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【硅谷小分隊(duì)】中美K-12教育科技創(chuàng)業(yè),有哪些值得相互借鑒?

作者:辛巴 發(fā)布時間:

【硅谷小分隊(duì)】中美K-12教育科技創(chuàng)業(yè),有哪些值得相互借鑒?

作者:辛巴 發(fā)布時間:

摘要:得益于硅谷的開放環(huán)境,很多硅谷創(chuàng)業(yè)公司,喜歡起步就做全球市場;但中國公司傾向于專注與本土,本土做起來之后才考慮“出?!?。

不久前,芥末堆·硅谷小分隊(duì)的創(chuàng)業(yè)者們,拜訪了當(dāng)?shù)刂慕逃萍挤趸?,包括“教育領(lǐng)域的YC”New Schools Venture Fund(NSVF)、基礎(chǔ)教育產(chǎn)品孵化器“Imagine K12”,以及科技孵化器Fresco Capital等。這些投資人和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),從技術(shù)、商業(yè)機(jī)遇等角度,分享了各自對于中美教育科技創(chuàng)業(yè)的看法。

在這些硅谷投資人眼中,中美的教育科技市場有很多共同點(diǎn):

● 技術(shù)幫助教育提高效率這件事兒上,中美市場都處于起步期,仍需較長時間培養(yǎng)市場。

● 當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、云服務(wù)等技術(shù)進(jìn)步,為降低創(chuàng)業(yè)成本提供了很好的條件。

● 與創(chuàng)業(yè)門檻降低相對應(yīng)的是,許多投資的退出機(jī)制尚不清晰,教育科技領(lǐng)域的并購和上市還不多。目前比較熟知的,是Linkedin對Lynda的收購。

● 中美投資者都十分看好中國的教育科技市場,正在嘗試從資本、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)層面可以有更多合作。比如NSVF新成立的營利性基金Reach Capital選擇了與未來工場合作,Imagine K-12的創(chuàng)始人也表示,歡迎中國創(chuàng)業(yè)者申請到孵化器。

●K-12領(lǐng)域,需要進(jìn)校的產(chǎn)品,無論中美的學(xué)校都有決策周期較長的問題,創(chuàng)業(yè)公司多數(shù)都要采取免費(fèi)的手段才能獲取用戶……也有許多企業(yè)尚未形成清晰的商業(yè)模式。

當(dāng)然,兩種教育體系的不同,令教育投資和創(chuàng)業(yè)也存在很多差異點(diǎn):

●雖然美國老師也被大量的批改作業(yè)任務(wù)困擾,但服務(wù)于應(yīng)試教育的作業(yè)批改遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)自動化;回看國內(nèi)各種題庫和批改類產(chǎn)品,在應(yīng)試技術(shù)和服務(wù)方面要領(lǐng)先一步。

●NSVF的聯(lián)合創(chuàng)始人Shauntel Poulson注意到,中國的許多產(chǎn)品和服務(wù)可以由學(xué)生或是家長來買單,但對美國來說比較難,大部分產(chǎn)品還不得不直接賣給學(xué)校。

●得益于硅谷的開放環(huán)境,很多硅谷創(chuàng)業(yè)公司,喜歡起步就做全球市場;但中國公司傾向于專注與本土,本土做起來之后才考慮“出?!薄?/p>

NSVF: 關(guān)注中國和美國市場,與未來工場合作

NSVF是一家重點(diǎn)關(guān)注早期教育技術(shù)投資的基金,提供從17-22萬美的種子輪,到200-400萬的A/B輪不等的項(xiàng)目,目前已經(jīng)投資了45家公司,包括內(nèi)容、課程、工具等。不久前,NSVF旗下的Reach Capital宣布了與中國教育科技孵化器“未來工場”的戰(zhàn)略合作。

NSVF聯(lián)合創(chuàng)始人Shauntel Poulson認(rèn)為,近些年美國教育科技投資增長很快,在2014年達(dá)到20億美金,主要有這樣幾個原因:

首先,是因?yàn)橛布O(shè)備的普及,很多小孩子也可以有智能手機(jī)來學(xué)習(xí)或是游戲。

其次,學(xué)校也開始利用數(shù)據(jù),優(yōu)化老師教學(xué)與學(xué)校運(yùn)營。數(shù)據(jù)分析能力的提升,可以利用學(xué)生、老師的數(shù)據(jù)幫助學(xué)校更好的運(yùn)作。

第三,個性化的教學(xué)開始成為趨勢,比如NSCF投資的Newsela,就是根據(jù)學(xué)生需求,把日常新聞內(nèi)容做給不同年級學(xué)生看的一款閱讀教育產(chǎn)品。

對于希望進(jìn)入美國市場的中國公司,NSVF建議重點(diǎn)關(guān)注兩類渠道:

AppStore推薦是優(yōu)選的渠道。例如Todo Math,最初大量下載來自于蘋果商店的推薦。

其次,是老師之間的口口相傳。美國教師是教育科技產(chǎn)品的關(guān)鍵使用者,他們樂意相信同行的推薦,利用tweeter等社交媒體做口碑營銷也是美國市場的重要渠道。

Imagine K12: 關(guān)注“效率型”產(chǎn)品,面向全球創(chuàng)業(yè)者開放

Imagine K12由雅虎早期工程師Geoff Ralston、Tim Brady等人創(chuàng)辦,是一家旨在推動美國基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)孵化器。當(dāng)回答“怎樣的產(chǎn)品才可以是成功的?”這個問題時,技術(shù)出身的創(chuàng)始人Ralston沒有遲疑地說,“是提高效率的產(chǎn)品,特別是幫老師節(jié)約時間的產(chǎn)品?!?/p>

他認(rèn)為,一直以來美國教育體系都是全球最貴的,但效率并不理想,而技術(shù)是改變現(xiàn)狀的一種工具。當(dāng)下,越來越多的事務(wù)性工作在占據(jù)著教師的時間,他希望通過一些應(yīng)用和科技,提高老師的效率,讓老師們可以有更多時間在真正的教學(xué)上面。當(dāng)下,美國教師們已經(jīng)開始習(xí)慣利用科技幫助提升教學(xué)效率,帶有互動性的課程開始越來越多的進(jìn)入學(xué)校的體系。

目前,Imagine K12孵化的項(xiàng)目中,有三分之一來自于非美國的市場,以英國和印度等英語國家為主,也有些來自西語國家的團(tuán)隊(duì)在此孵化,這些產(chǎn)品是全球性產(chǎn)品。

Geoff Ralston表示,非常歡迎中國的K12領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者申請,該孵化器每年從全球的申請者中挑選20個項(xiàng)目,進(jìn)行為期三個月的孵化。據(jù)介紹,Imagine K12目前已經(jīng)孵化結(jié)束的70多個項(xiàng)目中,有70%在三個月后拿到下一輪投資。

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