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芥末堆周末特刊，集結(jié)本周最新消息，帶你洞悉本周教育行業(yè)動(dòng)態(tài)，快速縱覽教育行業(yè)新觀點(diǎn)。

教育部：76國(guó)將中文納入國(guó)民教育體系，超2500萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)中文

6月28日，教育部舉辦第六場(chǎng)“教育這十年”系列發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展成就。其中提到，截至2021年底，聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界旅游組織等10個(gè)聯(lián)合國(guó)下屬專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)將中文作為官方語(yǔ)言，180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展中文教育，76個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，外國(guó)正在學(xué)習(xí)中文人數(shù)超過(guò)2500萬(wàn)，累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文人數(shù)近兩億。

河南、陜西等8省啟動(dòng)高考綜合改革，均采用“3+1+2”模式

6月27日，全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省份（河南、陜西、四川、云南、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、山西）宣布，從2022年秋季起，新入學(xué)的高一學(xué)生將實(shí)行“3+1+2”高考模式。不同于傳統(tǒng)的高考文理分科，“3+1+2”模式給了學(xué)生更多的“選擇權(quán)”。有利于考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，增大考生的選擇空間。改革之后的考試招生模式向“分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”轉(zhuǎn)變。

深圳大學(xué)與騰訊合作升級(jí)，人工智能特色班招生從本科擴(kuò)展至碩博

6月29日，騰訊與深圳大學(xué)簽署全新戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將圍繞科研合作、人才培養(yǎng)、智慧校園建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和社會(huì)應(yīng)急公益五個(gè)方面，進(jìn)行校企合作與融合發(fā)展。其中，在人才培養(yǎng)方面，本次戰(zhàn)略協(xié)議首次正式宣布將雙方共建的人工智能特色班（騰班），從本科招生擴(kuò)展至碩士、博士。

據(jù)悉，今年6月，騰訊與深圳大學(xué)聯(lián)手打造的騰訊云人工智能特色班（又稱(chēng)“騰班”）迎來(lái)首屆本科畢業(yè)生，在今年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大的狀況下，90%以上畢業(yè)生半年前確定去向。其中，超50%學(xué)生進(jìn)入騰訊等企業(yè)就業(yè)，40%進(jìn)入海內(nèi)外高校深造。

新華視點(diǎn)：高考招生增加31個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整透露哪些新趨勢(shì)？

2022年高考志愿填報(bào)陸續(xù)開(kāi)啟，本科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與錄取計(jì)劃發(fā)生了一些變化。教育部數(shù)據(jù)顯示，有31種新專(zhuān)業(yè)被列入《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》。與此同時(shí)，部分高校撤銷(xiāo)了公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)，不再招生。

高校本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整一直被視為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的“晴雨表”，備受學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。最新的專(zhuān)業(yè)調(diào)整反映出哪些趨勢(shì)？

教育部公布的2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，新增31種本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類(lèi)?！靶氯A視點(diǎn)”記者梳理發(fā)現(xiàn)，近3年來(lái)，工學(xué)類(lèi)新增專(zhuān)業(yè)較多。2019年度，31種新增本科專(zhuān)業(yè)中，20種為工學(xué)專(zhuān)業(yè)。2020年度和2021年度，新增專(zhuān)業(yè)數(shù)量分別為37種和31種，工學(xué)專(zhuān)業(yè)均占14種。

帶有“智慧”“智能”等字樣的“新工科”專(zhuān)業(yè)頻頻出現(xiàn)?！叭绻^(guò)去是互聯(lián)網(wǎng)+，那么未來(lái)就是人工智能+?！眹?guó)家教育考試委員會(huì)專(zhuān)家組成員陳志文說(shuō)，這是一個(gè)大趨勢(shì)，人工智能、智能制造等“新工科”專(zhuān)業(yè)或?qū)⒗^續(xù)成為未來(lái)幾年高校學(xué)科發(fā)展的重要方向。

半月談：勞動(dòng)教育須防“走過(guò)場(chǎng)”

時(shí)下，“勞動(dòng)課回歸”受到普遍認(rèn)可。同時(shí)，一些家長(zhǎng)也表達(dá)了自己的擔(dān)憂。

有家長(zhǎng)認(rèn)為，烹飪課很難教，學(xué)校負(fù)擔(dān)不起每個(gè)學(xué)生的教具，很怕最后演變成老師課堂理論指導(dǎo)，學(xué)生課后回家，家長(zhǎng)灶臺(tái)前實(shí)踐指導(dǎo)。

今年5月，北京某中學(xué)孩子居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校團(tuán)委要求勞動(dòng)課上，學(xué)生全程穿校服、戴紅領(lǐng)巾，上傳“顛大勺”圖片，以方便后續(xù)宣傳。對(duì)此，家長(zhǎng)表示“極度不理解，這種要求完全就是搞形式主義”。

此外，有人提出，課程方案初衷是全方位培養(yǎng)人才，但是沒(méi)有明確實(shí)現(xiàn)這些要求的“KPI”主要由哪個(gè)群體承擔(dān)，可能會(huì)出現(xiàn)家校之間互相推諉責(zé)任，造成落實(shí)環(huán)節(jié)打折扣。

“通過(guò)實(shí)踐，我們感受到，孩子不排斥勞動(dòng)，但是一些學(xué)校、家長(zhǎng)并不重視勞動(dòng)教育?！鄙蜿?yáng)市沈河區(qū)方凌小學(xué)校長(zhǎng)王娟建議，上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核，同時(shí)通過(guò)勞動(dòng)教育比賽等特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的積極變化。

勞動(dòng)教育大量的實(shí)操在家庭，因此“家長(zhǎng)作業(yè)”很難避免?！耙獱?zhēng)取家長(zhǎng)的支持，關(guān)鍵要在設(shè)定任務(wù)之前尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)?！奔执髮W(xué)附屬中學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，希望學(xué)校能把勞動(dòng)課與文化課結(jié)合起來(lái)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)于孩子能力提升的意義。

高校學(xué)生返鄉(xiāng)政策來(lái)了！滿足這些條件不用集中隔離

近日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好全國(guó)高校學(xué)生離校返鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控工作的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）明確，有疫情的地區(qū)，高校內(nèi)如果沒(méi)有疫情，實(shí)施7天以上封閉管理結(jié)束后，學(xué)生可持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和所在高校開(kāi)具的相關(guān)證明離校返鄉(xiāng)。確需隔離的，各地應(yīng)免除學(xué)生集中隔離費(fèi)用。