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芥末堆文堆九收到新三板上市公司新道科技發(fā)布的2021年半年度報(bào)告，財(cái)報(bào)顯示：報(bào)告期內(nèi)，新道科技營(yíng)業(yè)收入為7538.77萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)83.58%，歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為356.20萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)123.37%。

主營(yíng)業(yè)務(wù)

業(yè)務(wù)進(jìn)展

1. 業(yè)務(wù)概要

新道科技處于軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，為本科、高職、中職院校提供綜合教育軟件產(chǎn)品和服務(wù)解決方案，搭建智能財(cái)務(wù)、數(shù)字營(yíng)銷、數(shù)字人力、數(shù)字金融、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等七大數(shù)智化人才體系，助力院校培養(yǎng)新商科、新工科及新雙創(chuàng)領(lǐng)域的交叉型、復(fù)合型、創(chuàng)新型數(shù)智化人才。新道科技以實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等形式開展校企合作。

新道科技提供的產(chǎn)品和服務(wù)主要包括教育軟件、云服務(wù)、咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。目前，新道科技已與全國(guó)超 4,000所院校及社會(huì)機(jī)構(gòu)開展合作，攜手院校共建實(shí)踐教學(xué)基地超 7,000 個(gè)、共建專業(yè)超 350 個(gè)，共建數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院近百所，培養(yǎng)學(xué)生超過(guò) 600 萬(wàn)人。新道科技以自主研發(fā)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)為媒介、DTC 數(shù)字化教學(xué)云平臺(tái)為載體、新道教育云為支撐，扎根院校，全方位開展產(chǎn)教融合、校企合作服務(wù)，在業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、服務(wù)、平臺(tái)四個(gè)層面開展體系建設(shè)，為院校搭建產(chǎn)教融合新生態(tài)，共同培養(yǎng)數(shù)智化人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

2. 業(yè)務(wù)層面，新道科技秉承“培養(yǎng)數(shù)智人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的業(yè)務(wù)理念，基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)數(shù)公告編號(hào)：2021-111智化轉(zhuǎn)型浪潮帶來(lái)的新興人才需求，結(jié)合國(guó)家提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革的發(fā)展要求，為院校提供人才培養(yǎng)創(chuàng)新、專業(yè)數(shù)智升級(jí)、教學(xué)質(zhì)量提升等的校企合作建設(shè)方案，在實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院三個(gè)層面開展數(shù)智化人才培養(yǎng)，并踐行產(chǎn)教融合積極參與教育部推進(jìn)的雙一流建設(shè)、一流專業(yè)與一流課程建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)、雙高建設(shè)、職業(yè)本科、虛擬仿真基地建設(shè)等核心工程，幫助院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，賦能師資發(fā)展，提高專業(yè)建設(shè)水平。

3. 產(chǎn)品層面，新道科技積極構(gòu)建全新的數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)品體系，將產(chǎn)業(yè)的數(shù)智+、AI+與院校的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)相融合，基于大智移物云區(qū)等數(shù)字化技術(shù)，研發(fā)貼合專業(yè)升級(jí)所需的新型實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵產(chǎn)品，分層覆蓋認(rèn)知實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教學(xué)訴求，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教育信息化技術(shù)，推進(jìn)課程教學(xué)改革，為院校打造人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)中臺(tái)、教育教學(xué)數(shù)據(jù)中臺(tái)和教育信息技術(shù)中臺(tái)，支持院校數(shù)智化內(nèi)涵建設(shè)。以新道云為媒介，圍繞數(shù)智實(shí)踐、基礎(chǔ)實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)踐、綜合實(shí)踐四大實(shí)踐教學(xué)方向，基于 DTC 統(tǒng)一技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)，構(gòu)建全新升級(jí)的產(chǎn)品體系。

4. 服務(wù)層面，新道科技倡導(dǎo)“產(chǎn)教融合服務(wù)都在這”的服務(wù)理念。面向?qū)I(yè)建設(shè)全程，提供課程建設(shè)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)服務(wù)、特色運(yùn)營(yíng)服務(wù)。加強(qiáng)全國(guó)師資研修，提供基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的 7×24 小時(shí)的實(shí)時(shí)技術(shù)支持服務(wù)，在公司內(nèi)部加強(qiáng)全國(guó)專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)體系建設(shè)，不斷提升交付實(shí)施團(tuán)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格遵循服務(wù)規(guī)程，打造企業(yè)服務(wù)品牌，新道科技積極開拓產(chǎn)業(yè)資源對(duì)接，拓展院校老師、學(xué)生產(chǎn)業(yè)視野，參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大院校學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)途徑，為企業(yè)輸送數(shù)智化合格人才。

5. 平臺(tái)層面，新道科技面向?qū)I(yè)建設(shè)全程，搭建 DTC 數(shù)字化教學(xué)云平臺(tái)，開展金課開發(fā)、開放教學(xué)、共享實(shí)驗(yàn)、大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、共建運(yùn)營(yíng)等多維度技術(shù)支撐，通過(guò)新道教育云，提供人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)資源庫(kù)、題庫(kù)等教育資源的實(shí)時(shí)更新，提供企業(yè)師資授課、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦、企業(yè)游學(xué)等產(chǎn)業(yè)資源，全面支撐院校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)改革。

報(bào)告期內(nèi)，新道科技持續(xù)供給和迭代數(shù)智化教學(xué)產(chǎn)品，構(gòu)建新工科以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為核心的產(chǎn)品課程體系，加大工業(yè)物聯(lián)、工業(yè) APP 設(shè)計(jì)與開發(fā)、工業(yè)大數(shù)據(jù)、工業(yè)智能等的教材產(chǎn)品研發(fā)投入，啟動(dòng)了虛擬仿真 ARE 的產(chǎn)品升級(jí),構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研、用“四位一體”的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)滿足當(dāng)前企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型、智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)特色人才。

6. 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

新道科技圍繞數(shù)智化人才培養(yǎng)，全面開展業(yè)務(wù)布局與經(jīng)營(yíng)，全力推進(jìn)公司核心項(xiàng)目的研發(fā)進(jìn)展，實(shí)施2021 年限制性股票激勵(lì)計(jì)劃完善了公司激勵(lì)與約束相結(jié)合的分配機(jī)制，在實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院三個(gè)層面開展了豐富有效的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得階段性成果，較為圓滿的完成了上半年工作目標(biāo)。

報(bào)告期內(nèi)，新道科技發(fā)版了 B+Cloud 專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)、新道智能助教機(jī)器人系統(tǒng)等新產(chǎn)品。迭代了 DBE 財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、DBE 財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)等多款主教學(xué)產(chǎn)品。新立項(xiàng)了 B+Cloud 審計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、S+Cloud 數(shù)智企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤系統(tǒng)等多款全新產(chǎn)品。編寫和開發(fā)完成了《人力資源大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《RPA 財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與開發(fā)》等產(chǎn)品配套教材及數(shù)字化教學(xué)資源。

報(bào)告期內(nèi)，新道科技在實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院三個(gè)層面開展了豐富有效的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

在實(shí)踐教學(xué)業(yè)務(wù)方面，新道科技緊貼院校數(shù)智化時(shí)代專業(yè)升級(jí)與改造的迫切需求，結(jié)合高等教育領(lǐng)域雙萬(wàn)建設(shè)、金課建設(shè)、虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)、協(xié)同育人項(xiàng)目等，職業(yè)教育領(lǐng)域雙高建設(shè)、新專業(yè)目錄調(diào)整、職業(yè)本科、虛擬仿真實(shí)踐基地建設(shè)、資源庫(kù)建設(shè)等核心工程，以 DBE 數(shù)智商業(yè)環(huán)境產(chǎn)品系列為主打，以 VBSE 虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)品系列為補(bǔ)充，為院校傳統(tǒng)商科和工科專業(yè)提供專業(yè)數(shù)字化改造與人才培養(yǎng)創(chuàng)新的解決方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)產(chǎn)品滿足數(shù)智教改需要，師資研修服務(wù)滿足教師提能訴求，聯(lián)合科研服務(wù)滿足特色成果轉(zhuǎn)化需求。

在專業(yè)共建業(yè)務(wù)方面，新道科技圍繞數(shù)智化商科人才職業(yè)崗位群能力與知識(shí)體系升級(jí)，聯(lián)合全國(guó)近百所高校開展專業(yè)（群）的校企共建合作，創(chuàng)新校企合作“雙元”育人模式，共同修訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)專業(yè)課程體系、共同組建校企雙元師資隊(duì)伍、共同開發(fā)校企雙元教材、共同打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基公告編號(hào)：2021-111地、共同管理學(xué)生學(xué)程、共同開展專業(yè)課題科研、共同服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)，建立了扎實(shí)的校企協(xié)同育人基礎(chǔ)、積累了豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)。在校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，新道科技提供招生服務(wù)、企業(yè)教學(xué)、特色實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)習(xí)、特色管理等服務(wù)內(nèi)容保障共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

在產(chǎn)業(yè)學(xué)院業(yè)務(wù)方面，新道科技貫徹落實(shí)國(guó)家產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的重要政策和指導(dǎo)意見(jiàn)，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型高層次人才為目的，不斷深化產(chǎn)教融合，新道科技攜手院校共建數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)“引企入教”，通過(guò)“把數(shù)智商業(yè)搬進(jìn)校園”培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，在協(xié)同育人培養(yǎng)過(guò)程中理論教育與德育實(shí)踐結(jié)合、課程內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合提高人才培養(yǎng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，聚焦創(chuàng)新了“政校企一體化，多方聯(lián)動(dòng)，互融共生、協(xié)同育人”產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)新模式。遵循“共謀、共建、共享、共管、共贏”原則，充分發(fā)揮政校企各自優(yōu)勢(shì)，建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，共同謀劃發(fā)展，共享資源成果、共組管理機(jī)構(gòu)、打造政校企命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合“校企一體”協(xié)同育人，互利共贏，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需高級(jí)復(fù)合型人才。

在產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方面，新道數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院集“產(chǎn)、學(xué)、研、用、創(chuàng)”等五大職能于一體，深度融合產(chǎn)業(yè)前沿發(fā)展、企業(yè)用人需求與標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)學(xué)研究合作循環(huán)轉(zhuǎn)化。為落實(shí)五項(xiàng)職能落地，學(xué)院明確“九大”建設(shè)任務(wù)：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量、開發(fā)校企合作課程、打造智慧實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍、搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)、提供高質(zhì)量學(xué)管服務(wù)、匹配供需高質(zhì)量就業(yè)、完善管理體制機(jī)制。