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芥末堆文 近日，印度私募股權和風險投資協會（IVCA）和PGA Labs發(fā)布了名為“The Great Un-Lockdown: Indian Edtech”的報告（下稱《報告》），其中提到2020年印度教育科技初創(chuàng)公司的融資總額為22.2億美元，而2019年的總額為5.53億美元。今年至少有92家公司獲得了融資，其中61家募集的是種子輪融資。

《報告》提到，過去5年，印度在線教育平臺募集了40億美元資金。印度教育科技初創(chuàng)公司僅2020年就獲得了22.2億美元資金，而2019年的融資總額僅為5.53億美元。

K12和備考公司所占份額最大（19.8億美元），其次是繼續(xù)學習（1.42億美元）、高等教育（8400萬美元）、學前教育（1200萬美元）和B2B教育科技公司（700萬美元）。

《報告》顯示，過去5年，Byju’s、Unacademy和Vedantu是最吸引資本的3家公司。Byju’s位列第一，其近5年融資總額為23.2億美元，最新估值為120億美元，其次是Unacademy，融資總額為3.54億美元，估值為20億美元。

《報告》估計，2019-2020年，印度的教育市場規(guī)模為1170億美元，約有3.6億名學生。學校教育支出約490億美元，其中66%用于小學教育，27%用于中學教育。此外，在2020-2025財年期間，印度教育市場規(guī)模預計將以14%的復合年增長率增長2倍，達到2250億美元。

《報告》指出，教育領域越來越受到政府的關注，預算撥款從2018-2019年的113億美元增加到2020-2021年的132億美元。由于COVID-19的傳播而導致的全國封鎖，印度對教育科技產品的需求又進一步增加。

Praxis Global Alliance的教育、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)業(yè)務主管Madhur Singhal表示，“學習者需求方面發(fā)生的巨大變化正在重塑全球教育和教育科技的格局。隨著人們越來越重視自主學習，在提高意識和可訪問性的基礎上明智地選擇工具獲輔助，以及在大學后依然通過職業(yè)教育課程繼續(xù)學習的這種理念，都在推動學習內容成為印度交付方式方面的創(chuàng)新。”

PGA Labs副總裁Vaibhav Tamrakar表示，下個10年，教育機構和學習生態(tài)系統的數字化、以就業(yè)能力為目的的繼續(xù)學習、職業(yè)生涯發(fā)展以及學生生命周期服務（如學生住房和教育金融科技）等相對空白的領域，會誕生下一頭印度教育獨角獸。