玖月音樂(lè)教育創(chuàng)始人王小瑋在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)分享

芥末堆 阿宅 5月9日?qǐng)?bào)道

5月9日，校長(zhǎng)邦和芥末堆聯(lián)合主辦的2023中國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇暨第二十屆校長(zhǎng)邦全球教育產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在北京開(kāi)幕。本次會(huì)議以“新時(shí)代、新教育、共享未來(lái)”為主題，玖月音樂(lè)教育創(chuàng)始人王小瑋以“興趣與專(zhuān)業(yè)并重的音樂(lè)素養(yǎng)課堂建設(shè)剖析”為題進(jìn)行了分享。

王小瑋提到，雖然學(xué)音樂(lè)不一定能成為演奏家和音樂(lè)家，但還是要學(xué)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)的一種非常好的方式和切入點(diǎn)，而且是眾多學(xué)科里較全面的，一個(gè)用腦、用心又用手的專(zhuān)業(yè)。玖月音樂(lè)教育采用的電子管風(fēng)琴這種傳統(tǒng)和現(xiàn)代并存的樂(lè)器恰恰能全面激發(fā)孩子的潛能。

她表示，教育改革是大勢(shì)所趨，美育將全面納入中考，藝術(shù)類(lèi)科目考核比重增長(zhǎng)?！捌占耙魳?lè)教育，提高音樂(lè)素養(yǎng)教育，讓孩子用更科學(xué)、更快樂(lè)的方式開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)之路，是我們的責(zé)任和使命。”

以下為嘉賓分享實(shí)錄，經(jīng)編輯：

我是王小瑋，今天給大家?guī)?lái)的話題是《興趣與專(zhuān)業(yè)并重的音樂(lè)素養(yǎng)課堂建設(shè)剖析》，為什么是這樣的課題？

因?yàn)榻陙?lái)越來(lái)越多的人重視到了音樂(lè)教育的重要性，音樂(lè)教育到底怎樣做？音樂(lè)的課堂到底怎樣做？一定是又要專(zhuān)業(yè)，又要讓孩子們感覺(jué)到是有趣的。首先我們提到音樂(lè)，我想讓大家一起看一下為什么學(xué)音樂(lè)？音樂(lè)是不是我們必須學(xué)的科目？

學(xué)音樂(lè)不一定成為音樂(lè)家，但還是要學(xué)音樂(lè)

在這里我舉了幾個(gè)例子，從我們的祖先炎黃時(shí)代到西周，到周公制禮作樂(lè)，到春秋末期孔子、老子、孟子，每個(gè)人都會(huì)把音樂(lè)作為非常重要的部分，音樂(lè)也是我們中國(guó)古代文明當(dāng)中非常重要的，不可缺少的。

音樂(lè)貫穿了我們中國(guó)上下五千年的文明，是不可或缺的一個(gè)部分。除此之外，音樂(lè)還能為人類(lèi)帶來(lái)什么？從人體的角度講有什么樣的影響？

無(wú)論是普通人還是專(zhuān)業(yè)的演奏家，他的大腦在聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候會(huì)得到充分的刺激。從嬰兒期到發(fā)育的整個(gè)過(guò)程，尤其在2歲-8歲期間，音樂(lè)對(duì)大腦的發(fā)育起著非常重要的作用。

如果一個(gè)孩子從小學(xué)音樂(lè)，比如說(shuō)學(xué)琴，每天要坐在那里練琴至少一小時(shí)，這會(huì)提升毅力和耐力。如果他在看樂(lè)譜的時(shí)候是需要高度集中的，也提升了專(zhuān)注力。彈琴的時(shí)候左右手配合，甚至有的樂(lè)器是全身配合的，就會(huì)提高身體協(xié)調(diào)性，進(jìn)而開(kāi)發(fā)智力。處理每個(gè)音符以及表情符號(hào)的時(shí)候，需要孩子增強(qiáng)理解力，考級(jí)比賽要進(jìn)行背譜演奏，有的樂(lè)曲很長(zhǎng)，會(huì)鍛煉孩子的記憶力。

長(zhǎng)期學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)提升氣質(zhì)，有的人會(huì)參加考級(jí)和比賽，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。有的孩子學(xué)得非常好，非常有興趣，可以自己創(chuàng)作樂(lè)器和即興演奏，就可以提高想象力和創(chuàng)造力。

近10年的數(shù)據(jù)顯示，高考狀元有一個(gè)非常統(tǒng)一的共同點(diǎn)，75%以上的人都有學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，很多人考過(guò)鋼琴10級(jí)和小提琴10級(jí)。比如，錢(qián)學(xué)森大師是一個(gè)超級(jí)的樂(lè)迷，他說(shuō)是音樂(lè)成就了科學(xué)，因?yàn)橐魳?lè)給了他很多好的啟發(fā)和想象力。另外，我們熟悉的愛(ài)因斯坦，他的小提琴演奏水平非常高，而且他說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要，正是音樂(lè)賦予我無(wú)邊的現(xiàn)象力”。其實(shí)他還說(shuō)了另外一句話，“如果我沒(méi)有成為一名科學(xué)家，我一定會(huì)成為一名出色的音樂(lè)家”，因?yàn)閻?ài)因斯坦的小提琴演奏水平非常高。

看到這里大家還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)是要成為演奏家和音樂(lè)家嗎？我記得我小時(shí)候?qū)W琴，很多人說(shuō)，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)家，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)有了更好的認(rèn)知，學(xué)音樂(lè)并不一定成為音樂(lè)家，但還要學(xué)音樂(lè)。為什么？我們學(xué)一門(mén)樂(lè)器的時(shí)候往往以成為演奏家為標(biāo)桿，但是有多少人能成為真正的音樂(lè)家？我覺(jué)得連千分之一都不到，但是我們學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，我們提高的審美能力、表達(dá)能力、分析能力、心理健康以及工作上持之以恒的精神都是更大的收獲。

著名鋼琴家、教育家、中央音樂(lè)學(xué)院盛原教授認(rèn)為音樂(lè)是眾多學(xué)科里面最全面的，用腦、用心又用手的能力。

我們學(xué)習(xí)音樂(lè)更多要強(qiáng)調(diào)的是音樂(lè)素養(yǎng)，這是著名音樂(lè)教育家、博士生導(dǎo)師、中央音樂(lè)學(xué)院前副院長(zhǎng)周海宏教授的觀點(diǎn)之一。我想講的就是隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活審美能力，我們要滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)幸福生活不斷的要求，如果我們想要更幸福的生活的感受，我們需要哪些能力。

我舉個(gè)例子，比如說(shuō)原來(lái)的住房，在早些時(shí)期只是能遮風(fēng)擋雨就可以了。但是現(xiàn)在我們的要求變得更多，裝修風(fēng)格是美式、中式、現(xiàn)代、歐式等各種，這些都是我們對(duì)生活的新需求，是幸福的體驗(yàn)。所以在這里我想更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)音樂(lè)是在學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)。

在以前，到我們考大學(xué)之后才會(huì)去學(xué)習(xí)這些，但是我認(rèn)為音樂(lè)素養(yǎng)就像我們學(xué)漢語(yǔ)拼音或者英文字母一樣，它其實(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)。學(xué)音樂(lè)到底從什么時(shí)候開(kāi)始？我們小的時(shí)候可能是8歲就算早了，我是6歲，已經(jīng)算很早了，但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)琴越來(lái)越早了。

雖然是從胎教開(kāi)始就可以開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，但是大部分人并不知道具體如何進(jìn)行，我們先來(lái)看這個(gè)圖，對(duì)不同年齡段的孩子我們要有不同的方法。紅線代表聽(tīng)力的發(fā)育，白線代表手指肌肉的發(fā)育，黃線是聲帶發(fā)育，橫軸是年齡。我們知道2-6歲是孩子的黃金發(fā)育期，6-10歲是彈奏能力的發(fā)育期。適齡是很重要的，什么樣的年齡做什么樣的事情，這是有科學(xué)性的。

到底如何學(xué)音樂(lè)？

我們到底如何學(xué)音樂(lè)？大家熟悉我可能是在電視屏幕上，在舞臺(tái)上。我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家也好，一個(gè)音樂(lè)工作者也好，應(yīng)該有兩個(gè)社會(huì)職責(zé)，一個(gè)是在舞臺(tái)上傳播音樂(lè)文化，另一個(gè)是應(yīng)該做好傳承。我覺(jué)得音樂(lè)在我的一生當(dāng)中起到非常大的作用，我是特別大的受益者，所以我想應(yīng)該把更好的體驗(yàn)分享給更多的孩子。

我出道之后，有很多人會(huì)問(wèn)：到底怎樣學(xué)音樂(lè)？2015年，我們成立了玖月音樂(lè)。我們選用了現(xiàn)代的電子樂(lè)器，也就是雙排鍵作為教具，搭載了很多科技賦能的服務(wù)，比如說(shuō)大數(shù)據(jù)、云端的服務(wù)，讓孩子們?cè)诰毲俚臅r(shí)候最起碼知道哪里錯(cuò)了，家長(zhǎng)也知道哪里錯(cuò)了，上課的時(shí)候又能幫助老師和學(xué)生實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的彈奏數(shù)據(jù)哪里有錯(cuò)誤。

有一句話講得非常好，“想要彈得好，先要彈不錯(cuò)”，可是在以前，孩子上完課之后該錯(cuò)哪里還錯(cuò)哪里，因?yàn)榧议L(zhǎng)不知道怎么陪練。我們善用科技，幫助更多的人把更多的精力放到真正的學(xué)習(xí)上，這是我們的課堂。

為什么選用這樣的樂(lè)器作為我們的教學(xué)載體？電子管風(fēng)琴俗稱雙排鍵，演奏的時(shí)候手和腳都可以用到，可以開(kāi)發(fā)更多大腦的潛能。每排鍵盤(pán)可以演奏出不同的聲音，也可以打造成一個(gè)樂(lè)團(tuán)。通過(guò)這臺(tái)琴，孩子們可以看到彩色的音樂(lè)世界。我們?cè)诰猎碌闹悄苷n堂上采用這樣的樂(lè)器并不是因?yàn)樗俏业膶?zhuān)業(yè)，而是因?yàn)樗凶銐虼蟮哪芰ψ尯⒆觽円?jiàn)識(shí)到更廣闊的音樂(lè)世界。

電子管風(fēng)琴不是現(xiàn)在才有的，兩千四百年前就有了。我們?yōu)槭裁丛谡n堂上選擇這樣的傳統(tǒng)和現(xiàn)代并存的樂(lè)器，因?yàn)樗浅Ｓ腥?，可以持續(xù)保持孩子的學(xué)習(xí)興趣；它比較綜合，因?yàn)槭菢?lè)隊(duì)的模式，可以培養(yǎng)綜合的音樂(lè)素養(yǎng)；它很全面，因?yàn)槭趾湍_同時(shí)演奏，會(huì)促進(jìn)全腦的協(xié)同發(fā)育；還有自由編配，可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。可以在鍵盤(pán)上任意組合，如果每一種樂(lè)器相當(dāng)于一種顏色，雙排鍵更像是調(diào)色板。

讓孩子用更科學(xué)、更快樂(lè)的方式開(kāi)始音樂(lè)學(xué)習(xí)之路

今天講的是到底怎么做興趣和專(zhuān)業(yè)并重的音樂(lè)課堂。我介紹一下我們的課堂，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

比如說(shuō)歌唱曲，我們會(huì)讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候打開(kāi)身體，我們會(huì)用中外有名的樂(lè)器讓孩子們了解更多。提到樂(lè)理，大家覺(jué)得樂(lè)理往往帶給大家很枯燥乏味的感覺(jué)，可能我要背，我們把樂(lè)理的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)做成動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們很開(kāi)心地掌握這些內(nèi)容。

演奏環(huán)節(jié)在我們的課堂上只是其中的一項(xiàng)，我剛才講了在雙排鍵上可以演奏所有樂(lè)器的聲音，我們?cè)谡n堂上每節(jié)課會(huì)給孩子們介紹一種樂(lè)器，會(huì)注重各種樂(lè)器的奏法。全能樂(lè)隊(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都在扮演不同的樂(lè)器，在一起就變成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，他們有協(xié)作精神。而且在雙排鍵上不光可以演奏出所有樂(lè)器的聲音，還包括大自然的聲音、動(dòng)物的叫聲，這些都可以作為孩子們比較喜歡的學(xué)習(xí)音樂(lè)的好辦法，比如說(shuō)老虎的叫聲很長(zhǎng)，我們可以告訴孩子們這是四拍。最后是課后樂(lè)園，孩子回去之后可以用各種游戲回顧課上的練習(xí)。

在這之外，我們會(huì)有一個(gè)全方位的系統(tǒng)來(lái)承載這樣的課程，五位一體的教、學(xué)、練、測(cè)、演，我給大家著重說(shuō)一下演，孩子們學(xué)音樂(lè)最重要的一個(gè)部分是演的成分，我們專(zhuān)門(mén)為孩子們成立了一個(gè)大型的表演團(tuán)體——玖月團(tuán)。另外，每年我們都會(huì)做全國(guó)的大賽。

教育改革是大勢(shì)所趨，我們經(jīng)歷過(guò)“雙減”，一定也知道我們還有“雙增”的部分。不同的時(shí)期有不斷出現(xiàn)新政策來(lái)推動(dòng)音樂(lè)以及整個(gè)素質(zhì)教育。

最后，我要說(shuō)的是，普及音樂(lè)教育，提高音樂(lè)素養(yǎng)教育，讓孩子用更科學(xué)、更快樂(lè)的方式開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)之路，是我們的責(zé)任和使命。