圖源：Pixabay

芥末堆文 5月22日，河南省教育廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)本科高等學(xué)校通識(shí)教育的實(shí)施意見》，提出推廣“大班上課、小班研討”教學(xué)形式，加強(qiáng)教材建設(shè)，鼓勵(lì)專業(yè)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者參與通識(shí)課程教材（講義）的編寫，支持新興學(xué)科、跨學(xué)科、中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)的通識(shí)課程教材編寫。

意見提出，明確通識(shí)教育課程定位，鼓勵(lì)高校建設(shè)高水平通識(shí)教育課程，遴選支持建設(shè)300門左右的省級(jí)通識(shí)教育示范課程。

優(yōu)化通識(shí)教育課程結(jié)構(gòu)，充分結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位與學(xué)院專業(yè)特色，合理統(tǒng)籌通識(shí)教育與專業(yè)教育目標(biāo)要求，系統(tǒng)規(guī)劃人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及跨學(xué)科等不同領(lǐng)域的知識(shí)體系，科學(xué)設(shè)置經(jīng)典研讀、藝術(shù)審美、哲學(xué)思辨、科技探索、社會(huì)研究、國(guó)際比較、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理健康、藝體教育、研讀寫作、管理與領(lǐng)導(dǎo)力、家國(guó)情懷與價(jià)值理想、國(guó)際視野與文明對(duì)話、經(jīng)典研讀與文化傳承、數(shù)理基礎(chǔ)與科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)等課程模塊，積極開設(shè)中國(guó)文化與智慧、中國(guó)與全球問題多元理解等相關(guān)課程。鼓勵(lì)高校結(jié)合實(shí)際構(gòu)建數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)科學(xué)、寬深適當(dāng)、特色鮮明的通識(shí)課程體系，打造100個(gè)左右的省級(jí)通識(shí)教育標(biāo)桿院系和示范高校。

與此同時(shí)，完善通識(shí)課程修讀模式。結(jié)合高校人才培養(yǎng)實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用多種修讀模式，提高通識(shí)教育成效。包括但不限于：

• 分布選修模式，引導(dǎo)學(xué)生在指定的學(xué)科領(lǐng)域或課程模塊中修讀規(guī)定數(shù)量或?qū)W分的課程，拓展在某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能；

• 核心課程模式，圍繞人類文明與傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會(huì)與問題、思維與能力提升等關(guān)鍵主題，開設(shè)綜合性跨學(xué)科課程，所有學(xué)生必修，培養(yǎng)人的關(guān)鍵素養(yǎng)和核心能力；

• 自由選修模式，僅對(duì)學(xué)分或課程總量作出規(guī)定，不對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行特殊限制，允許學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇任意課程，滿足個(gè)性發(fā)展需要；

• 書院修讀模式，結(jié)合書院特有的精神文化和辦學(xué)傳統(tǒng)，開設(shè)特色通識(shí)課程和課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值塑造和心智熏陶等。

支持高校圍繞通識(shí)課程的組織與實(shí)施開展綜合創(chuàng)新，支持100項(xiàng)左右的教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目，產(chǎn)出一批標(biāo)志性的優(yōu)秀教學(xué)改革成果。

此外，建設(shè)通識(shí)教育大課堂，重視文化育人，充分利用現(xiàn)代融媒體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)通識(shí)教育主題宣傳，營(yíng)造通識(shí)教育濃厚氛圍；將知識(shí)講座、名家講壇、文化沙龍等納入通識(shí)教育范圍，拓展通識(shí)課堂邊界、豐富通識(shí)教育內(nèi)容。選樹100項(xiàng)左右的省級(jí)通識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)典型案例。

意見還強(qiáng)調(diào)，要深化教學(xué)改革，全面提高通識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格課程管理，突出教學(xué)重點(diǎn)，豐富教學(xué)形式。推廣“大班上課、小班研討”教學(xué)形式，以啟發(fā)式、討論式教學(xué)為核心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考和深度學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)專家教授、知名學(xué)者聯(lián)合開設(shè)新生研討課等課程，促進(jìn)科研成果進(jìn)課堂，開展跨學(xué)科研究性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生志趣，拓寬學(xué)生視野，提高解決復(fù)雜問題的意識(shí)與能力。豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，除課堂教學(xué)之外，鼓勵(lì)增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生綜合能力。鼓勵(lì)開展教學(xué)范式創(chuàng)新，打造100個(gè)左右的省級(jí)通識(shí)課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

此外，強(qiáng)化教材管理，完善考核體系，構(gòu)建共享機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加快國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源的引進(jìn)，推動(dòng)河南省高校通識(shí)課程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。鼓勵(lì)開展通識(shí)課程校際互選與學(xué)分互認(rèn)，支持高校合作共建通識(shí)教育共同體，建設(shè)省級(jí)通識(shí)教育資源共享庫，每年遴選一定數(shù)量?jī)?yōu)秀通識(shí)課程入庫，面向全省高校開放。