在體育訓練的時候，運動員往往會通過多角度、慢動作的回放來及時分析、修正自身問題。在教學場景中，職初教師上課也如同體育訓練，需要經(jīng)過多次磨課和反思才能獲得成長，但與運動員不同的是，教師沒有細節(jié)回放和分析幫助自己查缺補漏。

針對這個棘手的問題，希沃基于15年深耕教育信息化的經(jīng)驗和深度的市場調(diào)研，面向教師群體研發(fā)了一系列AI解決方案，其中包括搭載了希沃教學大模型和希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的希沃第七代交互智能平板。

與此前相比，這套新的產(chǎn)品組合拳最大的亮點在于，能通過多視角的課堂觀察，對老師授課過程進行實景錄制，并借助AI能力還原真實課堂，對老師的教學內(nèi)容、教學方式、教學效果進行科學評估，覆蓋課前、課中和課后全流程，讓每一節(jié)課上完都有回響。

自去年首次發(fā)布至今，希沃的課堂智能反饋系統(tǒng)已在北京、上海、重慶、江蘇、浙江、廣東、福建等多個省市的超百所學校的課堂上亮相，收獲了任課老師、教研專家、學校校長的好評。

能達成這樣的成就，背后離不開英特爾提供的引擎。據(jù)了解，第七代交互智能平板搭載了英特爾?酷睿?Ultra處理器、銳炫?系列顯卡和開源工具套件OpenVINO?，支持希沃在本地部署大模型，在大幅度提高運行效率的同時，確保安全性和穩(wěn)定性。

讓每節(jié)課都有回響

新教師逐漸成長為一個比較成熟的教師，需要經(jīng)歷長期的過程。新教師通常非常關注自己的生存適應性，重視課堂管理，迫切想了解“我的課到底上得怎么樣”。

由老教師給出反饋是比較有效的方式，但傳統(tǒng)的線下聽評課方式時間周期長，反饋往往不及時，在一定程度上減慢了新教師的成長速度，進而影響學生的學習效果。

相信很多新教師都會想：如果每上一堂課都能及時知道反響如何就好了。然而，一堂課長達40分鐘，而且教師的上課頻率很高，對每堂課及時、準確的反饋看起來是不可能實現(xiàn)的“愿望”。

如今，愿望已經(jīng)成為現(xiàn)實。在全國多地的中小學，都能看到教師在課后查看課堂實錄切片、3D還原課堂、數(shù)據(jù)分析圖表的畫面。

這些教師使用的正是希沃在去年推出的希沃課堂智能反饋系統(tǒng)。同時，與希沃課堂智能反饋系統(tǒng)搭配使用的還有希沃自研的教學大模型。課堂智能反饋系統(tǒng)和希沃教學大模型這兩款軟件都搭載在希沃第七代交互智能平板上。

基于15年教育信息化的經(jīng)驗，希沃認識到，從備課到授課再到課后分析，一堂課產(chǎn)生的種種教學數(shù)據(jù)，對于學校管理決策、教師成長、教學評估而言至關重要。教學數(shù)據(jù)既是學校管理者對校園建設和教師成長進行全方位評估和診斷的基礎，也是教師們不斷提升教學成效的標尺。

新的AI解決方案如何發(fā)揮強大的功能？

交互智能平板的攝像頭和教室后方的教學觀察攝像機構成前后采集端，對教室授課過程進行實景錄制，多角度智能化采集數(shù)據(jù)，客觀還原教學過程；再由教學大模型等AI技術處理分析課堂教學數(shù)據(jù)；以及對課堂教學提出反饋建議。

在課前，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)能自動生成、美化課件，還能集備研討；在課中，能為教師提供全面的課堂實錄，同時也可以針對課堂提出多維度的AI建議。教師們可清晰查看自己每堂課的提問設計是否科學、教學環(huán)節(jié)分配是否合理等，從而快速回溯教學中存在的問題，更好地優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)設計；在課后，系統(tǒng)自動生成課堂觀察報告，提供課堂實錄完整回放，方便老師、教研管理者對課堂教學內(nèi)容進行復盤。

杭州市江心島小學的章老師表示：“可持續(xù)成長需要做到跟日常的授課不產(chǎn)生沖突，有了精準的課堂數(shù)據(jù)分析，跨越時空的教學反思成為可能，成長不必等待時機，追求成長，自有回應?！?/p>

南京市力學小學將課堂智能反饋系統(tǒng)應用于教學自我診斷與改進，以及為教研提供實證。馬老師反饋：“只需要每節(jié)課多一步回看，就能重新認識課堂，發(fā)現(xiàn)下一步成長的方向。更重要的是，觀察的課堂越多，反饋的內(nèi)容就會越精準、越符合老師的成長需求?！?/p>

自2023年希沃教學大模型發(fā)布至今，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已賦能超過1萬節(jié)課，走進全國超百所學校。這些學校通常使用課堂3D還原、課堂實錄切片、提問理答、師生互動分析等功能，為新教師的培訓與磨課助一臂之力。

讓大屏擁有思考能力

為何希沃能實現(xiàn)如此大的突破？這源于希沃的技術積累與對教育的專業(yè)理解，以及在此基礎上進行的多方面的創(chuàng)新和升級。

值得注意的是，此次的升級中，很多方面都離不開另一家強有力合作伙伴的支持。英特爾提供的AI算力，讓希沃的大屏有了思考和表達的能力，從而讓常態(tài)化、個性化的教學反饋成為可能。

強大本地化AI算力的來源包括英特爾的?酷睿?Ultra處理器、銳炫?系列顯卡及開源工具套件OpenVINO?，由這幾大產(chǎn)品加持的能力貫穿教學設計、教學研討、教學實施、教學評價全流程。毫不夸張地說，英特爾的產(chǎn)品相當于引擎。

具體到教學過程中，有了英特爾?酷睿?Ultra處理器、銳炫?系列顯卡支撐的本地化算力，希沃的系統(tǒng)得以實現(xiàn)高效的本地化運算處理，全方位智能化采集師生互動、提問理答等課堂的音視頻數(shù)據(jù)，通過AI分析，讓教師能夠及時收到課堂分析報告，進行教學反思和改進。對于時效性要求高的教研場景，課堂教學分析報告甚至在結(jié)束授課后的10分鐘就可生成，分析內(nèi)容包含課堂視頻、文字實錄以及教學過程中教師教學、學生學習、課堂內(nèi)容等方面的數(shù)據(jù)分析和建議。

同時，利用英特爾的開源工具套件OpenVINO?，希沃新一代產(chǎn)品可以縮短延遲，提高吞吐量，加速AI推理過程，同時保持精度，縮小模型占用空間，優(yōu)化教學硬件的使用。 

安全、穩(wěn)定是希沃第七代交互智能平板的重要優(yōu)勢。使用生成式AI的教育場景雖然有助于個性化教育的開展，但也可能會引發(fā)潛在的數(shù)據(jù)安全以及個人隱私泄露等問題。英特爾在本地部署的AI算力，能保證每個教室都擁有自己的專屬大模型算力支撐，支持在本地完成所有計算，無需擔心網(wǎng)速低、斷網(wǎng)等風險，同時也將數(shù)據(jù)留存在本地。

英特爾助力“AI+教育”事業(yè)再進一步

中國國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動即將進入第三年，將走向集成化、智能化、國際化，突出應用服務導向，推動教育變革創(chuàng)新。

在全國的中小學，AI技術正與教育不斷融合。教育部部長懷進鵬在今年兩會期間指出，未來我們將致力于培養(yǎng)一大批具備數(shù)字素養(yǎng)的教師，加強教師隊伍建設，把人工智能技術深入教育教學和管理全過程、全環(huán)節(jié)，讓青年一代更加主動地學，讓教師更加創(chuàng)造性地教。

用AI技術打通教育的每個“關節(jié)”，只有通過各方采取切實有效的行動才能實現(xiàn)。

英特爾一直致力于幫助教育生態(tài)伙伴將AI技術真正應用到教育場景中，切實幫助教師教學提質(zhì)增效，助力教師未來發(fā)展。英特爾與希沃一直以來的良好合作關系便是很好的證明。創(chuàng)立早期，希沃便開始了與英特爾在CPU產(chǎn)品上的深度合作，并一直延續(xù)至今；到2016年，希沃成為國內(nèi)為數(shù)不多的“英特爾OPS認證合作伙伴”；如今雙方又在“AI+教育”解決方案方面展開緊密合作。

正所謂“百年大計，教育為本?！庇⑻貭栆恢睉{借著對教育領域的深刻理解和洞察，基于教育領域的痛點和需求，發(fā)揮自身在軟硬件等領域的技術優(yōu)勢，為學生、教育工作者和教育機構提供更加便捷、安全、高效的技術支持，加速推動AI與教育的融合。

除了賦能中小學，借助英特爾為商用AI PC本地大模型提供的技術支持，高校也正在進一步提升教師的備課效率，緩解工學矛盾。從長遠的角度來看，AI PC的應用也將幫助高校革新教學內(nèi)容，培養(yǎng)更多AI人才，為行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和社會繁榮貢獻力量。

能預見的是，集成AI和算力的新型教學終端，可能會成為教育的基礎設施，對教學、教研帶來深遠影響。