為什么在經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的今天，我們的教育系統(tǒng)還是一百多年前的老樣子？到底怎樣的學(xué)校才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人？為了探索這個(gè)問(wèn)題，硅谷建起了Alt school，Minerva在舊金山開(kāi)始了第一屆先鋒班，而準(zhǔn)備在全球20個(gè)主要城市建立校園的Avenue School也在曼哈頓市中心建起了第一個(gè)校區(qū)。

而做前衛(wèi)音樂(lè)劇的藍(lán)人秀（Blue Man Group）也在探索答案。2006年，在曼哈頓創(chuàng)建了藍(lán)學(xué)校（Blue School），目前已經(jīng)有幼兒園、小學(xué)以及初中。千萬(wàn)別認(rèn)為藍(lán)學(xué)校是一個(gè)戲劇學(xué)院，是培養(yǎng)演員或者導(dǎo)演的，No,no,no。創(chuàng)始人Chris Wink說(shuō)：“在學(xué)校里，我是個(gè)學(xué)生，而在校外，我是個(gè)學(xué)習(xí)者。在學(xué)校里，我被灌輸一系列學(xué)科的知識(shí)，而在校外，我在追尋我內(nèi)心的熱愛(ài)?！绷硗鈨晌粍?chuàng)始人也有相似的感覺(jué)，在學(xué)校里，他們的創(chuàng)造力沒(méi)有被點(diǎn)燃，而整個(gè)學(xué)校體系都似乎在告訴他們，他們的創(chuàng)造力沒(méi)有任何價(jià)值。

創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造力是前衛(wèi)劇團(tuán)藍(lán)人秀的主題，也是他們要辦藍(lán)學(xué)校的初心。藍(lán)人秀的前衛(wèi)在于他們希望激發(fā)觀眾的創(chuàng)造力，而不只是將演員的創(chuàng)造力展現(xiàn)給觀眾。而藍(lán)學(xué)校將這種理念傳遞到教育場(chǎng)景，珍惜、鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)造力，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

創(chuàng)造力確實(shí)是前衛(wèi)劇團(tuán)的核心，他們?cè)趧?chuàng)造戲劇時(shí)有自己的一套框架，這個(gè)框架也稱為他們學(xué)校的學(xué)習(xí)框架。在所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，藍(lán)學(xué)校都希望讓孩子通過(guò)以下六種視角去思考世界，也是藍(lán)人秀中思考世界的視角。

1. 團(tuán)隊(duì)成員：合作、鏈接、全球公民

2. 科學(xué)家：批判性思維、好奇心、實(shí)驗(yàn)、分析

3. 英雄：堅(jiān)持不懈、領(lǐng)導(dǎo)力以及決心

4. 搗亂者：創(chuàng)新、挑釁、玩樂(lè)

5. 藝術(shù)家：想象力、直覺(jué)、創(chuàng)意表達(dá)

6. 純真的人：最真實(shí)地情感和思考

在創(chuàng)新的過(guò)程中，你需要科學(xué)家的紀(jì)律性，但有時(shí)候你需要搗蛋鬼的天馬行空。而在許多情況，你都需要知道如何和別人合作。未來(lái)的世界需要能夠在不同視角轉(zhuǎn)換的人。而學(xué)校需要培養(yǎng)這樣的人，來(lái)面對(duì)未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

對(duì)于藍(lán)人秀來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)上他們從不會(huì)去區(qū)分科技、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。恰恰是這些不同領(lǐng)域的結(jié)合和融合造就了他們舞臺(tái)上的創(chuàng)意。在舞臺(tái)上，Blue Man讓觀眾去傾聽(tīng)顏色，去觀看聲音。而在藍(lán)學(xué)校的課堂上也沒(méi)有學(xué)科之分。比如在他們幼兒園的課堂，孩子們被分為3個(gè)研究小組，來(lái)研究人們是如何過(guò)河的，最后將他們的研究通過(guò)戲劇性的表達(dá)來(lái)呈現(xiàn)。而二年級(jí)的課堂，打破數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)的界限，讓孩子們研究布魯克林大橋的結(jié)構(gòu)，并且每個(gè)小組要重建一個(gè)自己的布魯克林大橋。

最后來(lái)列一下這個(gè)藍(lán)學(xué)校的董事會(huì)，各種大牛啊。一共五位董事會(huì)成員：

Sir Ken Robinson：全球教育專家，TED演講被觀看超過(guò)1億次，就是那個(gè)TED上播放最多次的視頻

Dan Siegel：UCLA教授，主攻腦科學(xué)。這些新的打破學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，Dan都希望能從腦科學(xué)去驗(yàn)證其科學(xué)性。

John Maeda：設(shè)計(jì)師，計(jì)算機(jī)科學(xué)家，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校長(zhǎng)

Larry Cohen：兒童游戲?qū)＜?，專門研究孩子們?cè)趺赐?/p>

Jeff Walker：JP Morgan Chase 基金會(huì)前主席