全通教育4月9日晚間發(fā)布2014年度報告，報告稱，2014年度公司實現(xiàn)營業(yè)收入1.93億元，同比增長11.80%；凈利潤4487.74萬元，同比增長6.87%。每股收益0.46元，較上年減少2.13%。
全通教育擬向全體股東每10股派發(fā)現(xiàn)金紅利0.67元，同時以資本公積每10股轉(zhuǎn)增12股。除權(quán)完成后，將為更多中小投資者參與全通教育投資，提供更多機會。
報告期內(nèi)，全通教育1.93億元營收中，有1.83億來自客戶中國移動通信集團公司，占其年度銷售總額的94.85%。
相對單一客戶的收入來源，是全通教育多次被提及的風險點之一。對此，有分析人士認為，考慮到全通轉(zhuǎn)型的系列動作，目前的營收和利潤并不充分體現(xiàn)其公司價值。
2014年是全通教育轉(zhuǎn)型開始的一年，2014年8月，公司正式發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育平臺全課網(wǎng)，打算圍繞 “校園和班級教學應用場景”以及“家庭學習和交流應用場景”提供服務。
截至2014年底，全課網(wǎng)共有近700所學校、約14,000位老師、超100萬名學生、超320萬名家長正在使用。全課網(wǎng)業(yè)務營收為3594萬元,同比增長約70%。 全課網(wǎng)業(yè)務主要包含：
“智·閱卷”——檢測講評產(chǎn)品；
“智·校園”——校園信息及金融產(chǎn)品；
“慧·英語” ——智能口語作業(yè)、練習產(chǎn)品；
“慧·作文” ——互動作文批改交流社區(qū)；
“慧·成長” ——成長信息資訊產(chǎn)品
對于轉(zhuǎn)型所面臨的風險，全通教育年報中作出提示，主要來自于在線教育業(yè)務市場拓展不達預期的風險；核心技術(shù)和業(yè)務人才短缺的風險；規(guī)模擴張導致的管理、協(xié)調(diào)和控制風險；購買北京繼教網(wǎng)技術(shù)有限公司和西安習悅信息技術(shù)有限公司重組不確定性風險；以及收購后與標的公司在企業(yè)文化、經(jīng)營管理、業(yè)務拓展等方面能否順利實現(xiàn)整合具有不確定性風險。
2014年，全通教育校訊通統(tǒng)一業(yè)務平臺注冊學校數(shù)從44000所增長到48000所,平臺注冊用戶數(shù)從2500萬增長到3500萬, 用戶增長率達40%,覆蓋省份從9個省增長至14個省,新增山東、甘肅、河北、四川、江西5省。服務地級 城市從29個增長到51個。
在隨財報一并發(fā)表的全通教育《致投資者的一封信》中說，“2015年將是全課網(wǎng)在進入城市數(shù)、使用學校數(shù)和用戶數(shù)增量發(fā)展的一年。全課網(wǎng)計劃以硬件免費送、軟件免費用、服務支持隨時到的模式,在三年內(nèi)為200個城市、20000所學校、40萬個班級、1億多學生提供互聯(lián)網(wǎng)教育服務。2014年是全通開展產(chǎn)業(yè)并購的元年,未來將繼續(xù)圍繞公司戰(zhàn)略和行業(yè)布局積極進行產(chǎn)業(yè)整合,打造智慧教育生態(tài)圈。 ”
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