圖片來(lái)源：教育部

芥末堆 近日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。4月21日，教育部舉行發(fā)布會(huì)介紹該版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂情況，新的方案和標(biāo)準(zhǔn)將在今年秋季開(kāi)始執(zhí)行。

發(fā)布會(huì)上提到，現(xiàn)行的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)分別是2001年、2011年制訂頒布的，在新的形勢(shì)下，需對(duì)現(xiàn)有的課程方案和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善。

修訂后的方案和標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線(xiàn)，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)。

科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)。落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。

修訂后的方案和標(biāo)準(zhǔn)更加注重“幼小銜接”，要求基于對(duì)學(xué)生在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程，注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。

此外，教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮在回答記者提問(wèn)時(shí)表示，在這次義務(wù)教育課程修訂過(guò)程中，特別重視學(xué)生思維發(fā)展、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。修訂后的方案和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科實(shí)踐，規(guī)定每學(xué)科拿出10%的時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。另外是強(qiáng)調(diào)綜合學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)改革，要強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。

“對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不再僅僅局限于考多少分，還要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維方式等進(jìn)行跟蹤，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

通過(guò)此次修訂中，也進(jìn)一步強(qiáng)化信息科技、體育與健康、外語(yǔ)、藝術(shù)等課程的實(shí)施指導(dǎo)。其中，信息科技課程強(qiáng)調(diào)學(xué)校信息科技實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供場(chǎng)地、硬件、軟件、材料和工具等支持與保障。

藝術(shù)課程增加了基于核心素養(yǎng)的、具體可操作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)過(guò)程多樣化，引導(dǎo)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生做出全面的、全方位的評(píng)價(jià)。