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2023年，據(jù)北京市教育委員會(huì)發(fā)布的《2022-2023學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況》顯示，研究生有16萬(wàn)余人，多出本科生3萬(wàn)人。

其他高校也出現(xiàn)了這種情況，比如：上海復(fù)旦大學(xué)2022年新生15651人，其中博士碩士占比74%，本科生僅4120人，占比約26%；南京大學(xué)2022屆畢業(yè)生共9563人，本科畢業(yè)生僅占33.01%，3155人。

很多人發(fā)出疑問(wèn)：本碩人數(shù)倒掛，研究生會(huì)貶值，不再稀缺嗎？

不全對(duì)，因?yàn)楸敬T人數(shù)倒掛的情況在重點(diǎn)大學(xué)已存在許多年?，F(xiàn)在大家開(kāi)始重視的原因是，很多非重點(diǎn)大學(xué)也出現(xiàn)了本研倒掛，也許這才是影響學(xué)歷貶值的真正因素。

2024年中國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到1179萬(wàn)，再次創(chuàng)下歷史新高。研究生們?cè)诜e極找工作時(shí)，各地高校在號(hào)召更多本科生踏上考研之路。

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，多所中國(guó)高校本月召開(kāi)新一輪考研動(dòng)員會(huì)。其中，浙江臺(tái)州學(xué)院馬克思主義學(xué)院在面向2023級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考研動(dòng)員會(huì)上提出：“每一位同學(xué)都要重視考研，要把它作為大學(xué)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容，設(shè)定目標(biāo)，提早謀劃，早日付諸行動(dòng)。”

泰山學(xué)院要求動(dòng)員全體本科生，把考研作為自身發(fā)展提升的重大契機(jī)。其他高校如遼寧沈陽(yáng)工程學(xué)院電力學(xué)院、寧波大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、陜西理工大學(xué)也紛紛開(kāi)啟研究生升學(xué)院校報(bào)考指導(dǎo)專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)或者考研動(dòng)員會(huì)。

新聞的評(píng)論中，有網(wǎng)友指出，上述高校多為傳統(tǒng)意義上的“二本”高校，動(dòng)員本科生考研的核心意義在于，提升應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，通過(guò)深造的方式，為學(xué)生暫時(shí)提供遠(yuǎn)離就業(yè)的“避風(fēng)港”。

同時(shí)，也有很多高校旨在“進(jìn)一步提高研究生質(zhì)量”，延長(zhǎng)研究生就讀時(shí)間，從兩年延長(zhǎng)到三年。包括廣西師范大學(xué)、沈陽(yáng)理工大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)在內(nèi)的高校，今年都宣布延長(zhǎng)研究生學(xué)制。

與此同時(shí)，8月1日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布《新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核專(zhuān)家核查及評(píng)議結(jié)果公示》，新增6個(gè)學(xué)位授權(quán)自主審核單位，同時(shí)新增831個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1924個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)358個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1566個(gè)。

無(wú)論從高學(xué)歷要求崗位的增加，還是從發(fā)展研究生教育政策看，研究生教育規(guī)?？赡苓€會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大?！翱佳懈呖蓟钡默F(xiàn)象將日益凸顯，如果研究生教育缺乏質(zhì)量保障，研究生擴(kuò)招在加劇就業(yè)市場(chǎng)內(nèi)卷的同時(shí)，也會(huì)加重社會(huì)上對(duì)于學(xué)歷貶值焦慮。

而且，更為關(guān)鍵的問(wèn)題是，學(xué)歷的”通貨膨脹”背后成本高昂，學(xué)生要付出的不僅僅是時(shí)間和金錢(qián)，還有備考時(shí)的心理壓力。

社科賽斯教育總裁李發(fā)進(jìn)表示，要解決這一問(wèn)題，一方面要優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科配置，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)機(jī)制與社會(huì)人才需求（包括就業(yè)導(dǎo)向）匹配的調(diào)整機(jī)制。另一方面則是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)型碩士的實(shí)踐創(chuàng)新能力，真正實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)型人才”在對(duì)口專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)價(jià)值。

“教育永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)的公平，但是優(yōu)質(zhì)工作崗位永遠(yuǎn)稀缺?！鄙缈瀑愃菇逃偛美畎l(fā)進(jìn)說(shuō)，就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)，是必須要去面對(duì)的。我們能做的事情，就是讓更多的學(xué)生能夠在擇校時(shí)能夠盡可能匹配既有就業(yè)空間也與自己興趣相符的專(zhuān)業(yè)，以及找到更符合努力后應(yīng)考水平的學(xué)校。幫助更多的學(xué)生在備考期間，有方向、有計(jì)劃、有課程、有答疑，有階段性測(cè)試和講評(píng)以便更好的優(yōu)化后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，更有班主任能夠?qū)崟r(shí)陪伴、督學(xué)，讓學(xué)生盡可能一戰(zhàn)上岸，不在二戰(zhàn)、三戰(zhàn)中浪費(fèi)青春。