【懶人星期六】新鮮視角、熱辣短評(píng)，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業(yè)新觀點(diǎn)。

本周推出的中西辯論專題【人人都該學(xué)編程？】邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外在信息技術(shù)和教育領(lǐng)域均有思考的學(xué)者來(lái)參與這次探討，美國(guó)著名教育科技博客博主 Audrey Watters在當(dāng)我談到“人人都該學(xué)編程”時(shí)，我在談什么？一文中說(shuō)，“我不是在爭(zhēng)辯“大家不應(yīng)該學(xué)編程”，但是，我不能在不清楚究竟讓大家學(xué)什么的情況下盲目站隊(duì)。如果像學(xué)一門語(yǔ)言那樣去學(xué)編程語(yǔ)言，那你恐怕會(huì)錯(cuò)過(guò)最關(guān)鍵的部分。我們應(yīng)該支持學(xué)習(xí)者去理解構(gòu)成計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)的概念，不僅僅是代碼，而是涉及到思維和解決問題的方法。

而我堆CTO大熊對(duì)人人是否都該學(xué)編程？這個(gè)話題是這么說(shuō)的，“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，尋找更優(yōu)的解法，總結(jié)規(guī)律，抽象出算法的過(guò)程以及由此產(chǎn)生的成就感——這就是編程的樂趣所在，也是為什么有更多人在嘗試接觸編程甚至將其轉(zhuǎn)為自己的職業(yè)。在涉及到學(xué)編程的問題時(shí)，可以將它和其它的興趣愛好一同對(duì)待，但是否一定“人人都要學(xué)”？我覺得過(guò)于極端了。因?yàn)?，這些都還需要看孩子的興趣和天賦?！?/p>

本周芥末年話就全部結(jié)束，非常感謝投稿作者對(duì)芥末堆的支持，本周菠蘿客創(chuàng)始人創(chuàng)始人萬(wàn)希堅(jiān)信“在一個(gè)大大的市場(chǎng)里，找到一個(gè)小小的需求，用心把這個(gè)需求打造出一個(gè)產(chǎn)品，我們需要做的只是一個(gè)個(gè)微創(chuàng)新，把這個(gè)產(chǎn)品一步步打磨完美。這本身就是一件很炫酷的事情。”

我憑什么創(chuàng)業(yè)？

滔滔英語(yǔ)張風(fēng)的觀點(diǎn)是，大部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)一開始做不了顛覆的事情，應(yīng)該是先補(bǔ)充，后優(yōu)化，逐步顛覆。我們給自己的定位是專注移動(dòng)端的教育，那么結(jié)合智能手機(jī)的特點(diǎn)，有哪些事情是可以在移動(dòng)端幫助用戶提高效率，從而很好地輔助線下或者線上教育呢？

從興趣到剛需

在十幾年時(shí)間，中國(guó)的教育，從老師到學(xué)校，從考試到體制，被我們?nèi)轿坏卦嵅　W(xué)生很難受，家長(zhǎng)很痛苦，老師也很無(wú)奈。到最后只能怪罪到看不見摸不著的體制?？善鋵?shí)各方的預(yù)期從一開始就不一樣，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是雞同鴨講。那么教育是為了成才嗎？每個(gè)角色的需求都不一樣，這是這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)實(shí)。成才的目標(biāo)也不是不可能達(dá)到，而是在這個(gè)生態(tài)圈里，得換個(gè)玩法。

趙紅旗老師本周繼續(xù)解讀“在線授課”產(chǎn)品，k12在線授課，不要“自欺”和“欺人”從老師角度分析，作者提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的，判斷線下授課模式好壞的方法，就是“把自己當(dāng)成’白癡‘，也就是剔除自己大腦中的‘經(jīng)驗(yàn)成分’，來(lái)聆聽老師的課程，看自己進(jìn)步多少?！蔽叶际怯眠@種方法，來(lái)聽現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上“海量”的視頻課程，我還是耐心聽完一課，您看您是否有耐心聽完一節(jié)課，更不要說(shuō)聽完更多的課程，何況多數(shù)是更缺乏耐心的、潛意識(shí)反感學(xué)習(xí)的孩子。

美國(guó)政府提出STEAM教育倡議，小帆就為大家解讀了美國(guó)的“素質(zhì)教育”——STEAM及其背后的文化風(fēng)潮STEAM教育有兩點(diǎn)，非常值得借鑒和學(xué)習(xí)：

第一，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系；

第二，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，而非體現(xiàn)在試卷上的知識(shí)結(jié)果。

讓學(xué)生們自己動(dòng)手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí)。

除了政策上的變化，技術(shù)的變化也非常值得關(guān)注，可穿戴技術(shù)產(chǎn)品，在某種程度上都是可以和教育領(lǐng)域結(jié)合的。當(dāng)教育遇到可穿戴技術(shù)，例如，很多像谷歌眼鏡、現(xiàn)實(shí)放大、O2O方面的產(chǎn)品，和教育都有著緊密的聯(lián)系，并且有待開發(fā)。這也讓我們期待著，在可穿戴設(shè)備呈爆發(fā)式增長(zhǎng)的明天，會(huì)有怎樣的創(chuàng)新并有效的教育科技類產(chǎn)品誕生！

【芥末堆注】“懶人周末”是芥末堆9月份推出的新欄目，分為【星期六】與【星期日】?jī)蓚€(gè)版本?？粗芰乜?，縱覽本周教育行業(yè)新觀點(diǎn)。 讀周日特刊，快速洞悉本周教育行業(yè)動(dòng)態(tài)。 歡迎大家為新欄目提建議。