3月31日，日本的英語新聞類應(yīng)用POLYGLOTS宣布獲得由East Ventures 提供的3500萬日元投資。POLYGLOTS成立于14年4月，8月推出首版iOS客戶端，Android版發(fā)布于11月。目前擁有14萬注冊用戶。

教育自適應(yīng)的新玩法

提到個性化新聞流，我們首先想到的一定是今日頭條。從其去年1億美元的C輪融資來看，這無疑是個被看好的模式。而同樣的模式……被日本人拿去做了教育。

POLYGLOTS是一款由日本人開發(fā)的英語新聞類應(yīng)用，有著與今日頭條相似的“個性化信息推薦引擎”。在使用一段時間后，系統(tǒng)算法能夠自動學習理解用戶的興趣點，幫助用戶輕松獲取喜歡的內(nèi)容，從而實現(xiàn)看新聞與學英語的一舉兩得。

“堅持”是語言學習最大的障礙。自動匹配用戶感興趣、難易度合適且具備實效性的新聞和文章，用這樣的“自適應(yīng)”來減少英語學習的痛苦，促進學習者的持續(xù)學習，不失為一種可行的方法。因有趣而堅持，因堅持而學會英語，是POLYGLOTS的語言教育理念。這樣的英語學習方式，也與目前二語習得研究中被實際應(yīng)用最廣的“i＋1”理論相合（培生集團以此理論作為語言教材編寫的基礎(chǔ)），用戶反饋效果較好。

POLYGLOTS于2014年8月4日正式上線，僅兩天后即登上日本區(qū)App Store教育免費榜前十。此后又接連獲得“App Store最佳新應(yīng)用”、“App Store Best of 2014”等榮譽，并多次被App store推薦。

教育界的今日頭條？不不不，它是“All in One”

功能上，POLYGLOTS并不只“自適應(yīng)新聞流”那么簡單。它提供了一站式的移動端英語學習解決方案，在其宣傳視頻中，將自己定義為“All in One型英語學習App”。

如同Kindle一樣的劃詞查詢、內(nèi)置辭典自不必說，生詞本功能也集成在內(nèi)。查詢、收藏過的單詞都集中在單詞本中，以供隨時復習，并提供單詞測試來輔助學習。

社交元素也被融入其中。用戶的使用數(shù)據(jù)將被自動記錄，閱讀量、閱讀速度等數(shù)據(jù)以可視化的方式呈現(xiàn)給學習者，并可在各類SNS社區(qū)上與好友分享、對比。

而最讓人感到驚艷的是掃描查詞功能。閱讀遇到生詞時，不論是紙質(zhì)詞典還是電子詞典，查詞的過程都讓人感到異常繁瑣。這種不流暢的體驗是讓學習者不能堅持學習的重要原因。曾經(jīng)紅極一時的漢王e典筆想用隨讀隨掃的方式解決這個問題，卻并沒有被市場接受。而現(xiàn)在，智能手機就可以完成這個任務(wù)。也許并不為大部分人所知，微信5.0中就已經(jīng)添加了掃一掃查單詞功能。

但這一功能在使用時卻顯得并不方便，如上圖，在微信掃一掃中，必須將要查的單詞對好放在取詞框中，才能正確翻譯。

POLYGLOTS卻可以將排版較為復雜的書頁全部識別（如上圖的托福書封面），實現(xiàn)真正的哪里不會點哪里。

在POLYGLOTS團隊看來，閱讀、詞典、單詞本和掃描查詞，滿足了手機端英語學習的大部分需求，可以為英語學習者提供優(yōu)質(zhì)的學習體驗。

如何定位用戶，這是個問題

說完日本，再來看看中國。

中國區(qū)App Store教育類免費榜與收費榜中排行最高的外語類App都是“新概念英語”，典型的“紙質(zhì)出版物電子化”的產(chǎn)物。把為課堂設(shè)計的紙質(zhì)圖書移至手機，這樣的應(yīng)用基本談不上“體驗”、“效果”。它們的高人氣主要來源于消費者對新概念、VOA、走遍美國等老牌教材的品牌認知。在這個在線教育創(chuàng)業(yè)已火、用戶認知尚未成熟的時代，它們“火”起來不無道理，但要說它們是優(yōu)秀的教育應(yīng)用，這個玩笑開的有些大。

如果排除辭典等工具應(yīng)用的話，“紙質(zhì)出版物電子化”類的應(yīng)用占了外語類App的絕大多數(shù)，而剩下的那些被我們所熟知的優(yōu)質(zhì)App，大部分都將自己的目標用戶定位在了考生，而不是學英語的人身上。聽力App最大的賣點可能就是讓用戶以極低的難度獲取真題、模擬題資源。而單詞類應(yīng)用不管花樣怎么翻新，必定以某個考試大綱（雅思、托福、GRE）為詞庫。

這樣的選擇其實無可厚非，現(xiàn)階段的中國，考試就是最大的教育需求。但這樣去定位自己的用戶，在產(chǎn)品邏輯上或許會有些問題。以單詞應(yīng)用為例，正在備考的考生必定會分配大塊的時間用于單詞，在較短時間內(nèi)掌握大量單詞，是強需求?？蓡栴}是，手機這樣一個小屏幕、更適用于碎片時間的設(shè)備，真的適合用來干這些“重活”嗎？

POLYGLOTS則沒有把自己的用戶定位成考生，而是“想學英語的人”，更詳細一點，是身在職場，每日只能用碎片時間提高英語的上班族們?；乜瓷弦恍」?jié)對POLYGLOTS功能的介紹就能發(fā)現(xiàn)，其功能的每一項，都不需要大塊時間來完成。在最適合碎片時間使用的終端（手機）上，給有碎片學習需求的用戶，開發(fā)適合碎片時間學習的教育應(yīng)用。相比于“自適應(yīng)功能”的驚艷，其產(chǎn)品的邏輯更值得學習。

在這個80、90后成為職場中堅的時代，不止是考試會促使人們學英語。去豆瓣看看五花八門的英語學習小組，就能知道這樣的需求確實存在。但目前在中國的應(yīng)用市場中，可能只有口語類App可以與這些非考試英語學習者一起玩耍。這里，暫時還是一片藍海。