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近日，《云南省教育廳等十六部門關于印發(fā)云南省加強新時代中小學科學教育工作二十條措施的通知》（以下簡稱《通知》）印發(fā)?！锻ㄖ诽岢?，跨學科主題學習原則上不少于10%；鼓勵探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等手段改進和強化實驗教學，但不得用教師演示或模擬實驗替代學生動手操作實驗；把科學教育作為課后服務最基本的、必備的項目；每所小學至少有1名理工類碩士學位的科學教師等。

跨學科主題學習原則上應不少于10%

《通知》提到，督促指導各地開足開齊科學類課程，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求，鼓勵各校積極探索科學教育教學新方法，實施啟發(fā)式、探究式、項目式教學。強化科學類課程的教學研討，定期開展科學教育精品課（含實驗課）優(yōu)秀案例的評選和推廣。加強線上科學教育資源建設和共享，在云南教育公共服務平臺增設科學教育板塊，上線一批優(yōu)質(zhì)科學教育資源，供全省中小學校和師生免費使用。

鼓勵探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等改進和強化實驗教學

完善實驗教學管理，依據(jù)《中小學實驗教學基本目錄》，分年級、分學科制定統(tǒng)一的學年度實驗教學計劃，開足開齊開好實驗課和實踐活動。落實科學及相關學科教學裝備配置標準，保障實驗教學場室，加強實驗室建設。加強實驗教學指導，強化學生動手能力，鼓勵探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等手段改進和強化實驗教學，但不得用教師演示或模擬實驗替代學生動手操作實驗，保障實驗教學時間。

納入課后服務項目

把科學教育作為課后服務最基本的、必備的項目。各校結合自身優(yōu)勢特色、學生需求，統(tǒng)籌吸納社會優(yōu)質(zhì)科學教育資源，開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等課后服務項目。鼓勵有條件的學校成立學生科技社團、興趣小組，引導有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。健全第三方機構進校園機制，鼓勵更多社會優(yōu)質(zhì)科學教育資源進入學校。

深化教育考試評價改革

《通知》要求，通過改革試題形式和評價方式，逐步減少應試教育的傾向，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和科學精神。以各學科的課程標準為命題依據(jù)，確保試題與教學大綱緊密契合，突顯學科核心素養(yǎng)，增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創(chuàng)新性。推進小學科學期末實踐能力評價，完善初高中科學教育相關學科的學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，把學生參加科學教育實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。

規(guī)范科技類校外培訓

《通知》表示，引導、督促科技類校外培訓機構規(guī)范有序發(fā)展，將科技類校外培訓機構全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺，實施全流程監(jiān)管。各地可結合實際需求，制定科技類校外培訓機構進校園參與課后服務的遴選、管理評估和退出辦法，通過政府購買服務等方式，從云南省校外培訓機構“白名單”中適當引進科技類校外培訓機構。

每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師

各地要按需求補充小學科學教師，加強中小學實驗員、專職教研員等配備，逐步推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。各校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員。增強科學類課程專業(yè)建設，推動省內(nèi)師范院校增設科學教育相關師范類本科專業(yè)，開設全日制科學教育類碩士專業(yè)，形成科學教育人才梯次培養(yǎng)格局。