圖源：視覺中國

芥末堆文 據中國吉林網消息，近日，吉林省委辦公廳、政府辦公廳發(fā)布了《關于加快推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的若干措施》（簡稱《措施》），提出要優(yōu)化職業(yè)教育布局，指導應用型本科學校、職業(yè)本科學校招收更多中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校畢業(yè)生，開展中等職業(yè)學校與普通高中、高等職業(yè)學校與應用型大學課程互選、學分互認、資源共享試點，并提出要在“十四五”期間，實現職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

同時，《措施》還表示，要深化產教融合，鼓勵校企采取股份制、混合所有制等形式，支持建設50個產教深度融合的示范性現代產業(yè)學院。實行“固定崗+流動崗”的教師管理制度，拓寬從行業(yè)企業(yè)選拔優(yōu)秀教師的渠道。

除此之外，《措施》也就鄉(xiāng)村振興和老年教育方面提出了相應措施，包括定向培養(yǎng)、社區(qū)教育等。并鼓勵展開補貼性培訓和市場化社會培訓，面向在職員工、現役軍人、退役軍人、進城務工人員、轉崗人員、城鄉(xiāng)待業(yè)人員、殘疾人、農村實用人才等群體開展多種形式的培訓，允許將一定比例的培訓收入納入學校公用經費。

貫通中職高職教育，推動資源共享、學分互認

《措施》提出，要優(yōu)化布局結構，中等職業(yè)學校整合至150所左右，總體保持中等職業(yè)教育與普通高中教育、高等職業(yè)教育與普通高等教育招生規(guī)模大體相當。將符合條件的技師學院納入高等學校序列。加快做強做大汽車、現代農業(yè)、醫(yī)藥、化工、裝備制造、冰雪旅游、信息技術、冶金建材等優(yōu)勢產業(yè)領域的專業(yè)；加快發(fā)展新材料、新能源、生態(tài)環(huán)保、人工智能、通用航空、生物技術、電子商務等新興產業(yè)領域的專業(yè)；加快建設學前、護理、康養(yǎng)、家政等人才緊缺產業(yè)領域的專業(yè)。

《措施》表示，要推動省屬本科高校向應用型轉變，鼓勵應用型本科高校開展職業(yè)本科教育。探索推進特色高水平高等職業(yè)學校與應用型本科高校開展合作辦學，力爭在“十四五”期間，高標準建設一批職業(yè)本科學校和職業(yè)本科專業(yè)，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

《措施》還提出，要完善“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法。按照專業(yè)相關原則，指導應用型本科學校、職業(yè)本科學校招收更多中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校畢業(yè)生。完善中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通本科教育貫通培養(yǎng)機制，引導和推動各層次職業(yè)教育專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方案相銜接。推動高等職業(yè)學校與產教融合型企業(yè)聯(lián)合招生、協(xié)同育人。

《措施》提到，要促進職普融通。在普通中小學實施職業(yè)啟蒙教育，依托優(yōu)質職業(yè)學校設立面向普通中小學的職業(yè)見習、技能實踐基地，培養(yǎng)中小學生的職業(yè)興趣和技能愛好。探索發(fā)展以培養(yǎng)專項技能為主的特色綜合高中。開展中等職業(yè)學校與普通高中、高等職業(yè)學校與應用型大學課程互選、學分互認、資源共享試點。按照國家資歷框架以及國家學分銀行建設要求，推動建立各級各類教育培訓學習成果認定、積累和轉換機制。

拓寬師資渠道，鼓勵股份制、混合所有制等形式校企

《措施》還提到，要改善辦學條件，深化教育教學改革，提升信息化水平，實行“固定崗+流動崗”的教師管理制度，拓寬從行業(yè)企業(yè)選拔優(yōu)秀教師的渠道。統(tǒng)籌推進職業(yè)學校開展校企深度合作、校內校外相結合的實習實訓基地體系建設，支持建設50個集實踐教學和真實生產于一體的高水平實訓基地、50個面向技能人才緊缺領域的高水平專業(yè)化實訓基地和50個高水平校內實訓基地。

《措施》強調，要深化產教融合。推動職業(yè)教育集團轉型升級，支持建設20個與產業(yè)緊密對接、實體化運作的示范性職教集團。鼓勵校企采取股份制、混合所有制等形式，支持建設50個產教深度融合的示范性現代產業(yè)學院。

《措施》還表示，要落實學歷教育與培訓并舉，面向在職員工、現役軍人、退役軍人、進城務工人員、轉崗人員、城鄉(xiāng)待業(yè)人員、殘疾人、農村實用人才等群體開展多種形式的培訓，鼓勵職業(yè)學校開展冰雪旅游、電商和家政等品牌特色培訓。允許將一定比例的培訓收入納入學校公用經費，學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。優(yōu)質職業(yè)學校年培訓人次達到在校生規(guī)模的2倍以上。

在支持鄉(xiāng)村振興上，《措施》提出，支持職業(yè)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展訂單培養(yǎng)，每年定向培養(yǎng)輸送學前教育、特產、電商、農機、農業(yè)經營、鄉(xiāng)村旅游、農業(yè)水利等專業(yè)畢業(yè)生1萬人。支持職業(yè)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建鄉(xiāng)村人才培訓基地，每年培訓各類鄉(xiāng)村人才1.5萬人次。支持涉農職業(yè)學校與當地政府、現代農業(yè)企業(yè)等合作，建設以綠色農業(yè)、循環(huán)農業(yè)、集約農業(yè)、黑土地保護等為特征的生態(tài)農業(yè)職教示范園區(qū)和基地。依托高職擴招開展“基層人才學歷提升計劃”和“一村一名大學生村醫(yī)計劃”，為農村培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人和公共衛(wèi)生人才。服務數字鄉(xiāng)村建設，在職業(yè)學校建設100個數字經濟電商直播基地。

在老年教育方面，《措施》表示，要統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，鼓勵各類職業(yè)學校、開放大學、普通高校繼續(xù)教育學院面向居民開展教育培訓服務，支持有條件的中等職業(yè)學校舉辦服務當地居民的社區(qū)學院，支持建設100個社區(qū)教育示范基地和200門優(yōu)質網絡課程。推進形式多樣的老年課堂建設，重點開展智能技術教育培訓，提升老年人信息素養(yǎng)。統(tǒng)籌職業(yè)學校、開放大學、普通高校繼續(xù)教育學院等教育資源開展老年教育，重點建設100個老年課堂示范校。