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前段時間，人民大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)等國內(nèi)多所著名高校退出國際大學(xué)排名的消息引發(fā)熱議。本質(zhì)上看，這其實就是國內(nèi)高校在自身國際地位上的一次博弈。通過這件事，我們再將目光聚焦在高校專業(yè)的國際認(rèn)證中，會發(fā)現(xiàn)近些年我國高校專業(yè)通過國際機(jī)構(gòu)認(rèn)證的數(shù)量越來越多，國際認(rèn)證似乎成為高校走向世界一條不錯的道路。

發(fā)端于西方，國際認(rèn)證已走過百年

高校專業(yè)國際認(rèn)證起源于西方，率先踏足的是美國高校中的醫(yī)學(xué)專業(yè)。1904 年，美國醫(yī)學(xué)會成立醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)院委員會（Councilon Medical Education and Hospitals），主要負(fù)責(zé)考察醫(yī)學(xué)教育、推進(jìn)醫(yī)教改革等工作。次年，該委員會制定了醫(yī)學(xué)院的評估體系，根據(jù)高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在執(zhí)業(yè)資格考試中的通過率對學(xué)校進(jìn)行專業(yè)評估。到了 1907 年，其又對 160 個醫(yī)學(xué)院進(jìn)行專業(yè)質(zhì)量評估，并給出專業(yè)結(jié)論。雖然形式和內(nèi)容與現(xiàn)代意義上的高校專業(yè)國際認(rèn)證有所不同，但仍被普遍認(rèn)為是高校專業(yè)國際認(rèn)證的雛形。

美國高校醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度的推行，不僅保障了醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，還間接促進(jìn)了其他專業(yè)如商科、工程等專業(yè)的認(rèn)證工作，陸續(xù)開始探索自身的國際化認(rèn)證。在此過程中，一些國家的專業(yè)認(rèn)證從國內(nèi)逐步邁向國際，例如在商科專業(yè)領(lǐng)域，目前全球范圍內(nèi)已經(jīng)建立起三個權(quán)威的國際認(rèn)證體系，即 AACSB 國際認(rèn)證（簡稱“北美體系”）、EQUIS 認(rèn)證（簡稱“歐洲體系”）以及針對 MBA 教育的 AMBA 認(rèn)證（簡稱“MBA 歐洲體系”）。

在工程專業(yè)領(lǐng)域，目前也已經(jīng)形成了三個知名的國際認(rèn)證體系，即“華盛頓協(xié)議”“悉尼協(xié)議”和“都柏林協(xié)議”，其中“華盛頓協(xié)議”（Washington Accord）被認(rèn)為是世界上體系最完整、國際化程度最廣泛、權(quán)威性最高的工程專業(yè)國際認(rèn)證體系。

整體來看，高校專業(yè)的國際認(rèn)證發(fā)展了一個世紀(jì)之久，一些專業(yè)已經(jīng)形成了比較規(guī)范和完善的認(rèn)證制度，另有一些專業(yè)的國際認(rèn)證體系正在趨于成熟，一定程度上保證了專業(yè)教育質(zhì)量。尤其經(jīng)濟(jì)全球化背景下，開展專業(yè)國際認(rèn)證是高校生存發(fā)展的必然選擇，也是高校專業(yè)教育與國際接軌的重要途徑之一。

千禧年后，國際認(rèn)證現(xiàn)中國身影

高等教育國際化趨勢下，許多高校專業(yè)為獲得相應(yīng)的資格證明，紛紛選擇參加國際認(rèn)證。通過獲得國際認(rèn)證，提高學(xué)校知名度和專業(yè)權(quán)威性，越來越成為高等教育前進(jìn)發(fā)展的方向，我國也不例外。下面，以成立最早的商科國際認(rèn)證體系“AACSB”為例，具體來看國際認(rèn)證在我國高校專業(yè)的發(fā)展。

AACSB 認(rèn)證是 1916 年由哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)等高校聯(lián)合發(fā)起成立的。1997 年，AACSB 開始涉足國際認(rèn)證，并于 2007 年擴(kuò)大到我國范圍。2007 年 4 月，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院正式通過其認(rèn)證，成為國內(nèi)第一所獲得認(rèn)可的高校。此后，國內(nèi)又有多所高校參加并通過認(rèn)證。到了 2017 年，中國（包括港澳臺）已有 47 所高校的商管學(xué)院通過認(rèn)證，其中，中國大陸有 20 所，包括清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院等。

最新數(shù)據(jù)顯示，截至今年 3 月，國內(nèi)已有 35 所大學(xué)或商學(xué)院獲此認(rèn)證。正如業(yè)界公認(rèn)，參與 AACSB 國際認(rèn)證會給高校辦學(xué)帶來新思路和系統(tǒng)化的建設(shè)指導(dǎo)，能通過認(rèn)證的商管學(xué)院，其辦學(xué)質(zhì)量不僅能受到行業(yè)的肯定，而且有利于國際合作。因此，越來越多的商管學(xué)院參與 AACSB 之類的國際認(rèn)證中。

在傳統(tǒng)商科、工科之外，我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也走在了國際認(rèn)證的前沿。2020 年，教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會以“無條件通過”成績正式獲得世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會（WFME）醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)定，并公布了相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)通過認(rèn)證的 105 所高校名單。此舉標(biāo)志著我國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系實現(xiàn)國際實質(zhì)等效，醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證質(zhì)量得到國際認(rèn)可。教育部高等教育司負(fù)責(zé)人表示，此次通過“WFME”的機(jī)構(gòu)認(rèn)定，意味著我國建立了國際實質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系。

近期教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會上，教育部相關(guān)發(fā)言人更是表示，我國高等教育事業(yè)近些年發(fā)展成效顯著，并著重強(qiáng)調(diào)在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，通過世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會認(rèn)定，建成了具有中國特色、國際實質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證制度。

杜絕閉門造車，但更應(yīng)不卑不亢

前文不難看出，高校專業(yè)獲得相關(guān)國際認(rèn)證的優(yōu)勢還是比較明顯的。首先對個人而言，開展專業(yè)認(rèn)證工作，能有效幫助考生和家長在報考時選擇更權(quán)威的專業(yè)；其次對各大高校來講，通過認(rèn)證可提高業(yè)內(nèi)競爭力，進(jìn)而吸引更多優(yōu)秀學(xué)生報考以及知名企業(yè)合作，也有助于高校專業(yè)完善自身教育培養(yǎng)目標(biāo)和管理體系；最后對整個教育系統(tǒng)而言，開展專業(yè)認(rèn)證工作，有助于促進(jìn)我國教育在世界范圍內(nèi)的融合發(fā)展，減少“閉門造車”現(xiàn)象的發(fā)生。

與此同時，我們也應(yīng)清楚認(rèn)識到，國際認(rèn)證不是萬能的，高校各個專業(yè)在發(fā)展過程中不應(yīng)被一些所謂的“國際化”“高大尚”的頭銜所裹挾，要認(rèn)準(zhǔn)世界公認(rèn)的含金量有保證的機(jī)構(gòu)完成認(rèn)證。一般而言，一項權(quán)威的專業(yè)國際認(rèn)證往往需要投入大量的時間成本，經(jīng)歷嚴(yán)格且漫長的認(rèn)證程序，絕不是“花錢一錘子買賣”就可以搞定的。

還以 AACSB 認(rèn)證為例，正常情況下，一所高校通過其認(rèn)證的時間大概需要花費 3~7 年之久，具體流程大約需要經(jīng)過申請會員、資格審核申請、指派導(dǎo)師、提交 iSER 審核、完成最終版自評報告、入校評估、持續(xù)改進(jìn)等幾大階段。上到宏觀指導(dǎo)的戰(zhàn)略使命，下到微觀實施的教學(xué)安排，AACSB 認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)幾乎覆蓋了院校建設(shè)發(fā)展的各個方面，含金量自然不低。

此外，我們更應(yīng)具備“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的能力和決心。當(dāng)下，在高校專業(yè)國際認(rèn)證體系中，西方國家占據(jù)主導(dǎo)地位，中國大多以認(rèn)證參與者的身份出現(xiàn)，而非體系的構(gòu)建者。未來，我們需要更多嘗試建立自身的認(rèn)證體系，并廣泛吸納國外高校專業(yè)參與認(rèn)證。誠然，秩序的建立并非一朝一夕，體系的構(gòu)建更需背后強(qiáng)大學(xué)術(shù)文化底蘊(yùn)的支撐，但中國作為一個發(fā)展中大國，一個擁有兩千余所高校的國家，理應(yīng)有這樣的底氣和“野心”。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“黑板洞察”（ID：heibandongcha），作者王瑋。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。