圖源：Unsplash

芥末堆文 2023年2月6日上午，著名語言學家、華中師范大學教授邢福義先生去世。

邢福義教授1935年5月出生于海南省樂東縣，是首批“荊楚社科名家”之一，曾任教育部社會科學委員會委員，國家哲學社會科學研究規(guī)劃語言學科組副組長、中國對外漢語教學學會會長，湖北省語言學會會長。邢福義教授主攻現(xiàn)代漢語語法學，也研究邏輯、修辭、文化語言學和其他相關問題。

據(jù)語言治理研究中心介紹，邢先生曾說：“研究生研究生，自己研究自己升”。在帶學生方面，邢老師鼓勵學生自主學習，主動研究問題，老師只是“導師”。讀研究生不在于天天聽課，重要的是研究，研究生的任務就是研究。

邢教授也有很多理論建樹，包括：名詞賦格說。過去語言學界，包括西方語言學界，都把動詞看作句法的中心，語法研究都圍繞著動詞展開。邢老師認為名詞很重要，動詞在句子里起核心作用，但是真正傳遞大量信息的是名詞，決定動名語義關系的是名詞；

小句中樞說。過去，語法學界曾經(jīng)提出過“字本位”“詞本位”“詞組本位”的思想，“小句中樞說”是一種小句本位的思想。在漢語中，小句的確重要。給它一個句調，小句就成了句子。小句也可以跟別的小句一起構成復句。小句基本上具備句法應該有的各種關系，下能管控詞，管控短語，上能構成句子甚至篇章。小句中樞是漢語的特點，英語等西方形態(tài)比較發(fā)達的語言中，小句就未必是中樞；

 “兩個三角”理論。語言現(xiàn)象要從兩個“三角”來觀察：語法、語義、語用是小三角；普通話、方言、古代漢語是大三角。這樣看才能觀察得全面、深入。

邢先生“開門弟子”李宇明老師表示：“邢老師最典型的研究風格是尊重漢語事實，從語言事實中歸納語言學理論。就我所見，中國語言學界在文章中援用例句最多者，惟我邢師。邢老師也是高產學者，已有500多篇論文。能夠寫500多篇論文者，學界僅有。而且邢老師現(xiàn)在仍還處在創(chuàng)造高峰上?！?/p>