不少爸媽認為使用iPad、電腦等產(chǎn)品傷害眼睛，從小剝奪孩子對這些科技產(chǎn)品的使用，但近視卻依舊無法預防。“一小時爸爸”曾在微信公眾號對此做過解讀，認為近視的因素來自于基因，除此之外讀書學習是另一個與近視相關(guān)性很強的因素。與讀書學習相比，用iPad閱讀觀看，不會讓眼睛更疲勞，甚至可能更好一些。

有意思的是，很多在線教育項目的從業(yè)者也帶著和這些家長一樣的觀點——行業(yè)從業(yè)者本身也需要掃盲和降低信息差。畢竟電子化是未來娛樂和學習不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。

說到未來，這無疑是那些苦心研究95后、00后的CEO們避不開的話題。除了研究年輕人當下的喜好，更避不開的是研究未來他們將要面對的世界，他們未來會遇到哪些挑戰(zhàn)?他們想要的教育效果是什么？解決哪些需求？

最近在美國德州舉辦的SXSW教育（又稱西南以南教育）正在讓人們重新思考教育的意義。比如一位展映紀錄片的導演說： “當我聽到女兒說不想上學的時候，我沒怎么當回事，當然還是要讓她上學。但是我看著女兒每天做那些數(shù)學題，我覺得女兒身上的某種東西死了。”

為什么在經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的今天，我們的教育系統(tǒng)還是一百多年前的老樣子？該是改變的時候了。

via 從教育紀錄片Most likely to succeed看美國是怎么思考教育改革的？

來自日本的機構(gòu)Best Teacher也給我們帶來一些有意思的思考，雖然年輕的學習者總體上在萎縮，在線英語一對一市場仍然呈現(xiàn)了不俗的增長。以“學習自己的英語”為口號的Best Teacher是個典型的例子：標準課程（日常會話／商務(wù)英語）沒有教材，只有八百余個事先設(shè)計好的Topic／場景。用戶選擇適合自己的難度與Topic后，與老師互動，先寫作溝通，讓學生對話題充分準備，再用skype語音互動完成對話。每練習一個topic,第二天就能用。

via 【看日本】Best Teacher：在線英語一對一，到底能用來學什么？

這些微創(chuàng)新，都基于對學習者的觀察與深度理解，作為教育者，“換位思考”一直特別重要。

前新東方教師李輝在總結(jié)如何“超越”時，以師生角色互換作例子：“作為英語教師，真的應(yīng)該從零去再學習一門語言，而重新體會作為學生學習語言的過程，這會讓英語教師少了很多作為教師想當然的東西，也更能理解到底什么是以學生為中心的學習?！?/p>

via 李輝訪談：如何超越新東方教學模式