圖片來源：視覺中國(guó)

K12教育研究報(bào)告

隨著升學(xué)、考試壓力不斷提高，K12教育產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。在艾瑞“下沉城市系列研究”中，我們同樣將關(guān)注K12教育的下沉發(fā)展。

我們發(fā)現(xiàn)，在商業(yè)教育領(lǐng)域中，下沉城市本地機(jī)構(gòu)雖然普遍規(guī)模小，但有三大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：

1、我國(guó)高、中考已多數(shù)由各省市獨(dú)立命題，專注區(qū)域深耕的機(jī)構(gòu)可以提供高度適合本地化的教學(xué)與服務(wù)；

2、行業(yè)門檻低，個(gè)體教師即可提供完整教育服務(wù)，幾乎不需要供應(yīng)鏈與平臺(tái)；

3、本地機(jī)構(gòu)、師資力量的本地口碑強(qiáng)勢(shì)，而這恰是教育用戶所最信賴的因素。

因此，對(duì)于有志于下沉戰(zhàn)略的教育品牌而言，或可深入探索線上線下模式的深入融合：將一線城市的成熟教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)師資力量與本地經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過共贏方式實(shí)現(xiàn)下沉發(fā)展。這一過程中，對(duì)用戶需求和行為的細(xì)致把握將成為模式與產(chǎn)品成功設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“艾瑞咨詢”（ID：iresearch-）。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。