芥末堆文 堆九收到新三板上市公司開(kāi)維教育發(fā)布的2021年半年度報(bào)告,財(cái)報(bào)顯示:報(bào)告期內(nèi),開(kāi)維教育營(yíng)業(yè)收入為1152.99萬(wàn)元,同比增長(zhǎng)101.44%,歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為-334.39萬(wàn)元,同比增長(zhǎng)69.20%。
業(yè)績(jī)變動(dòng)原因
1. 本期營(yíng)業(yè)收入較上年同期增加 580.61 萬(wàn)元,同比增加 101.44%,主要是本期隨著疫情的好轉(zhuǎn),學(xué)校版塊業(yè)務(wù)量回升,教育信息化服務(wù)和家?;?dòng)服務(wù)收入增加所致。
2. 本期營(yíng)業(yè)成本較上年同期增加 266.93 萬(wàn)元,同比增加 69.52%,主要是本期隨營(yíng)業(yè)收入增加而增加所致。
3. 本期凈利潤(rùn)較上年同期增加 755.51 萬(wàn)元,同比增加 69.50%,主要是隨營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增加而增加所致。
主營(yíng)業(yè)務(wù)
開(kāi)維教育自主研發(fā)了教育管理、教學(xué)管理和信息服務(wù)等三大系列軟件產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái),分別為教育管理部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)提供針對(duì)性服務(wù)。
2021 年上半年公司的收入來(lái)源主要是教育信息化軟件銷售及服務(wù)、教育信息化集成銷售及其他增值服務(wù)。
業(yè)務(wù)進(jìn)展
商業(yè)模式
開(kāi)維教育所屬行業(yè)為軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)。開(kāi)維教育自成立以來(lái)自主研發(fā)了教育管理、教學(xué)管理和信息服務(wù)等三大系列軟件產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái),分別為教育管理部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)提供針對(duì)性服務(wù)。
對(duì)教育管理部門(mén),開(kāi)維教育提供教育管理信息化平臺(tái)建設(shè)和大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù);對(duì)中小學(xué)和幼兒園,開(kāi)維教育提供智慧校園建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù);對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),開(kāi)維教育提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)工具、家庭教育咨詢等多方面信息服務(wù)。開(kāi)維教育通過(guò)招投標(biāo)、直銷業(yè)務(wù)推廣等渠道開(kāi)拓教育信息化軟件及維護(hù)業(yè)務(wù),通過(guò)與電信運(yùn)營(yíng)商合作的模式開(kāi)拓教育信息化服務(wù)業(yè)務(wù)。
開(kāi)維教育除了提供教育軟件和教學(xué)資源服務(wù)外,還開(kāi)展教育信息化集成銷售業(yè)務(wù),拓展了 B 端(學(xué)校)深層合作關(guān)系和軟件運(yùn)用的途徑,并計(jì)劃繼續(xù)通過(guò)系統(tǒng)集成深入課堂教學(xué)內(nèi)容,推廣家長(zhǎng)互動(dòng)的新產(chǎn)品,促進(jìn) C 端(家長(zhǎng)和學(xué)生)增值服務(wù)。開(kāi)維教育在 AI 教學(xué)應(yīng)用、班班通電教設(shè)備、校本教學(xué)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、多媒體播放等智慧校園建設(shè)方面進(jìn)行深度探索,為學(xué)校用戶提供技術(shù)支撐和綜合集成服務(wù)。此外,開(kāi)維教育還將聯(lián)合各類優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)廠商,合作研究開(kāi)發(fā)一系列軟硬件結(jié)合的產(chǎn)品,如教學(xué)云平臺(tái)、電子書(shū)包、個(gè)性化學(xué)習(xí),為智慧校園建設(shè)提供全方位的產(chǎn)品支持。
開(kāi)維教育通過(guò)“圈地、深耕”的經(jīng)營(yíng)策略,在業(yè)務(wù)區(qū)域內(nèi)深度挖掘客戶需求,建立了圍繞 G 端(教育行政部門(mén))建立數(shù)據(jù)入口;拓寬 B 端(學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和合作廠家)服務(wù)收入;發(fā)展 C 端(家長(zhǎng)和學(xué)生)增值服務(wù)三種業(yè)務(wù)相互傳遞的商業(yè)模式,形成了豐富完整的教育信息化產(chǎn)品線和“軟件+平臺(tái)+內(nèi)容”全業(yè)務(wù)一體化。
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