不知道在讀這段文字的你，有沒(méi)有遇到過(guò)和芥末君一樣的問(wèn)題。曾經(jīng)填個(gè)人資料等表格時(shí)，在興趣或者愛(ài)好一欄往往無(wú)從下手。當(dāng)時(shí)我的心理活動(dòng)是這樣的：我喜歡打乒乓球，但并不專(zhuān)業(yè)；我業(yè)余時(shí)間都拿去打游戲了；唯獨(dú)小學(xué)時(shí)拉過(guò)小提琴，雖然我已經(jīng)N年沒(méi)有碰過(guò)了，好吧，就填這個(gè)。

但事實(shí)上，我必須承認(rèn)，我暫時(shí)想不起能填在興趣愛(ài)好欄上的東西。

為什么會(huì)想不起自己的興趣？

在我們的認(rèn)知里，會(huì)一門(mén)樂(lè)器，擅長(zhǎng)體育的某一門(mén)類(lèi)，繪畫(huà)等好像更像興趣愛(ài)好，你對(duì)它的學(xué)習(xí)甚至能發(fā)展到受教育的層面，比如興趣教育這樣一個(gè)龐大的細(xì)分領(lǐng)域，它正為你“發(fā)展興趣”在服務(wù)著。而這類(lèi)詞匯，正混淆著你腦海中對(duì)興趣的界定。

興趣是什么？我對(duì)它的理解是，它是我在業(yè)余時(shí)間真心喜歡，愿意仔細(xì)去琢磨的東西，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)它的熱愛(ài)而把它變成事業(yè)。

所以，你真的想不起自己的愛(ài)好和興趣有哪些嗎？首先，它一定是存在的。或許你早知道自己喜歡做什么，但沒(méi)時(shí)間去開(kāi)啟對(duì)它的探索，或許你喜歡的東西太小眾，沒(méi)有一個(gè)討論圈子，你很難對(duì)它下手進(jìn)行探索，大眾的不理解也讓你很難提起興趣。

活動(dòng)能治興趣枯萎癥？

何謂興趣枯萎癥？相信這種情況你遇到過(guò)很多次，又或者你看到了就會(huì)默默地說(shuō)聲“是我?！?/p>

每當(dāng)假日或者空閑時(shí)間來(lái)臨，興趣枯萎癥患者的精力會(huì)處于無(wú)處安放的狀態(tài)，他們中有的人會(huì)直接把精力放諸于網(wǎng)絡(luò)，也有人會(huì)象征性出去旅行，或邀三五好友聚會(huì)等進(jìn)行線下活動(dòng)。但哪怕是在進(jìn)行線下活動(dòng)時(shí)，他們依然會(huì)把三分之二的時(shí)間交給手機(jī)或電腦，看電子屏變成了現(xiàn)代人的常態(tài)。

當(dāng)越來(lái)越多的人意識(shí)到自己不該被互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)控制，重新把時(shí)間放置于線下，找些有趣的東西琢磨，或是提升自我時(shí)，活動(dòng)類(lèi)的微信公眾號(hào)應(yīng)運(yùn)而生。

類(lèi)似周末去哪兒，愛(ài)蹭FUN，學(xué)生價(jià)等公眾號(hào)，以O(shè)2O的形式，在平臺(tái)上提供大量有意思的活動(dòng)供受眾選擇。粉絲可以在上面報(bào)名去打磨戒指，做木勺子，聽(tīng)一場(chǎng)有意思的沙龍，與陌生人組一場(chǎng)桌游，或者與身旁小伙伴們組團(tuán)參加商城內(nèi)Running man，五花八門(mén)的活動(dòng)總能有讓你心動(dòng)的。它解決了興趣枯萎癥患者們“無(wú)聊感”的痛點(diǎn)，讓人們玩得開(kāi)心，找到合適自己的玩法。

但一場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束，喧囂過(guò)后，還是會(huì)感到無(wú)聊，“有趣的活動(dòng)”、“大家一起玩”這些概念似乎離治療興趣枯萎癥還有一點(diǎn)距離。

他們說(shuō)得更多的是“探索”

在眾多活動(dòng)類(lèi)公眾號(hào)中，有這么一類(lèi)吸引到了我的注意，他們?cè)凇案弑聘瘛睆?qiáng)調(diào)著探索世界與自我，或許能給興趣枯萎癥患者的痛點(diǎn)對(duì)癥下藥。

“我們主要針對(duì)在自我探索階段的人”

在介紹目標(biāo)受眾時(shí)Someet創(chuàng)始人李東哲這樣說(shuō)。

微信公眾號(hào)Someet主打O2O興趣社交的理念，創(chuàng)始人李東哲認(rèn)為，目前很多年輕人都缺少自己的興趣，在本該探索世界，了解自己的年齡虛度了光陰，他想改變這種社會(huì)狀態(tài)。

Someet希望打破目前只限于親緣，地緣以及同事這樣的社交模式，建立起人與人之間基于興趣的新連接方式。處于探索階段的年輕人不僅能通過(guò)活動(dòng)找到自己的興趣點(diǎn)，更能在互動(dòng)性活動(dòng)中找到和自己一起鉆研興趣的小伙伴，從而既促進(jìn)了正向社交，又促進(jìn)了個(gè)人的興趣培養(yǎng)與自我探索。

基于此，Someet對(duì)于活動(dòng)特別挑剔，目前能保證一周三十場(chǎng)活動(dòng)的頻率，但他們希望活動(dòng)內(nèi)容都是促進(jìn)交流的。“我們想做的是讓你發(fā)現(xiàn)自己的興趣，更了解自己，然后能找一幫和你有相同興趣的人一起玩。在這里什么稀奇古怪的活動(dòng)都可以有，受眾喜歡吃榴蓮就開(kāi)個(gè)榴蓮品鑒會(huì)，喜歡做燜面，就開(kāi)個(gè)燜面大賽，請(qǐng)用戶(hù)來(lái)做評(píng)委。但例如做手工之類(lèi)的活動(dòng)，如果參與者之間僅僅是像老師和學(xué)徒間的技能傳授，就不會(huì)在平臺(tái)出現(xiàn)。”李東哲介紹道。對(duì)于活動(dòng)的參與者，他們也有嚴(yán)格的篩選機(jī)制，每場(chǎng)活動(dòng)控制人數(shù)在30人左右，有的活動(dòng)甚至可能只會(huì)挑選8-10人參加，Someet有他們自己的PMA，李東哲解釋稱(chēng)這是他們自創(chuàng)的詞，PMA的全稱(chēng)是Product Manager of Activities，也就是“活動(dòng)產(chǎn)品經(jīng)理”。PMA會(huì)記錄報(bào)名用戶(hù)的信用值，對(duì)于嚴(yán)重遲到或無(wú)故爽約的用戶(hù)，會(huì)被記錄黃牌甚至?xí)和Ｆ湟粋€(gè)月報(bào)名權(quán)限。此外，用戶(hù)報(bào)名時(shí)會(huì)填寫(xiě)詳細(xì)的報(bào)名表，內(nèi)容類(lèi)似問(wèn)卷，由活動(dòng)發(fā)起人選擇參加活動(dòng)的人。

（someet占星趴 發(fā)起人甘阿紫正在教參與者簡(jiǎn)單占卜術(shù)）

“我們想讓你探索生活的更多種可能性”

這句話(huà)是微信公眾號(hào)706青年空間的口號(hào)。

這個(gè)空間最初由一群志向并不相同的大學(xué)生們組建，建立之初只覺(jué)得年輕人缺少一個(gè)精神交流的場(chǎng)所，幾個(gè)學(xué)生便湊錢(qián)租了一個(gè)房間，房號(hào)正好為706，便得此名。

在706，他們每周都會(huì)邀請(qǐng)北京文化圈人士來(lái)此做講座，結(jié)果活動(dòng)越來(lái)越火爆，待幾人畢業(yè)時(shí)，其中的兩個(gè)學(xué)生想把這件事堅(jiān)持下來(lái)，就在網(wǎng)上發(fā)起了眾籌，很快就集資到十幾萬(wàn)，籌到錢(qián)的他們租了一間小復(fù)式，把它裝修成活動(dòng)場(chǎng)地，成了如今被人熟知的706青年空間。每周這里會(huì)舉辦十幾場(chǎng)類(lèi)別各異的活動(dòng)，從教你編藏辮到邀請(qǐng)文人聊魯迅。

“我們主要依托空間這個(gè)場(chǎng)地在發(fā)揮，活動(dòng)偏向人文社科類(lèi)會(huì)多一些?！眲?chuàng)始人程寶忠介紹道。目前，他們已拿到投資，場(chǎng)地也發(fā)展到了三個(gè)套房，706青年空間里不僅有了多個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，還有了圖書(shū)館，咖啡廳，甚至青年公寓。

（706青年空間活動(dòng)場(chǎng)地）

（706青年空間圖書(shū)館+活動(dòng)場(chǎng)地）

（706青年空間在辦活動(dòng)）

（706青年空間小公寓）

“我們的青年公寓主要提供短租服務(wù)，在這里住的人可以方便地享受到我們的活動(dòng)，以及各類(lèi)生活設(shè)施，最主要的是能在這里探索到更不一樣的世界和不同的生活方式，遇到更多有趣的人?！背虒氈医榻B道，他自己目前還在讀研究生并住在學(xué)校宿舍，但他們的公寓目前已經(jīng)有50多人住在里面了。

當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)谧非螵?dú)立的同時(shí)，卻又怕脫離群體。從一款產(chǎn)品的角度來(lái)看，興趣+社交的理念或許更吸引用戶(hù)，走得更遠(yuǎn)。畢竟，它能讓你一邊學(xué)一邊交朋友。而這一特點(diǎn)也是如706，Someet等眾多產(chǎn)品所具備的，它們力圖打造一個(gè)基于興趣的平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)去勾起興趣或者發(fā)展興趣，小伙伴充斥其中，從而充實(shí)用戶(hù)的精神世界。

興趣的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是探索世界與自身

如今，興趣已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化成了諸如“興趣教育”等詞，看似更專(zhuān)業(yè)了，但實(shí)際效果與意義卻很難判定。在這條教育線上，想認(rèn)真研究自己興趣的人有很多，但也有很多人小時(shí)候的“興趣”是家長(zhǎng)幫他選擇的。而這條線外，很多年輕人則面臨著無(wú)處安放過(guò)剩的精力，在空閑時(shí)間無(wú)所適從的尷尬局面。

興趣的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是探索世界與自身，而不是不情不愿地隨眾活動(dòng)，學(xué)習(xí)的本身就是探索的過(guò)程。當(dāng)你真的潛下心來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是通過(guò)這些在了解自身，發(fā)展興趣的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是開(kāi)心而充滿(mǎn)神圣感的，因?yàn)樵诖诉^(guò)程中你能了解自己的性格、能力限度等多方面的信息，在探索中更好地和自己對(duì)話(huà)和世界對(duì)話(huà)。

邏輯其實(shí)很簡(jiǎn)單，了解自己，找到興趣點(diǎn)才是終結(jié)興趣枯萎癥的方法，而不是漫無(wú)目的地參加短暫性解決痛點(diǎn)的活動(dòng)或者繼續(xù)把過(guò)剩的精力分散給網(wǎng)絡(luò)。