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草榴沒(méi)了,性教育里的“好人”誰(shuí)來(lái)做?

作者:墨墨 發(fā)布時(shí)間:

草榴沒(méi)了,性教育里的“好人”誰(shuí)來(lái)做?

作者:墨墨 發(fā)布時(shí)間:

摘要:草榴本身并沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分,但當(dāng)草榴沒(méi)了,那么多人開(kāi)始恐慌討論就一定有什么地方出錯(cuò)了。

這幾天中國(guó)最大的“性教育網(wǎng)站”打不開(kāi)了,官方稱網(wǎng)站受到GFW(某墻)攻擊,資源損失慘重。一時(shí)間,無(wú)論是否逛草榴的網(wǎng)民都被炸出了不少,有人喊在中國(guó)好人難當(dāng),也有人喊中國(guó)恐懼色情。總之就是如果草榴沒(méi)了,至少會(huì)剝奪一半網(wǎng)民的精神需求,甚至可能還說(shuō)少了,至少得有一多半的人都開(kāi)始恐慌。

那恐慌的是什么?近幾十年兩性需求的變化已經(jīng)被太多專家討論透了,解決需求的產(chǎn)品也先后出現(xiàn)又消失了不少,唯一沒(méi)變的是對(duì)下一代在解決需求上的做出的引導(dǎo)。在中國(guó),當(dāng)一個(gè)成年人逛草榴的時(shí)候,草榴的存在既可以是好的也可以是壞的,但當(dāng)一個(gè)未成年發(fā)現(xiàn)草榴的時(shí)候,你還能不假思索地說(shuō)出草榴的存在是好的嗎?

正確方式打開(kāi)愛(ài)情動(dòng)作片

通常來(lái)講,大部分人都認(rèn)為未成年人不該看愛(ài)情動(dòng)作片,而劃分成年與否的標(biāo)準(zhǔn)在于一個(gè)人能否對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。正確打開(kāi)一部愛(ài)情動(dòng)作片的門檻至少應(yīng)該包括:兩性生理、法律基礎(chǔ)、社交關(guān)系……等等這些我們統(tǒng)稱叫做生活經(jīng)驗(yàn),在獲得一些基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)之后,才能算是可以用比較正確的方式打開(kāi)一部只關(guān)于性的愛(ài)情動(dòng)作片。

這不是家長(zhǎng)、老師隨便對(duì)一個(gè)未成年講幾天生理知識(shí)就能解決的,是一個(gè)必須經(jīng)歷以時(shí)間為代價(jià)的社會(huì)生活過(guò)程。三觀不符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的基線,就很有可能被引導(dǎo)做出‘不對(duì)’的事,甚至在反社會(huì)的道路上越走越遠(yuǎn)。

但以上是極端情況,普遍情況是什么?普遍情況是只能解決結(jié)果的需求。只有當(dāng)“性需求”和“性目的”發(fā)生的時(shí)候才能找到解決辦法,泡否、快播、草榴,或者陌陌、微信,甚至是結(jié)婚生子,但它們都不會(huì)解決大眾“認(rèn)識(shí)‘性’”的過(guò)程。目前試圖在解決的只有談之色變的家長(zhǎng)、白紙般的孩子,以及公益組織,因?yàn)楝F(xiàn)有的性教育大多沒(méi)有效果。

緩慢或許是因?yàn)闊o(wú)需發(fā)展

三十年前沒(méi)有生理衛(wèi)生課,十五年前有了,今天的小學(xué)生仍然在聽(tīng)十五年前準(zhǔn)備好的教案。

這句話應(yīng)該就能概括中國(guó)性教育近幾十年的發(fā)展了。但傳統(tǒng)文化、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家政策、心靈雞湯這些我都不想談,因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)方面都可以迅速分析出中國(guó)并不想加快下一代對(duì)‘性’的認(rèn)知速度。在中國(guó)的性教育中,你只需要也只能了解到兩件事:一,人類的生殖器在身體的哪個(gè)位置;二,人類是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。

恐慌,并不是因?yàn)檫@個(gè)草榴沒(méi)了下一個(gè)草溜就不會(huì)出現(xiàn),而是在草榴可能消失的過(guò)程中,看到的是下一代或以后的每一代都要重復(fù)今天和過(guò)去“認(rèn)識(shí)‘性’”的過(guò)程——沒(méi)錯(cuò),就是那些并沒(méi)有什么卵用的性教育課,然后它把一切拋給了時(shí)間。

在這段時(shí)間里,有逐年增長(zhǎng)的未成年做流產(chǎn)、被猥褻、在網(wǎng)上匿名訴說(shuō)痛苦,同樣增長(zhǎng)的還有大齡未婚青年和種子的下載量。然后現(xiàn)在還要消減下載量。

未來(lái)性教育會(huì)不會(huì)變剛需

這個(gè)教育領(lǐng)域并不是所有人都不想碰,有關(guān)教父母如何回答孩子有關(guān)‘性’的提問(wèn),許多媒體和自媒體都出過(guò)相關(guān)文章,甚至一些出版機(jī)構(gòu)也做過(guò)相關(guān)的科普書籍。但效果多數(shù)不盡如人意,我想可能是即便是有了這樣的‘東西’,也仍然無(wú)法化解父母的尷尬羞赧以及解決孩子獨(dú)立‘領(lǐng)悟’的問(wèn)題。

相反在‘生育’問(wèn)題上,目前市面上的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品多到我都懶得數(shù)。從備孕到懷孕再到孕后,常識(shí)、工具、答疑社區(qū)、電商之類的產(chǎn)品花樣繁出,賺得盆滿缽滿的有的是。唯獨(dú)性教育只有幾個(gè)少數(shù)的科普社區(qū)在搞,比如果殼的知性,但這種社區(qū)的用戶首先少有低齡,其次認(rèn)知能力和三觀都不會(huì)比同齡人低——但再過(guò)幾年,他們可能就是聲討下一個(gè)攻擊草溜的網(wǎng)民。

所以未來(lái)性教育會(huì)不會(huì)變剛需?我不確定,因?yàn)槲疫@一代已經(jīng)這樣了,我想象中的對(duì)錯(cuò)和我三觀認(rèn)為的并不一樣。但即便中國(guó)是一個(gè)擁有幾千年文化國(guó)家,人們思想的變化還是會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放與世界發(fā)生碰撞和融合。要孩子學(xué)會(huì)全方面的保護(hù)自己,是家庭需求;不該只有生育和性有關(guān),是社會(huì)需求。

草榴本身并沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分,但當(dāng)草榴沒(méi)了,那么多人開(kāi)始恐慌討論就一定有什么地方出錯(cuò)了。

最后:

應(yīng)編輯部要求,如果性教育成為剛需,誰(shuí)最有潛力“拿住”這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)?歡迎討論投稿 tougao@jmdedu.com ……

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