9月9日，由ata公司創(chuàng)始人馬肖風(fēng)、基易測(cè)評(píng)創(chuàng)始人兼WET考試發(fā)起人王靜亞與聯(lián)合舉辦的“深度思‘考’：互聯(lián)網(wǎng)＋考試” 研討會(huì)上，原教育部考試中心主任戴家干、原勞動(dòng)部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心主任陳宇等特邀嘉賓，一起就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下考試現(xiàn)狀、變化和趨勢(shì)進(jìn)行了深度研討。

當(dāng)下以考試替代評(píng)價(jià)的人才選拔方式，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代將得到升級(jí)：一方面，珍貴的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，將為個(gè)人的職業(yè)、在學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)將為評(píng)價(jià)提供更多支持，也將提升考試效率，降低考試成本。

現(xiàn)行考試的三大遺憾

1、中考、高考、研究生考試的數(shù)據(jù)缺失

目前，教育最大的浪費(fèi)是數(shù)據(jù)缺失。人一生中最大的三次考試：中考、高考、研究生考試?yán)锎嬖诤Ａ康臄?shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能全方位地描述一個(gè)人；雖然這三次考試是國(guó)家統(tǒng)一的，但政府沒有去做大數(shù)據(jù)分析這樣一件事情。

此前，考試除了分?jǐn)?shù)，并不去挖掘、分析成績(jī)背后的數(shù)據(jù)，不能給學(xué)生以具體的學(xué)習(xí)建議并且對(duì)其專業(yè)、職業(yè)的選擇也沒有較好的指導(dǎo)性。這是考試數(shù)據(jù)極大的浪費(fèi)。

“測(cè)、評(píng)、學(xué)”三個(gè)維度中，測(cè)是傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，而目前需要依據(jù)大數(shù)據(jù)做評(píng)價(jià)，每次考試背后都應(yīng)該有詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)和圖表，從不同緯度幫助分析考生的特長(zhǎng)和知識(shí)能力缺陷。

2、考試代替評(píng)價(jià)

目前考試制度最大的遺憾，是以考試代替評(píng)價(jià)，用一把尺子量所有的人，而不是多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？荚囍挥羞x拔功能，缺乏評(píng)價(jià)功能。第一產(chǎn)業(yè)到第三產(chǎn)業(yè)的人是不同的，其職業(yè)測(cè)試和評(píng)價(jià)也應(yīng)該有雷達(dá)圖。

3、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)技術(shù)發(fā)展滯后

我們當(dāng)前采用的教育測(cè)量與評(píng)價(jià)技術(shù)沒有太多新的東西，甚至包括考試?yán)碚摱际菐资昵皣?guó)外的體系，這種體系和中國(guó)目前的國(guó)情有很大差距。而“互聯(lián)網(wǎng)＋”將對(duì)測(cè)評(píng)有更高的要求，專家們希望通過大家的努力推動(dòng)新考試技術(shù)和理論的研究。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下K12與職教考試的變化

原教育部考試中心主任戴家干表示，從恢復(fù)高考以來，我國(guó)高考錄取率從3%增長(zhǎng)到70%，但目前考試還是單一的評(píng)價(jià)，這顯然已經(jīng)不符合社會(huì)和教育的發(fā)展。考試未來也要從單一的選拔，發(fā)展為分層次多元化的人才評(píng)價(jià)。

好的考試要能測(cè)出考生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，對(duì)此戴老師認(rèn)為新的高考改革方案意義重大，代表考試進(jìn)入新階段，考試的選拔功能也將逐漸發(fā)展到評(píng)價(jià)功能。

原人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心主任陳宇以《三體》入題：從哲學(xué)的角度分析出考試的根本是人。他認(rèn)為目前職業(yè)教育領(lǐng)域的人才培養(yǎng)模式是多元化的，而21世紀(jì)最珍貴的是數(shù)據(jù)。他指出，評(píng)價(jià)可以分成考試評(píng)價(jià)和非考試評(píng)價(jià)，互聯(lián)網(wǎng)未來會(huì)提供更多非考試評(píng)價(jià)功能。“毀滅你與你無(wú)關(guān)”，這是與陳宇前輩的討論中被調(diào)侃最多的一句話。的確，我們正處于一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)快速迭代的時(shí)代，職教考試領(lǐng)域也不例外。

用互聯(lián)網(wǎng)的想法降低考試的運(yùn)營(yíng)成本

ATA公司董事長(zhǎng)馬肖風(fēng)認(rèn)為要大力推動(dòng)在線考試，用互聯(lián)網(wǎng)的想法降低考試的運(yùn)營(yíng)成本。他說：“測(cè)評(píng)理論、方法、成本、效率、目的和價(jià)值，跟十年前的東西沒區(qū)別。谷歌這樣的公司純粹在線考試，降低了中間的運(yùn)營(yíng)成本?！币罁?jù)大數(shù)據(jù)做評(píng)價(jià)，測(cè)評(píng)學(xué)，測(cè)是傳統(tǒng)業(yè)務(wù)；要通過有效數(shù)據(jù)、定義和標(biāo)簽，獲取更多的有價(jià)值的結(jié)構(gòu)性的數(shù)據(jù)；從數(shù)據(jù)的加工、建模推倒到自適應(yīng)學(xué)習(xí)中與個(gè)人能力相關(guān)的事情。

招生、用人需要制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人才選拔與培養(yǎng)

基易測(cè)評(píng)創(chuàng)始人王靜亞認(rèn)為，考試評(píng)價(jià)是深度教育，中國(guó)一定會(huì)誕生ETS。王靜亞計(jì)劃發(fā)起一個(gè)中國(guó)考試社會(huì)化協(xié)作組織，改變考試的一元化和單一選拔功能。所以，十年后孩子高考的英語(yǔ)可能是WET或VET，由招生和用人單位自己選擇，做好考試標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容是唯一選擇。

討論者們認(rèn)為，大數(shù)據(jù)時(shí)代，結(jié)果和過程評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)價(jià)值日趨凸顯，并且這種價(jià)值在考試測(cè)評(píng)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)的作用越來越重要?？荚嚨纳鐣?huì)化、多元化、智能化、過程化以及免費(fèi)非認(rèn)證考試將會(huì)是未來。從某種角度看，免費(fèi)的考試可以驅(qū)動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)更多人才。此外，用百度認(rèn)證考試負(fù)責(zé)人李靖國(guó)的話來說，考試趨勢(shì)的核心是要改變考試收費(fèi)的思維，通過產(chǎn)品增值服務(wù)來變現(xiàn)。

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