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*來(lái)源：騰訊教育（ID：qq_edu），作者：熊丙奇

近日，教育部對(duì)8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。其中，江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣翰林學(xué)校教師耿某帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂(lè)明星問(wèn)題成為典型。2020年5月，耿某在上課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生為娛樂(lè)明星應(yīng)援，并錄制視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播，造成不良影響。耿某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第三項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予耿某停職檢查處理；對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話。

   
《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第三項(xiàng)規(guī)定為：“傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息?！苯逃客▓?bào)教師帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂(lè)明星這一典型師德問(wèn)題，是在國(guó)家層面將這一行為定性為違背“傳播優(yōu)秀文化”的教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，為教師追星劃定明確的紅線。

從教師個(gè)體角度看，教師自己喜歡某位明星，錄制、發(fā)布應(yīng)援明星的視頻，這是教師的權(quán)利，只要這一行為不影響教師的正常教育教學(xué)工作，就無(wú)可厚非。但是，教師帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援明星，則明顯違反教師職業(yè)行為準(zhǔn)則。這是教師利用職權(quán)滿足自己追星的私利，而且也給學(xué)生傳遞錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，把自己的喜好強(qiáng)加給學(xué)生，把課堂變?yōu)槊餍堑摹胺劢z加工廠”。

在此事被媒體曝光之初，還有人“站”教師，認(rèn)為質(zhì)疑教師違反教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，是上綱上線。在他們看來(lái)，教師帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援明星，錄制視頻，也可以視為組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，活躍氣氛。這些人可能大多是明星的粉絲，被盲目的追星情緒裹挾，已經(jīng)分不清對(duì)錯(cuò)。

需要注意的是，隨著“90后”、“00后”成為教師群體的生力軍，不少進(jìn)入教師隊(duì)伍的年輕教師，是“追星一族”，甚至是明星的“骨灰級(jí)粉絲”。給他們的追星行為劃定紅線，是十分必要的。事實(shí)上，教師利用課堂應(yīng)援明星的事件，近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生多起，除了江蘇這名教師帶領(lǐng)學(xué)生錄制應(yīng)援明星的視頻外，山東濟(jì)寧一所中學(xué)的初三老師在給同學(xué)們上網(wǎng)課的時(shí)候，播放自己崇拜的明星的新歌，也引發(fā)學(xué)生們的不滿。

反對(duì)教師利用課堂，組織學(xué)生應(yīng)援明星，并非反對(duì)教師在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，介紹一些明星的成長(zhǎng)故事。這是兩回事，前者完全與教學(xué)無(wú)關(guān)，純粹給學(xué)生灌輸盲目追星，而后者則是正常的教學(xué)活動(dòng)，不是要學(xué)生追明星，而是把明星故事作為案例，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的價(jià)值觀、人生觀。

引導(dǎo)學(xué)生理性“追星”也是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。一項(xiàng)由某媒體對(duì)全國(guó)2萬(wàn)多名12歲至18歲中學(xué)生開(kāi)展的“青少年追星調(diào)查”顯示，有42.2%的中學(xué)生自小學(xué)就開(kāi)始了追星生活，有52%的中學(xué)生追星時(shí)間在3年以上，飯圈低齡化特點(diǎn)越來(lái)越明顯。而低齡粉絲容易被操控，為明星打榜沖鋒陷陣，陷入飯圈互撕網(wǎng)暴中，這些會(huì)對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。造成飯圈低齡化的原因很多，其中也有教師引導(dǎo)不力，甚至推波助瀾的因素。

2018年，教育部、中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，要使觀看優(yōu)秀影片成為每名中小學(xué)生的必修內(nèi)容，保障每名中小學(xué)生每學(xué)期至少免費(fèi)觀看兩次優(yōu)秀影片。要教育引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)影視作品中的英雄人物、先進(jìn)人物和美好事物，正確看待影視從業(yè)人員，不盲目追星。這要求“追星”的教師自身要以身作則理性追星，同時(shí)要搞清楚個(gè)人追星與教師職責(zé)的邊界，這實(shí)質(zhì)也是理性追星的基本要求。

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