最近拜讀了栗子老師的大作《嗚呼，中國教育的內(nèi)容之殤》。作為一個(gè)也有點(diǎn)理想追求的從業(yè)者，遇到這種有情懷洋洋灑灑的大作，總是有些觸動。

教育內(nèi)容之殤，不僅僅殤在內(nèi)容本身。我們也產(chǎn)生過優(yōu)秀的內(nèi)容，也有各方面的優(yōu)秀人才，也不乏有識之士致力于為大家提供更優(yōu)秀的內(nèi)容。其實(shí)有好的內(nèi)容基礎(chǔ)，市場上鮮見，主要還是商業(yè)的驅(qū)動比較急功近利一點(diǎn)，如果能再寬松一些，多一些扶持，是能解決的.不少機(jī)構(gòu)或個(gè)人都在努力，只是大家身份不一樣，角度不同，有時(shí)候未能很好的形成一股合力。

院校的探索

多年前，我參與了一項(xiàng)國家教育科研計(jì)劃，項(xiàng)目有關(guān)兒童英語及其他基礎(chǔ)學(xué)科，某高校牽頭，包括腦科學(xué)在內(nèi)的多個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)都參與其中。在產(chǎn)品定型前，教授領(lǐng)銜的專業(yè)團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)做了差不多3年的內(nèi)容研發(fā)，以多學(xué)科的前沿成果做基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教程，多次到學(xué)校試用反饋修改等等……產(chǎn)品包含了教材、教師用書、家長用書、多媒體光盤、教具等等，自成一套完整的體系。在學(xué)校實(shí)際使用的反饋來看，也是廣受好評，效果極佳，制作精美各方品質(zhì)完全不輸于市面上流行的英語產(chǎn)品，一些設(shè)計(jì)結(jié)合了國情，更適宜在國內(nèi)推廣使用?？上У氖?，這么好一個(gè)產(chǎn)品僅僅在某些試點(diǎn)區(qū)域的部分學(xué)校使用，未能像迪斯尼、劍橋一樣大面積推廣，讓更多人受惠。

最強(qiáng)的教育科研力量在院校和各種體制內(nèi)科研機(jī)構(gòu)，這強(qiáng)大的力量基本上是用于了教育系統(tǒng)內(nèi)的探索和創(chuàng)新，或是教學(xué)科研，少有去推動市場產(chǎn)品前進(jìn)。潛意識里，后者是商人干的事，不是教育工作者干的事。驅(qū)動力不同，信息不暢，眾多優(yōu)秀的成果養(yǎng)在深閨無人識。

商人的選擇

記得好些年前有一盤幼兒英語兒歌磁帶“爸爸爸爸dady，媽媽媽媽mummy，爺爺爺爺grandpa，奶奶奶奶grandma……”風(fēng)靡大江南北。大街小巷常能聽到，制作者，包括各級經(jīng)銷商因此賺得盆滿缽滿。當(dāng)時(shí)很多出版界的朋友都認(rèn)為這是一個(gè)好產(chǎn)品，競相模仿。后來，有幾次和教育界的大牛，搞語言教學(xué)的教授聊到這個(gè)產(chǎn)品，他們認(rèn)為這并不是一個(gè)好的教育產(chǎn)品，兒童用這種“三明治”方式學(xué)英語甚至可能有些副作用。

相比起來，基于教育學(xué)、語言學(xué)等等科學(xué)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的一些有教育理念的產(chǎn)品，卻因?yàn)榉N種原因市場收益一般，或者需要相當(dāng)長的時(shí)間才能獲得理想的回報(bào)，往往這種研發(fā)投入還遠(yuǎn)超前者。站在商業(yè)的角度，很難不去選擇前者。如要兩者兼顧，引進(jìn)成熟產(chǎn)品是最好的方式了。省時(shí)省力，又掙錢，還不用擔(dān)心有人罵粗制濫造，何樂而不為？

教育不是一個(gè)短期行為，教育產(chǎn)品也多半不是一個(gè)短平快的東西。在月度考核、年度考核這樣的中短期利潤至上模式下，能產(chǎn)生自主優(yōu)秀教育產(chǎn)品的土壤實(shí)不多見。光是寄希望于有理想的一批人，有追求的公司寒窗十年？只要沒在沉默中死去，就一定會在沉默中爆發(fā)。

資本的推動

在線教育這兩年的熱，離不開資本的推波助瀾。千萬級美金投資的新聞，不僅吸引著普通人的眼球，也吸引著不少團(tuán)隊(duì)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。一面是火焰，一面卻又是冰山。

栗子老師文末寫道“現(xiàn)在，很多個(gè)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)也在出發(fā)，雖然他們的前途黯然無光，不是好的投資對象，但教育產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)者，將更奮然而前行，會依稀看見微茫的希望?！狈妒筷J老師也有一篇說投資的文章，說到了草根創(chuàng)業(yè)者融資的不易，前后見了近百次投資人。而我自己，最近離職在家?guī)拗?，也?zhǔn)備繼續(xù)在教育戰(zhàn)線奮斗，看到這些，心里不禁有點(diǎn)拔涼拔涼的。有沒有投資人來點(diǎn)正能量的東西啊：）搞教育的兄弟姐妹都是有理想有情懷的一群人，百年樹人，功在千秋，天使更應(yīng)該眷顧一下啊。

前幾年，我在做了多年測評的基礎(chǔ)上，曾經(jīng)組織人馬做了個(gè)填高考志愿的在線產(chǎn)品。某天，一位學(xué)生家長打電話來，詳細(xì)的咨詢了產(chǎn)品。隔幾天，他又打電話來，說已經(jīng)購買使用了，覺得不錯(cuò)，問我們考慮融資不，他可以找?guī)讉€(gè)朋友一起投。

或許，天使就在我們身邊，在用戶中。現(xiàn)在眾籌模式越來越成熟，也許，在真正贏得用戶后，我們也可以把這些認(rèn)可產(chǎn)品的用戶發(fā)展成為我們的合伙人、推廣者、投資人。