好未來集團執(zhí)行總裁 位晨

芥末堆 麥樂迪 5月9日 報道

5月9日，校長邦和芥末堆聯(lián)合主辦的2023中國素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇暨第二十屆校長邦全球教育產(chǎn)業(yè)博覽會在北京開幕。本次會議以“新時代、新教育、共享未來”為主題，好未來執(zhí)行總裁位晨在大會主論壇發(fā)表了《面向未來，終身成長——好未來的素質(zhì)教育探索》的主題演講。

位晨表示，好未來定義的素質(zhì)教育是培養(yǎng)面對未來能力?？偨Y(jié)起來，就是激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。與此同時，經(jīng)歷20年沉淀的好未來將篤定做一家持續(xù)創(chuàng)新，有社會價值的企業(yè)。

以下為嘉賓分享實錄，經(jīng)編輯：

培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”

位晨表示，素質(zhì)教育不等于興趣愛好，真正的素質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”。

通義上講，藝術(shù)愛好的培養(yǎng)，科學興趣的挖掘、體能素養(yǎng)的提升都是素質(zhì)教育的范疇，但素質(zhì)教育不僅僅是這些，而是一個更多元的概念，是孩子們面向未來的綜合能力的體現(xiàn)，比如創(chuàng)新力、思辨力、領(lǐng)導(dǎo)力、合作力等等。

在當下的社會環(huán)境中，具備“面向未來的能力”才是以不變應(yīng)萬變的法則，只具備解決某些特定問題的能力是不夠的，而是需要從根源上，具備提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。

位晨認為，做好素質(zhì)教育這件事要“心有余，力更足”。好未來不僅有陪伴孩子成長、奉獻社會價值的“心”，也有20年教育經(jīng)驗沉淀，作為教育+AI領(lǐng)域的“國家隊”的“力”。

“我們希望學習和成長不再局限于考試科目，學習的場景不再封閉于課堂之內(nèi)，而是延伸到生活之中?！蔽怀勘硎?，“我們也希望幫助家庭可以培養(yǎng)出‘全面發(fā)展’的孩子，我們非常篤定，要培養(yǎng)出讓孩子面向未來、受益一生的能力，實現(xiàn)‘終身成長’?！?/p>

好未來在前不久剛剛發(fā)布了2023財政年度的財務(wù)報告，從中可以看出素質(zhì)教育方面，季對季的趨勢，收入和長期班課程學生數(shù)均在增長。以目前的留存率來看，素質(zhì)教育商業(yè)模型相對可行，每個季度的留存率都相對穩(wěn)定。

從素質(zhì)教育培訓行業(yè)的市場規(guī)模來看，2021年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為31.7%，2022年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為20.5%，2023年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率預(yù)測將達到16.6%。

從數(shù)據(jù)不難看出，伴隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展，家長會愈加重視素質(zhì)和面向未來能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育需求和供給有望迎來新增長，但素質(zhì)教育的需求往往是分散的、有周期的，這就需要教培機構(gòu)做好分層教育，提供更精細化的學習服務(wù)，以滿足不同用戶的需求。

“3—2—1”業(yè)務(wù)布局

到2023年，已是好未來創(chuàng)立的第二十個年頭，位晨用“弱冠之年”來形容現(xiàn)在的好未來，“我覺得這個狀態(tài)也很適合現(xiàn)在的好未來，進入了新的階段，我們有清晰明確的發(fā)展目標，我們要更加沉穩(wěn)堅定地面對未來的發(fā)展?！蔽怀空f道。具體落實到業(yè)務(wù)中，會整體形成“3—2—1”的業(yè)務(wù)布局。

“3—2—1”業(yè)務(wù)布局

3個場景分別是學習服務(wù)、內(nèi)容解決方案、技術(shù)解決方案。其中學習服務(wù)場景，是為家庭提供高品質(zhì)的素質(zhì)教育課程內(nèi)容，包括科學、編程、人文等一系列課程體系；“內(nèi)容解決方案”是好未來以20年沉淀的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以教輔出版物和數(shù)字化產(chǎn)品為載體，推出了一系列教育消費產(chǎn)品；技術(shù)解決方案層面，通過旗下的toB業(yè)務(wù)品牌“美?！?，把好未來20年沉淀的直播、教研、AI系統(tǒng)相結(jié)合的完整解決方案對外開放，為教育教學機構(gòu)、教育從業(yè)人員、教育相關(guān)企業(yè)等提供技術(shù)解決方案和服務(wù)支持。

2個市場指的是在國內(nèi)市場之外，好未來也在積極探索海外市場。目前好未來的海外品牌Think Academy已經(jīng)在美國、英國、澳大利亞、馬來西亞等7個國家和地區(qū)開展業(yè)務(wù)，面向海外K12學生提供多樣化課程服務(wù)。

1個平臺是指好未來的AI科技平臺。AI和科技為好未來的業(yè)務(wù)和產(chǎn)品提供技術(shù)支持，也是好未來作為一家科技公司的基石。

做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)

大概半年前，好未來公布了新的使命愿景，從“愛和科技讓教育更美好”調(diào)整為“愛與科技助力終身成長”，從“教育”拓展為“終身成長”：終身成長包括每一個人的成長、全齡段人群的成長、全方位的身心成長、多個領(lǐng)域綜合的成長。

位晨講道，“愛和科技同等重要，甚至愛的排序在科技之前。我們講了很多科技相關(guān)的話題，但請大家不要忽略，無論科技如何發(fā)展、教育趨勢如何改變，愛都是解決一切問題的內(nèi)因和動力?！?/strong>

好未來希望通過科技、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新，推動行業(yè)持續(xù)進化與長期發(fā)展，給整個社會帶來增量價值。同時，好未來將持續(xù)踐行“愛與科技助力終身成長”的使命，通過持續(xù)創(chuàng)新，做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)。