公元1868年，《無(wú)師自通英語(yǔ)讀本》在廣州印行并成為暢銷書(shū)，至此已經(jīng)將近150年之久，教材對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式始終有至關(guān)重要的影響。今天，學(xué)而思旗下的樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)與劍橋大學(xué)出版社共同研發(fā)的小學(xué)生英語(yǔ)教材《Hello English》發(fā)布。

該教材以閱讀開(kāi)啟全能力（Read to Learn）為理念，著重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提倡在閱讀中發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大技能，在課外還有配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)及移動(dòng)端分級(jí)閱讀APP，幫助學(xué)生課后復(fù)習(xí)和閱讀訓(xùn)練。而且采用同齡分層體系，為不同基礎(chǔ)的小學(xué)生提供差異化教學(xué)。此外，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)能力測(cè)驗(yàn)，而不僅僅為了應(yīng)試。樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)創(chuàng)辦于2006年，主要針對(duì)中小學(xué)應(yīng)試英語(yǔ)市場(chǎng)，其前身為學(xué)而思英語(yǔ)，09年正式更名為“樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)”，即“樂(lè)學(xué)+樂(lè)考”，專注于提供K12課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案。

學(xué)而思自主研發(fā)教材也不是頭一遭，早在2010年，樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)就攜手國(guó)際出版巨頭McGraw-Hill(麥格勞希爾)編寫(xiě)并出版了為中國(guó)學(xué)生量身定制的英文原版中學(xué)教材WEnglish，今天又推出了小學(xué)英語(yǔ)教材體系，覆蓋整個(gè)K12領(lǐng)域，此前英語(yǔ)教材主要采用劍橋少兒英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)。自主研發(fā)教材的也不止學(xué)而思，去年年底，新東方與柯林斯耗時(shí)四年共同研發(fā)的雅思備考詞典面市，此前，新東方還與牛津大學(xué)出版社合作研發(fā)過(guò)夏令營(yíng)的教材。新東方的CFO謝東螢去年曾提到，計(jì)劃大幅提升研發(fā)投資，十分看重教學(xué)質(zhì)量和教材資料質(zhì)量對(duì)于新東方是非常重要的。

鑒于中國(guó)ELT出版市場(chǎng)的巨大潛力，國(guó)外的出版商們也在尋求各自的本土化道路，以謀求更大的發(fā)展空間，劍橋大學(xué)出版社與外研社、新東方等機(jī)構(gòu)一直都有合作，主要是引進(jìn)原版教材，此次劍橋大學(xué)出版社與學(xué)而思的合作也是其本土化的又一次嘗試。

長(zhǎng)期以來(lái)，新概念、朗文、劍橋等國(guó)外教材是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主流教材，但是教材是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的教學(xué)產(chǎn)品的核心內(nèi)容之一，也是很大的一塊市場(chǎng)。據(jù)報(bào)道，英語(yǔ)教材的市場(chǎng)規(guī)模起碼有300-400億。現(xiàn)在也不乏專門(mén)研發(fā)教材的本土機(jī)構(gòu)，比如以英語(yǔ)數(shù)碼教材為主要產(chǎn)品的愛(ài)樂(lè)奇目前融資已經(jīng)超過(guò)2000萬(wàn)美元，為新東方、昂立、邦得教育等傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供數(shù)碼教程以及教學(xué)解決方案。因此，獨(dú)立或共同研發(fā)帶有自己機(jī)構(gòu)特色的英語(yǔ)教材、為學(xué)生提供本土化的解決方案，已經(jīng)成為不少大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)努力的方向和重金投入的領(lǐng)域。