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暑假來臨，老母親們迎來與熊孩子同處一室長達45天的“噩夢期”：如何幫助孩子查漏補缺、提前預習新學年課程，是老母親最頭疼的“暑假作業(yè)”。

北京家長小靜早早為二年級的兒子購買了某老牌學習平板，“工作太忙，沒時間管孩子，只能寄希望于學習平板，把二年級下冊的知識鞏固下，”她認為，“三年級是個分水嶺，很多孩子成績變差就出現(xiàn)在三年級，比如語文的生字量突然多了起來，所以想提前讓孩子把三年級的生字、詞都預習下?！?/p>

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。因為一個學齡階段的孩子獨自在家學習時，他可能并不像家長所希望的那樣自律，小靜為此頗為頭疼。

深圳的曉楠決定暑假期間休完15天年假，用來陪伴幼升小的女兒順利過渡，并教會孩子通過學習機完成簡單學習。早教投影、智能學習燈以及最新入手的智能學習機，曉楠家里的智能教育硬件囤了不少。“但她認為，孩子學習習慣最重要，智能學習硬件設備只能是輔助。”

這并非個例。今年以來，隨著監(jiān)管政策趨嚴，以前依賴校外培訓機構的家長們開始轉向重視家庭教育場景。

相之相對應的，不少教育企業(yè)也由“軟”轉“硬”，紛紛將目光轉向智能硬件賽道。一時間，老牌硬件廠商持續(xù)加碼，傳統(tǒng)教育企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)大廠等紛紛入局，學習平板、智能作業(yè)燈、智能學習音箱等教育硬件如雨后春筍般涌向市場。

智能教育硬件賽道，能成為新的藍海嗎？未來市場競爭會在哪些領域展開？

智能學習燈引爆教育硬件，但用戶反饋并不如預期

其實早在兩三年前，一些老牌的廠商已經(jīng)在智能臺燈方向嘗試，不過這一時期的智能臺燈多主打護眼功能。

2017年，科大訊飛發(fā)布了淘云互動智能護眼臺燈，聲控開燈、APP互動遠程管理、親子聊天、語音互動以及一些唐詩宋詞、中英文歌謠、知識百科等；2018年，漢王科技推出了一款智能學習燈，在功能上主打兒童護眼，同時具備語音通話、坐姿提醒、在線學習等功能。

但這些智能設備并未激起太多水花。變化出現(xiàn)在2020年下半年。

歐洋在一家傳統(tǒng)教育公司做產(chǎn)品經(jīng)理，去年9月，他所在的公司有意向將自身的內容與硬件相結合，以搶占家庭教育場景。不過，一個月后，這個項目被擱置，原因在于市場競爭過于激烈，且硬件不是公司的優(yōu)勢領域。

此后不久，字節(jié)跳動發(fā)布獨立教育品牌“大力教育”，并上線首款硬件大力作業(yè)燈，這款臺燈將護眼燈與智能學習硬件相結合。

“雖然能看到智能學習燈的前景不錯，但想真正做好并不容易。”歐洋說道。不過，市場的熱情似乎超越了他的想象。

2020年12月底，他在騰訊主辦的線下教育生態(tài)大會上看到一款智能作業(yè)燈，但當時并沒有正式對外發(fā)布。到了今年3月初，騰訊教育對外宣布其與暗物智能聯(lián)合發(fā)布AIAL愛拉教育作業(yè)燈。售價為1499元，具備智能對話、指尖點讀、自動批改作業(yè)、AI講題、錯題本自動生成等作業(yè)輔導功能。

此外，導學教育宣布與阿里云合作，推出“導學號智能作業(yè)燈”。而據(jù)業(yè)內人士透露，此前像好未來、新東方、作業(yè)幫、猿輔導等頭部教育公司也有意開展作業(yè)燈項目。

與企業(yè)對智能臺燈的熱情相反的，是家長的吐槽。作為資深的囤貨達人，曉楠第一時間購買了一個智能學習燈，但在使用后，她覺得“這個燈并沒有傳說中那么香。”

曉楠吐槽道：“比如主推的查題功能，不少題都查不了。并且不少教育課程需要付費才能看。總體感覺這個作業(yè)燈并沒有學習機好用，甚至不如護眼臺燈+智能手機的組合好用。”

購入不到一年，這臺作業(yè)燈變成了“普通臺燈”?！安⑶易鳂I(yè)燈里的可查看孩子寫作業(yè)情況，總覺得在監(jiān)視孩子，心里別扭，怕孩子逆反?！边@個暑假，曉楠開始轉向使用智能學習機。

而智能學習機，是智能教育硬件的另一種產(chǎn)品形態(tài)。

智能學習機市場，老牌廠商與新晉品牌的角斗場

2020年疫情之下，在線教育成為大熱點，許多線下教育機構轉到線上，智能硬件產(chǎn)品需求激增。其中，步步高、優(yōu)學派和讀書郎為代表的學習機/平板銷量爆增。

學習平板，主要是面向K12學生用戶，通過豐富的學習資源和學習功能吸引家長和學生群體，更適用于家庭學習場景。

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目前，我國學習平板的主流品牌包括步步高、優(yōu)學派、讀書郎、小霸王、科大訊飛等。其中，步步高憑借核心的教育資源優(yōu)勢和長期的品牌，在教育平板市場份額上占據(jù)首位；優(yōu)學派、讀書郎緊隨其后。

根據(jù)天貓商城統(tǒng)計的51個品牌交易換算金額數(shù)據(jù)，市場份額前五分別為步步高(32.65%)、優(yōu)學派(9.97%)、讀書郎(8.81%)、小霸王(6.45%)、科大訊飛(5.73%)。

市場研究機構IDC發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2019年，中國學生平板市場的出貨量約為410萬臺，估算計2020年接近440萬臺，2017-2021年期間的年復合增速為6.16%。

中國K12用戶接近2億，這是一個海量的市場。IDC也預計，從中遠期看，平板在學習教育領域存在較大商機。在線教育的繁榮，對平板行業(yè)是重大利好。同時，這對學習平板企業(yè)提出了更高的要求，功能單一的產(chǎn)品，將難以打動更多的消費者。

AI+智能，新一輪競爭的序幕

若干年前，喬布斯曾發(fā)問：“為什么計算機改變了幾乎所有領域，唯獨對教育的影響小得令人吃驚？”若干年之后，經(jīng)歷了從互聯(lián)到算法的能力“進化”，人工智能已然給教育帶來了諸多創(chuàng)造性的變革和嶄新的的體驗。

但不可否認的是，AI+教育在創(chuàng)造了一系列驚喜的同時，也在互動、理解與分析的層面上存在諸多挑戰(zhàn)，而來自教育公司和用戶需求，恰恰是技術革新的驅動力。教育智能硬件拉開了教育新一輪競爭的序幕。

教育智能硬件一直都不是新鮮事物，這些終端產(chǎn)品經(jīng)歷了數(shù)輪迭代。從點讀機、智能手表到錯題打印機、詞典筆再到學習平板等。從外部看，這些變化是硬件終端外在表現(xiàn)形式和產(chǎn)品形態(tài)的更新。但其實他們背后所折射的，是科技對教育的滲透日益深入。

2018年，被稱為AI+教育的元年，人工智能在教育領域的應用日益深入，關于AI+教育的探索已從理論走向實踐，并得到較為廣泛的應用。

自2020年以來，多家互聯(lián)網(wǎng)公司與教育科技公司先后下場“造”硬件，產(chǎn)品形態(tài)可謂千姿百態(tài)。從錯題打印機到智能作業(yè)燈，再到智能學習平板、智能音箱，教育智能硬件的迭代已經(jīng)從純教育硬件發(fā)展為智能硬件在教育場景的延伸。

若干年前，家長和學生們可能不曾想過，給練習題拍個照，不光能看到參考答案，還可以有AI老師講解知識點，實現(xiàn)真正的人機交互。

AI對教育的發(fā)展展現(xiàn)出強大的驅動力，在線教育的演變也對人工智能提出了更高的要求。未來的教育智能硬件領域，更多關于AI+教育的可能性和新想象正向我們走來。

結語

智能教育硬件的時代已經(jīng)到來。畢竟相較于在線教育的模式，用戶一次投入換來12年的教育資源，這要比使用在線教育的性價比要高得多。對企業(yè)而言，無需持續(xù)反復拉新，或將成功打破獲客魔咒。這個行業(yè)也確實生長出如步步高、優(yōu)學派等頭部企業(yè)，但隨著科技尤其是AI的加持，立足人工智能的選手或將拿到更多籌碼，市場格局或將生變。

本文轉載自微信公眾號“壹DU財經(jīng)“（ID：yiducaijing2021），作者曉加。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。