圍繞少兒素質(zhì)教育產(chǎn)品正在成為新的教育創(chuàng)業(yè)趨勢，機器人、音樂、美術(shù)、書法等細分領域都有機會可供挖掘。以書法教育為例，作為書面表達的第一步的“寫字”學習，既是學生未來筆記、作業(yè)的基礎，又是K-12招生的關鍵“入口”。

傳統(tǒng)書法教育多以小型機構(gòu)老師手把手教學為主，不過也有創(chuàng)業(yè)者開始新的嘗試：比如“中華寫字課堂”這款產(chǎn)品選擇的路徑，就是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，幫助培訓機構(gòu)開設針對小學1-3年級學生的書法課程，拓展新的招生渠道。

創(chuàng)始人林峰對中華寫字課堂的定位不是一個培訓課程，而是一種招生模式：免費、“蓄水”搶占低年級生源。他認為，寫字作為學生的一種剛性需求，備受家長和老師的關注，而單純的寫字培訓學校，因為時間和價格的問題，很難成為家長們的選擇。

中華寫字課堂采取的方式是，與培訓學校合作，學生在報名培訓學校的諸如英語、數(shù)學、寫作等培訓班的時候，只需再購買價值188元的寫字教材，就能夠享受每個學期32個課時的免費寫字培訓，和與教材配套的免費在線學習產(chǎn)品、在線批改平臺等。內(nèi)容方面，中華寫字課堂與書法名師品牌“龐中華”合作研發(fā)。目前其產(chǎn)品包括App、視頻課件、系列課程《中華寫字課堂》標準規(guī)范字一、二、三冊，《龐中華寫字課堂》楷書、行書，總共五冊。其中，標準規(guī)范字針對小學一年級至二年級上開設；楷書、行書則開設在二年級下冊至四年級。

為解決培訓機構(gòu)的書法師資問題，中華寫字課堂提供動漫視頻教材，供培訓學校進行多媒體教學，老師只需接受中華寫字課堂簡單的培訓即可授課。課后，學生將自己完成的作業(yè)拍照后，上傳到學生端App上，即可與App上的標準字進行對比，獲取評分。如果學生未按時上傳作業(yè)，老師可以通過App發(fā)送消息，提醒學生和家長。

今年9月開始，按教育部要求，全國義務教育階段學生都將開始學習書法課，書法也將成為小升初、中考的加分項，這對書法培訓是一個利好消息。通過富媒體教育產(chǎn)品，讓更多培訓學校擁有提供書法課程的能力，正在成為培訓機構(gòu)尋求新商業(yè)增長的機會。目前，中華寫字課堂的合作伙伴包括北京新東方、巨人、好未來摩比思味館、深圳邦德、長沙思齊等品牌，覆蓋23個省的百余家校區(qū)。

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