圖片來源：視覺中國

*來源：“中新經(jīng)緯”（ID：jwview），作者趙佳然

近日，中新經(jīng)緯注意到，一些社交平臺(tái)上發(fā)布的家政廣告暗藏玄機(jī)。內(nèi)容明明是提供月嫂、家政類服務(wù)，然而被私信問及能否提供學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，一主打家政服務(wù)的機(jī)構(gòu)迅速給出了肯定答復(fù)，其提供的住家家教每月薪資高達(dá)25000元。

教育部“雙減”政策落地至今已有數(shù)月，各地眾多學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停、轉(zhuǎn)型，但與此同時(shí)，一些培訓(xùn)從業(yè)人員，借以“高端家政”“高級(jí)保姆”的形式，換個(gè)“馬甲”在市場自由流動(dòng)。北京海淀一家教機(jī)構(gòu)工作人員介紹，目前找到合適的家教老師并排課需要約一周時(shí)間。

中介收費(fèi)高至數(shù)萬家教資質(zhì)魚龍混雜

眼下，各社交平臺(tái)上出現(xiàn)了“高端家政”“高級(jí)保姆”等宣傳，看似高大上的頭銜和包裝之下，他們提供的核心業(yè)務(wù)并無二致：在雇主家中為孩子提供補(bǔ)課服務(wù)。

在小紅書平臺(tái)上，一個(gè)以“凰家寶貝國際家政”為名稱的賬號(hào)在簡介中稱，可提供家教、月嫂、保姆及育兒嫂的服務(wù)。在該賬號(hào)發(fā)布的筆記中，多為育兒嫂、保姆、英語教師等人員的簡歷，其中部分主輔導(dǎo)小學(xué)階段的老師還注明“全科輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)寶寶一切生活”。

▲家政機(jī)構(gòu)小紅書主頁截圖

▲機(jī)構(gòu)發(fā)布的一英語教師簡歷

中新經(jīng)緯以消費(fèi)者身份私信聯(lián)系該賬號(hào)并留下聯(lián)系方式，隨后便有一名工作人員添加微信。其微信朋友圈顯示，該機(jī)構(gòu)服務(wù)項(xiàng)目包括月嫂、家政、早教等，并未公開表示提供學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)。不過，在被問及是否有初中數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科類家教時(shí)，對(duì)方迅速給出了肯定答復(fù)，并表示周末也可安排補(bǔ)課。

“我們的家教分為住家和不住家兩種，住家家教的市場價(jià)格是每月18000-25000元，不住家的薪資是300-500元每小時(shí)。我們按照老師首月薪資100%收取您的服務(wù)費(fèi)。”對(duì)方稱其在全國各地有數(shù)百名家教資源，隨時(shí)可以試課，但試課需交付2000元押金。

至于住家老師與小時(shí)工老師的區(qū)別，該工作人員介紹稱，服務(wù)內(nèi)容上大體相似。當(dāng)被問及住家老師是否涉及教學(xué)之外的工作時(shí)，對(duì)方稱“家教一般不做家務(wù)，但是如果您家面積不大可以做做”，并表示老師可以接送孩子。

隨后，上述工作人員發(fā)來了一位家教的信息，并稱其為“專八老師”。但據(jù)其提供的簡歷及學(xué)歷來看，該名老師未取得簡稱“專八”的英語專業(yè)八級(jí)證書，簡歷中也未提及是否取得教師資格證書。工作人員稱，其教師資源中“有的有教師資格，有的沒有”。

此外，不少傳統(tǒng)家教機(jī)構(gòu)也反映，目前家教市場需求較大，找到合適的家教并排課家長需等待一周時(shí)間。中新經(jīng)緯通過社交網(wǎng)站找到北京一家名為“志途家教一對(duì)一”的機(jī)構(gòu)，以消費(fèi)者身份向?qū)Ψ皆儐柵嘤?xùn)事宜時(shí)，工作人員介紹稱，該機(jī)構(gòu)目前可提供包括小學(xué)、初中在內(nèi)的學(xué)科類及非學(xué)科類家教老師，教師均為前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，擁有教師資格證書，價(jià)格300元每小時(shí)起，每次授課2小時(shí)，且購買單學(xué)科家教服務(wù)需40課時(shí)起，即最低消費(fèi)12000元。

此外，家教老師根據(jù)家長需求不同，價(jià)格在300-500元/小時(shí)不等。該工作人員介紹道，目前找到合適的家教老師并排課需要約一周時(shí)間。“現(xiàn)在需求量比較大，請家教的家長很多。全國都不允許（義務(wù)教育階段）線下補(bǔ)課，對(duì)于家教這一塊，還沒有完全明確禁止，所以只要家長愿意請、老師愿意去就可以。”在與上述機(jī)構(gòu)溝通時(shí)，對(duì)方未提出對(duì)補(bǔ)課的時(shí)間段有任何限制。

業(yè)內(nèi)：“家教熱”或難以為繼

在社交平臺(tái)上，對(duì)于住家教師的討論十分熱烈。有觀點(diǎn)認(rèn)為在家上課與在機(jī)構(gòu)一對(duì)一補(bǔ)課類似，并且“把補(bǔ)課的門檻拉高到了一般家庭補(bǔ)不起的高度”；也有網(wǎng)友認(rèn)為，私人補(bǔ)課是個(gè)人行為，可以允許，且“你情我愿就可以”。

中新經(jīng)緯注意到，家教行業(yè)并非可以“野蠻生長”，監(jiān)管早已出手。

今年9月上旬，為指導(dǎo)各地堅(jiān)決查處學(xué)科類校外培訓(xùn)隱形變異問題，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》。其中提出，違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，應(yīng)依法依規(guī)予以查處。

對(duì)于近期盛行的“家教熱”，中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受中新經(jīng)緯采訪時(shí)表示，市場上對(duì)家教的需求，本質(zhì)上還是出于對(duì)校外培訓(xùn)的需求。他指出，目前家教可分為個(gè)人及商業(yè)行為兩類，相比此前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家教市場更為分散和無序，較難管理。此外，由于市場信息透明度低，需要家長有更高的辨別能力、付出更高成本才能尋找到合適的家教。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇對(duì)媒體表示，教育部針對(duì)相關(guān)行為正在研究制定具體的指導(dǎo)意見，其中明確，包括在職教師家教、沒有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請家教等都是違規(guī)的。他表示，需要加強(qiáng)監(jiān)管力量，明確屬地管理原則，另外要疏導(dǎo)家長的需求，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，短期來看，受“替代效應(yīng)”等影響，“家教熱”可能會(huì)繼續(xù)升溫；但從長期來看，相比于規(guī)?；臋C(jī)構(gòu)培訓(xùn)，家教服務(wù)在價(jià)格和效果上都沒有突出的競爭優(yōu)勢，因此，“家教熱”可能難以為繼。

“要想真正有效地解決家教市場的問題，一方面要規(guī)范市場，對(duì)欺詐、虛假行為進(jìn)行監(jiān)管整治，比如針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的家教中介，需加強(qiáng)管理；另一方面，需從源頭上減少培訓(xùn)需求，從這兩方面同時(shí)采取措施，才能夠真正達(dá)到效果?！?/strong>儲(chǔ)朝暉說。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“中新經(jīng)緯”（ID：jwview），作者趙佳然，編輯林琬斯，審校羅琨。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。