教育產(chǎn)業(yè)的IP有多重要？當(dāng)下只有一字訣——“熬”

對(duì)于內(nèi)容變現(xiàn)來(lái)說(shuō)，“熬”是未來(lái)工場(chǎng)合伙人寧柏宇給當(dāng)下創(chuàng)業(yè)者們的建議。中國(guó)的內(nèi)容消費(fèi)市場(chǎng)的秩序并沒(méi)有完善的建立，從利益分配的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意生產(chǎn)者在產(chǎn)業(yè)鏈上屬于弱勢(shì)狀態(tài)。目前對(duì)于教育內(nèi)容來(lái)說(shuō)，渠道都尚未鋪好，因此變現(xiàn)之路還會(huì)更長(zhǎng)。而如果說(shuō)未來(lái)的路徑，可能有兩種方向：要么是大IP集中賺錢(qián)，例如合家歡的大電影；要么就是與2B的市場(chǎng)合作，因此國(guó)外的市場(chǎng)不能放過(guò)，因?yàn)楸举|(zhì)上已經(jīng)非常成熟了。

胥克謙提到，教育IP不能走端游模式，給它一個(gè)完整的故事和內(nèi)容，這樣就好像“單機(jī)游戲”，太容易被盜版了。應(yīng)該走網(wǎng)游模式，要讓用戶(hù)在其中不斷地交互，得到反饋，再產(chǎn)生新的行為。

出版依然是一個(gè)重要的方向，新東方多納從前年開(kāi)始和出版社談合作，其出版的圖書(shū)常年排行京東兒童優(yōu)質(zhì)圖書(shū)的前列，也給予了多納巨大的曝光量。當(dāng)然，除了圖書(shū)出版之外，大部分的兒童IP公司都在借助新的媒體資源，例如多納在喜馬拉雅上開(kāi)了電臺(tái)，貝瓦在優(yōu)酷、愛(ài)奇藝上都有投放，播放量都在億次。

七度觀察：如何在教育領(lǐng)域中找到獨(dú)角獸公司？

第一個(gè)觀察：教育投資從美國(guó)到中國(guó)“搬磚不易”。投資教育領(lǐng)域，僅僅是從美國(guó)找個(gè)新模式抄襲到中國(guó)是不太容易，比如美國(guó)現(xiàn)在比較火的 Edmodo，做的是校園版 Facebook，班級(jí)內(nèi)社交，在中國(guó)現(xiàn)在很難找到這個(gè)類(lèi)型比較成功的產(chǎn)品。

第二個(gè)觀察：教育領(lǐng)域中的大賽道是K12和英語(yǔ)。投教育，要優(yōu)先考慮這兩大領(lǐng)域，緊隨其后的是職業(yè)和2B賽道，規(guī)模也可以同時(shí)容納若干只獨(dú)角獸。

第三個(gè)觀察：中國(guó)在線(xiàn)教育的主流突破路徑是在線(xiàn)直播、在線(xiàn)工具、O2O教學(xué)服務(wù)。

第四個(gè)觀察：在線(xiàn)工具類(lèi)產(chǎn)品能夠獲得一定程度上的成功，最重要是發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)，創(chuàng)造新的使用場(chǎng)景。用戶(hù)數(shù)能夠從7位數(shù)升級(jí)到8位數(shù)，成為真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，才能吸引新一輪投資，才有機(jī)會(huì)嘗試變現(xiàn)。

第五個(gè)觀察：用戶(hù)價(jià)值兌現(xiàn)后移，最終靠服務(wù)變現(xiàn)。未來(lái)教育行業(yè)的商業(yè)模式跟其它行業(yè)沒(méi)有任何差別，一定會(huì)變成用戶(hù)入口免費(fèi)甚至補(bǔ)貼，最終變現(xiàn)靠的還是服務(wù)：教學(xué)服務(wù)、升學(xué)服務(wù)、海外生活服務(wù)、整個(gè)教育過(guò)程中的各種金融服務(wù)。

第六個(gè)觀察：今天的優(yōu)秀教育公司達(dá)到過(guò)億美金估值的速度越來(lái)越快。跟誰(shuí)學(xué)從創(chuàng)立到千萬(wàn)美金融資還不到一年，只要賽道邏輯成立，公司的估值提升速度非?？?，所以才經(jīng)常聽(tīng)到“關(guān)閉賽道”這樣有趣的說(shuō)法。

第七個(gè)觀察 - 職業(yè)教育、素質(zhì)教育、2B服務(wù)、內(nèi)容領(lǐng)域都存在大量的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

7款A(yù)PP助開(kāi)學(xué)：你又被老師問(wèn)“夢(mèng)想是什么”了嗎？

1、Listen+：一款在外語(yǔ)視頻中側(cè)重字幕功能的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，支持快速播放、雙語(yǔ)字幕、收藏字幕，同時(shí)還支持字幕中的單詞翻譯并添加到自己的單詞本。

2、榫卯：該團(tuán)隊(duì)通過(guò)電腦技術(shù)還原了卯榫的27款3D結(jié)構(gòu)，支持雙指放大或縮小，此外該應(yīng)用還同時(shí)介紹了加工所用的工具，歷史以及木頭品種。

3、燒杯：這款 APP內(nèi)含150種化學(xué)試劑，可實(shí)驗(yàn)300種不同的化學(xué)反應(yīng)。同時(shí)還可以觀察反應(yīng)變化，變色、煙、發(fā)光、爆炸等各種反應(yīng)效果都可以真實(shí)呈現(xiàn)。

4、WALKUP：一款以記步為主要輸入數(shù)據(jù)，并融入了虛擬環(huán)游世界與互動(dòng)的真人運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲APP。

5、Tayasui Sketches：簡(jiǎn)單素寫(xiě)提供了多種筆觸，用戶(hù)可以輕松制作出許多常見(jiàn)效果。用戶(hù)可以在修改某圖層時(shí)不必擦損其他圖層的效果。

6、Zine： “屬于自己的網(wǎng)絡(luò)雜志”，創(chuàng)建的初衷是為了提供精美的排版，讓用戶(hù)不必再忍受糟糕的閱讀體驗(yàn)。

7、未來(lái)研究所：做的是中國(guó)的預(yù)測(cè)市場(chǎng)，通過(guò)把事件當(dāng)成期貨撮合用戶(hù)進(jìn)行交易，從而預(yù)測(cè)事件的未來(lái)發(fā)展。

『他山之石』新學(xué)年的教育科技趨勢(shì)

趨勢(shì)1：開(kāi)放的教學(xué)資OER（http://tech.ed.gov/open-education/）是優(yōu)質(zhì)的、許可公開(kāi)的、在線(xiàn)的教育資源。OER對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)很理想——不用擔(dān)心別人提前備好的資源不適用于自己的班級(jí)，教育者們可以選擇對(duì)自己的學(xué)生最合適的內(nèi)容和活動(dòng)。有些教育者已經(jīng)棄用教科書(shū)了，而是使用初級(jí)資源、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、音頻視頻、模擬實(shí)驗(yàn)和其他在網(wǎng)上找得到的媒介開(kāi)始創(chuàng)設(shè)自己的課程。

趨勢(shì)2：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的規(guī)范化評(píng)估。Socrative、Formative,、Edulastic 和 PollEverywhere這樣的app和基于網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)向老師提供著實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。老師完全可以大聲向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生用手機(jī)書(shū)寫(xiě)并發(fā)送答案。即刻，老師就能知道哪些學(xué)生聽(tīng)懂了，哪些學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，并且立刻加以調(diào)整。ScribeSense 可以讓老師掃描并發(fā)送試卷結(jié)果，有時(shí)用不了一小時(shí)老師就能收到完全批改過(guò)、分析過(guò)的試卷結(jié)果，可以跟學(xué)生和家長(zhǎng)傳閱分享了。

趨勢(shì)3：無(wú)紙化工作流。Showbie提供簡(jiǎn)潔的iPad界面，不論是低年級(jí)學(xué)生還是對(duì)科技不熟悉的老師都覺(jué)得好用。老師可以布置作業(yè)，用傳統(tǒng)的打記號(hào)的方式給出反饋，打字或者語(yǔ)音評(píng)價(jià)，甚至打分。Google Classroom在Chromebooks（谷歌推出的網(wǎng)絡(luò)筆記本）上很適用，老師們也用一些內(nèi)置程序給學(xué)生反饋和打分，如Doctopus 和 Flubaroo，而且評(píng)價(jià)很好。

趨勢(shì)4：合作和即時(shí)學(xué)習(xí)。在會(huì)議上，教育者經(jīng)常會(huì)用推特的主題標(biāo)簽。但是教室中，用TodaysMeet這樣的工具可以創(chuàng)建一個(gè)客戶(hù)URL來(lái)主持對(duì)話(huà)。如果讓學(xué)生參與到整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，他們就不會(huì)在電影和展示的過(guò)程中開(kāi)小差了。那么小組作業(yè)呢？老師可以用Trello跟進(jìn)學(xué)生的自評(píng)任務(wù)、共享的資源和進(jìn)步。學(xué)生還可以連接到一個(gè)共享的谷歌文檔（Google Doc），這樣他們就可以共同編輯了，同時(shí)，還可以很方便地回到自己在Trello上的待辦事項(xiàng)。使用Slack還能使對(duì)話(huà)更加深入。教育者們正在前所未有地使用這些強(qiáng)大工具。

深度思“考”：互聯(lián)網(wǎng)+考試時(shí)代，如何尋找中國(guó)的ETS？

當(dāng)下以考試替代評(píng)價(jià)的人才選拔方式，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代將得到升級(jí)：一方面，珍貴的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，將為個(gè)人的職業(yè)、在學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)將為評(píng)價(jià)提供更多支持，也將提升考試效率，降低考試成本。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下K12與職教考試的變化：好的考試要能測(cè)出考生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，對(duì)此原教育部考試中心主任戴家干認(rèn)為新的高考改革方案意義重大，代表考試進(jìn)入新階段，考試的選拔功能也將逐漸發(fā)展到評(píng)價(jià)功能。原人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心主任陳宇認(rèn)為目前職業(yè)教育領(lǐng)域的人才培養(yǎng)模式是多元化的，而21世紀(jì)最珍貴的是數(shù)據(jù)。他指出，評(píng)價(jià)可以分成考試評(píng)價(jià)和非考試評(píng)價(jià)，互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)會(huì)提供更多非考試評(píng)價(jià)功能。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，結(jié)果和過(guò)程評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)價(jià)值日趨凸顯，并且這種價(jià)值在考試測(cè)評(píng)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)的作用越來(lái)越重要?？荚嚨纳鐣?huì)化、多元化、智能化、過(guò)程化以及免費(fèi)非認(rèn)證考試將會(huì)是未來(lái)。

跳入做內(nèi)容的“大坑”，曹允東在琢磨教育內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化這件事

曹允東發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)精品內(nèi)容才是在線(xiàn)教育的痛點(diǎn)。“就像雷軍說(shuō)的，要想做一個(gè)東西不被超越，只有做到最牛。這樣一來(lái)，同行再厲害，也最多只能做到跟你一樣，但超越不了你?！痹诓芸磥?lái)，移動(dòng)教育要做到無(wú)法超越，核心是生產(chǎn)學(xué)生喜歡的內(nèi)容，它們具備以下特征：

第一是有用。回顧當(dāng)年學(xué)而思的壯大，秘訣就是講授的內(nèi)容，真正能幫助學(xué)生提高成績(jī)。觀看大量視頻后，曹發(fā)現(xiàn)大多在線(xiàn)教育內(nèi)容只單純地講解知識(shí)，或就題講題。曹開(kāi)始關(guān)注高考理科知識(shí)的總結(jié)和最精華的解題方法。

第二是碎片化，即90后、00后常說(shuō)的“泡面番”。學(xué)生最喜歡一邊吃著午飯（比如泡面），一邊把一個(gè)視頻看了，泡面吃完視頻看完。“視頻再不能像從前一樣，40分鐘、1小時(shí)等，必須碎片化?！?/p>

第三：娛樂(lè)化?！霸谶@個(gè)高度娛樂(lè)化的時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)年輕人喜歡老師呆板地站在黑板前機(jī)械地講題。“授課方式必須有意思，必須娛樂(lè)化，這樣學(xué)生才愿意去看、去接受。