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銀川:鼓勵(lì)開(kāi)展一至五年級(jí)暑期托管,嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前、打包收費(fèi)

作者:南墻 發(fā)布時(shí)間:

銀川:鼓勵(lì)開(kāi)展一至五年級(jí)暑期托管,嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前、打包收費(fèi)

作者:南墻 發(fā)布時(shí)間:

摘要:學(xué)校不得以信息化等理由強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平板電腦、APP等。

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圖源:視覺(jué)中國(guó)

芥末堆文 7月9日,銀川市教育局發(fā)布《銀川市中小學(xué)暑期管理和秋季開(kāi)學(xué)“十做好十嚴(yán)禁”》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《雙十》),表示鼓勵(lì)有條件的學(xué)校面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行托管服務(wù),但要堅(jiān)持自愿原則。同時(shí),《雙十》還要求學(xué)校不得以信息化等理由強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平板電腦、APP等。

對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),《雙十》要求,要加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管,實(shí)時(shí)公布機(jī)構(gòu)黑白名單,嚴(yán)禁提前收費(fèi)、打包收費(fèi)等違規(guī)行為。

堅(jiān)持暑期托管自愿,禁止強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平板、APP

《雙十》提出,嚴(yán)禁對(duì)期末考試進(jìn)行違規(guī)評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)不得以任何形式公開(kāi),嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)水平成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,探索實(shí)施“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)方式。嚴(yán)禁將學(xué)生成績(jī)作為教師評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

要嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間放假、開(kāi)學(xué),如確有特殊情況需要對(duì)假期和開(kāi)學(xué)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整的,須提前兩周向市教育局提出書(shū)面報(bào)告,經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施,并做好師生及家長(zhǎng)的解釋工作。

在暑期托管方面,探索開(kāi)展托管服務(wù)的學(xué)校不得組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課,中小學(xué)課后服務(wù)堅(jiān)持學(xué)生及家長(zhǎng)自愿原則,嚴(yán)禁學(xué)校乘課后服務(wù)之機(jī)組織集體教學(xué)、違背學(xué)生自愿原則強(qiáng)制學(xué)生繳納課后服務(wù)費(fèi)。

嚴(yán)禁中小學(xué)校組織以網(wǎng)課、信息化教學(xué)為名,強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)、平板電腦或教育APP。作為教學(xué)、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育APP,應(yīng)由學(xué)校按相關(guān)法律法規(guī)統(tǒng)一購(gòu)置,不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。

嚴(yán)禁中小學(xué)校收取或變相收取借讀費(fèi),與“空掛”或保留學(xué)籍掛鉤的費(fèi)用,以及與招生錄取掛鉤的贊助費(fèi)或捐資助學(xué)費(fèi)等。嚴(yán)禁收取擇校費(fèi),嚴(yán)禁通過(guò)基金會(huì)、社會(huì)中介、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等關(guān)聯(lián)交易變相收取擇校費(fèi)。

嚴(yán)禁中小學(xué)校強(qiáng)制或者暗示學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)指定的教輔軟件或資料,秋季開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備中,學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)本地區(qū)評(píng)議公告目錄內(nèi)的中小學(xué)教輔材料并申請(qǐng)學(xué)校代購(gòu)的,學(xué)??梢越y(tǒng)一代購(gòu),但不得從中牟利。

實(shí)時(shí)公布培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單,禁止違規(guī)辦學(xué)招生

《雙十》強(qiáng)調(diào),嚴(yán)禁教育行政部門(mén)和學(xué)校以任何理由組織中小學(xué)生集體到?;蛲ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí),不得以任何形式參與、組織學(xué)生參加各類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)班,禁止學(xué)校聯(lián)合或?qū)⑿I嶙饨杞o社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)招生。全面落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管工作,嚴(yán)肅處理違法違規(guī)招生辦學(xué)的校外機(jī)構(gòu),落實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育支出負(fù)擔(dān)。

實(shí)時(shí)公布培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單,嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前收費(fèi)、打包收費(fèi),規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名、退費(fèi)流程,探索培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)上全程監(jiān)督監(jiān)管。

在職中小學(xué)教師不得組織和參與有償家教等有違師德的活動(dòng)。學(xué)校和教師不得動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上的各類(lèi)復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。嚴(yán)禁各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在假期以任何理由為外單位各類(lèi)培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)。

《雙十》還提出,要做好行業(yè)監(jiān)管工作。利用電視臺(tái)、微信公眾號(hào)、致家長(zhǎng)一封信等信息發(fā)布媒介,廣泛開(kāi)展暑假各項(xiàng)工作要求宣傳工作。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話并在政府網(wǎng)站公開(kāi),主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。要加強(qiáng)暑期管理、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師有償補(bǔ)課、存在違規(guī)行為的學(xué)校、民辦學(xué)校違規(guī)招生辦學(xué)等行為從嚴(yán)查處。

鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展托管服務(wù),做好家庭教育指導(dǎo)

《雙十》表示,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行托管服務(wù),各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,先行先試舉辦自愿托管服務(wù)項(xiàng)目,通過(guò)校園搭建愛(ài)心托管中心、學(xué)生托管社團(tuán)等形式,幫助學(xué)生假期在校開(kāi)展閱讀、體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等活動(dòng),幫助家庭確有需要的學(xué)生過(guò)好暑期生活。托管服務(wù)內(nèi)容主要包括提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所,開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室,有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)等。

要持續(xù)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”落實(shí),運(yùn)用統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)管、評(píng)估等多種方式,做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)”內(nèi)容在暑假的管理延伸;嚴(yán)格執(zhí)行各年級(jí)段作業(yè)布置要求,科學(xué)布置暑假作業(yè),鼓勵(lì)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),可以安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),注重學(xué)生良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

做好多部門(mén)協(xié)同服務(wù),廣泛利用寧夏區(qū)內(nèi)體育館、博物館、文化館等社會(huì)資源,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為孩子假期生活提供更多選擇。

做好家庭教育指導(dǎo)。完善家校共育機(jī)制的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)暑期家校交流互動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)親子融合互動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子情緒變化和心理健康,理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值,鼓勵(lì)孩子盡展其才。鼓勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師利用暑假和節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行入戶(hù)實(shí)地家訪;結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),不斷豐富、創(chuàng)新、拓展家訪的形式和途徑,利用現(xiàn)代信息化手段,通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流。

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