圖源：網(wǎng)易有道精品課

芥末堆文 6月20日，網(wǎng)易有道精品課“談?wù)勥x擇”直播間邀請(qǐng)網(wǎng)易CEO丁磊、網(wǎng)易有道CEO周楓、中學(xué)教師李永樂(lè)和主持人李小萌，從未來(lái)十年的前景專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司的選人標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人興趣和家長(zhǎng)意愿的協(xié)調(diào)關(guān)系等多個(gè)視角分享高考志愿選擇經(jīng)驗(yàn)。

在關(guān)于“專業(yè)、學(xué)?！钡呐判蛏?，丁磊給出了自己的答案：專業(yè)第一，學(xué)校次之。他認(rèn)為，選專業(yè)的時(shí)候，要看這個(gè)專業(yè)未來(lái)十年、二十年對(duì)社會(huì)的價(jià)值。未來(lái)十年，他最看好的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)。

盡早發(fā)現(xiàn)自己的興趣

學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該怎么選？父母要求和個(gè)人意愿出現(xiàn)分歧怎么辦？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，嘉賓們一致認(rèn)為，基于考生的興趣做選擇至關(guān)重要。

就專業(yè)和學(xué)校的抉擇，丁磊給出一個(gè)相對(duì)清晰的路徑：“先弄清自己內(nèi)心的興趣，再尋找與興趣相關(guān)的專業(yè)有幾種可能，然后把這些專業(yè)未來(lái)十到二十年發(fā)展的路徑和可能性看透?！睂W(xué)校在排序上則次于專業(yè)，選擇時(shí)，應(yīng)基于專業(yè)挑選所選專業(yè)水平最高的學(xué)校。

“興趣不是靠高三一年培養(yǎng)的，而是之前的一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程?！敝軛餮a(bǔ)充說(shuō)道，早點(diǎn)知道自己將來(lái)想要做什么其實(shí)是最幸福的。他建議中學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，要盡可能多的接觸自己感興趣的東西，只有多接觸才不會(huì)誤解自己的興趣。

李永樂(lè)認(rèn)為，在興趣培養(yǎng)這件事上，家長(zhǎng)應(yīng)該多給予引導(dǎo)，多帶著孩子看看世界，讓他們接觸各方面的知識(shí)，而不僅限于書(shū)本知識(shí)。

不過(guò)，在引導(dǎo)和尊重孩子的問(wèn)題上，如何找到平衡是一門(mén)學(xué)問(wèn)。李小萌認(rèn)為，如果家長(zhǎng)不理解孩子想要什么，一切都幫孩子設(shè)計(jì)好，一旦孩子做法跟自己預(yù)想不一致就會(huì)被斥責(zé)，這樣的做法非常不可取，重則可能會(huì)造成孩子心理問(wèn)題。

對(duì)此，周楓表示：“我們想讓孩子們做什么不重要，重要的是怎么幫助他們選擇他們內(nèi)心真正喜歡的事情。”他認(rèn)為，把選擇權(quán)交給孩子，讓他們擁有選擇的勇氣，并勇于承擔(dān)選擇的后果。同時(shí)給到孩子高質(zhì)量的陪伴，為其提供情感上的支撐或許是家庭教育的正解。

填報(bào)志愿，并非“一填定終身”。李永樂(lè)直言，不一定非要學(xué)金融才能進(jìn)入金融行業(yè)，也不一定非要學(xué)生物才能進(jìn)入生物行業(yè)。當(dāng)專業(yè)選擇的目標(biāo)不明確時(shí)，他建議可以選擇寬泛一點(diǎn)的基礎(chǔ)行業(yè)，“比如說(shuō)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，未來(lái)給你的選擇面非常廣泛的。”

給我100個(gè)億，也不會(huì)躺平

高考不是人生的終點(diǎn)，大學(xué)是個(gè)新開(kāi)始，大學(xué)畢業(yè)又是另一個(gè)新開(kāi)始。

當(dāng)被問(wèn)到“選擇上清華，還是選擇1個(gè)億”這一問(wèn)題時(shí)，丁磊毫不猶豫選擇上清華。他認(rèn)為，創(chuàng)造財(cái)富的能力更重要，拿到一個(gè)億就終止學(xué)習(xí)，并不可取?！皩?duì)我來(lái)說(shuō)，給我100個(gè)億，我也不會(huì)躺平，還是要折騰一些事情的?！?/p>

“當(dāng)你有足夠的財(cái)富和人脈的時(shí)候，你可以為這個(gè)世界改變很多東西。比如說(shuō)，去創(chuàng)新、投資一些對(duì)未來(lái)有價(jià)值的技術(shù)?！倍±诒硎尽?/p>

選人的標(biāo)準(zhǔn)上，丁磊提到有三點(diǎn)基本素質(zhì)要求——獨(dú)立思考、邏輯能力和是否熱愛(ài)。他認(rèn)為現(xiàn)在絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生不具備這幾點(diǎn)能力，“實(shí)事求是地說(shuō)，大學(xué)學(xué)的東西，基本沒(méi)有用到過(guò)，那大學(xué)到底教給學(xué)生什么？其實(shí)是分析、歸納、總結(jié)、判斷的能力?！?/p>

關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)，周楓認(rèn)為，“優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)期間一定要學(xué)會(huì)持續(xù)表達(dá)，對(duì)社會(huì)有所輸出?！倍±诨仡?，當(dāng)年正是通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上看到周楓的論文，發(fā)現(xiàn)他對(duì)如何處理當(dāng)時(shí)的技術(shù)問(wèn)題有自己獨(dú)到的看法，因此才結(jié)識(shí)周楓。

李永樂(lè)也補(bǔ)充道，“大學(xué)生一直要學(xué)會(huì)延遲滿足，學(xué)會(huì)自律。高中的時(shí)候，有老師、家長(zhǎng)管著，不得已被迫自律，一到大學(xué)沒(méi)有人管了，這個(gè)時(shí)候你可以接觸方方面面的事。但是要明白最好的時(shí)間要用來(lái)享受更美好的生活，去學(xué)知識(shí)，去交朋友，去運(yùn)動(dòng)都好?！?/p>

最后丁磊勸勉學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)本身是解決信息部對(duì)稱，海量信息搜索的工具。這個(gè)工具大學(xué)期間要用好它，去認(rèn)識(shí)科學(xué)家，去探討問(wèn)題，去交圈子里專業(yè)優(yōu)秀的朋友。但是，永遠(yuǎn)不要忘記真正的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心的興趣。興趣是最好的老師，任何的選擇首要以興趣、熱愛(ài)為先，在此基礎(chǔ)上，要有終身學(xué)習(xí)的追求。