有了新開始才是最好結(jié)束，未來之星創(chuàng)業(yè)營第一期第一期的課程結(jié)束了，但是對學(xué)員來說，真正的溝通學(xué)習(xí)、合作交流才剛剛開始，從小伙伴到好伙伴的轉(zhuǎn)變，真的讓看在眼里的小編感動，芥末堆對未來之星的報道，也需要這樣一個好的結(jié)束吧。

學(xué)員對整個課程的總結(jié)，有不同的角度，不同感觸，無論是談笑風(fēng)生還是滿含熱淚，都是最真誠的的，小編根據(jù)大家發(fā)言，整理了一下幾點(diǎn)。

未來的產(chǎn)品中真正產(chǎn)生價值的是服務(wù)和心智

消耗生命和花心思的部分才是以后真正能帶來價值的，以后不論是數(shù)字產(chǎn)品，還是質(zhì)量生產(chǎn)上的產(chǎn)品，最終都會趨向于零價值，只有那些提供服務(wù)或者是心智的產(chǎn)品才會有價值。

快和慢

那些做游戲產(chǎn)品的，只有產(chǎn)品不停的迭代，才能不被市場淘汰，但是做教育產(chǎn)品一定得慢下來，做得很快的話，不容易很系統(tǒng)化。怎么去做系統(tǒng)性的判斷，怎么做邏輯推理，很重要，慢下來就是一個過程，一點(diǎn)一滴的做好每一個事情，結(jié)果會超過預(yù)期，只有慢工才能出細(xì)活。

不忘初心

在場的都是在線教育ＣＥＯ，愛教育的，就是要把愛教育的心付諸于真實(shí)的行動，用一顆付出的心在做，你的滿足感就會很強(qiáng)，在過程中持續(xù)，不能因?yàn)橘嶅X，而將本質(zhì)的初衷逐步消散。我們應(yīng)把所有的錢和精力投入到自己核心價值的建立中，永遠(yuǎn)尋找最好的方法去解決相應(yīng)的問題。教育，要做的是洗滌我們的心靈。摸別人的石頭，還是得走自己的路。

“學(xué)霸”分享CEO要做的三件事

定目標(biāo)，找差距，補(bǔ)資源，這三點(diǎn)是CEO真正要做的，其他的真的都不重要，一個團(tuán)隊(duì)的成功決定在CEO，失敗也是因?yàn)镃EO。

在融資中，每個階段都不一樣，天使就是要一個想法，A輪除了想法，還需要一些原始認(rèn)證。B輪就需要有數(shù)據(jù)支持所有的邏輯鏈，并且團(tuán)隊(duì)能夠支撐起來。C輪的話就是財務(wù)數(shù)據(jù)，然后分析其核心。

“未來之星”創(chuàng)業(yè)營學(xué)員首談創(chuàng)業(yè)初心

自我實(shí)現(xiàn)的選擇——畫皮皮CEO楊光的“初心”

曾經(jīng)受困于傳統(tǒng)教育體制的90后，是希望實(shí)現(xiàn)自我選擇的典型代表。我希望為同是90后且對手繪等青少年文化感興趣的學(xué)生提供興趣服務(wù)的同時也可以實(shí)現(xiàn)自我。

在哪兒跌倒的就在哪兒爬起來——時間拍賣CEO張迪奇的“初心”

初次創(chuàng)業(yè)的失敗，讓我希望去尋找“先哲們”的指導(dǎo)，同時也激發(fā)了他希望為跟自己有同樣經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者提供這樣一個交流的平臺，為他們在迷茫、困惑的時候得到一縷陽光的指引。

一線教育工作者的教育理想——微課堂CEO郭進(jìn)明的“初心”

曾經(jīng)做過幾年大學(xué)老師，深刻認(rèn)識到了現(xiàn)有教育模式的封閉和應(yīng)試導(dǎo)向，對學(xué)生獲取知識和能力的毀滅性打擊。而移動互聯(lián)網(wǎng)的快速興起，使手機(jī)取代電腦成為個人的信息中心，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)方式的新選擇，讓學(xué)生充滿活力，讓學(xué)習(xí)回歸人性。

通過互聯(lián)網(wǎng)改變用戶行為模式的理智選擇——盈禾優(yōu)仕CEO 劉慶遜的“初心”

我從初中就開始做網(wǎng)站，與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一起成長。在嘗試了多種互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品后，對互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品對用戶行為模式的改變興奮不已，血液里的互聯(lián)網(wǎng)基因被激活，看到了互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域里變革性產(chǎn)品出現(xiàn)的曙光。

認(rèn)同教育本質(zhì)、做百年基業(yè)的職業(yè)夢想——傳課網(wǎng)創(chuàng)始人羅岳良的“初心”

作為深受應(yīng)試教育荼毒之苦的人，我在眾多互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中選擇了可以做一輩子的教育類產(chǎn)品，希望通過互聯(lián)網(wǎng)教育改變?nèi)说膬r值觀，并愿意將其作為職業(yè)理想，奮斗終身。

做有競爭力的教育企業(yè)、順勢而為的選擇——學(xué)爾森網(wǎng)校CEO石艷清的“初心”

在堅(jiān)持做有競爭力受尊重的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的同時，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮，向線上轉(zhuǎn)型，不斷探索符合線上學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和因材施教的學(xué)習(xí)平臺模式，幫助每一個學(xué)員真正享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)，掌握技能，通過考核。

創(chuàng)業(yè)的初心是創(chuàng)業(yè)——環(huán)迅教育CEO梁曄的“初心”

2012年創(chuàng)辦環(huán)迅教育，為致力于為教育機(jī)構(gòu)提供先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)授課平臺以及經(jīng)驗(yàn)豐富的外教資源，海量互動的課程、練習(xí)、測試和評測，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入開拓個性化英語教育服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)至今，初心未變，創(chuàng)業(yè)過程中走過的彎路，希望已經(jīng)走完了，現(xiàn)在的想法希望能堅(jiān)持再走5年10年，教育是一個長期的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的初心是創(chuàng)業(yè)，模式是載體。

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)簡單、快樂、可依賴——魔方格CEO楊成夫的“初心”

產(chǎn)品經(jīng)理出身，2009年從華為辭職創(chuàng)辦魔方格，有一天在茶館和朋友聊天，將要為人父母的我和朋友們對教育有了一個簡單的想法：希望我們做出來的產(chǎn)品能讓自己家的孩子不再陷入題海，孩子能開心的學(xué)，這就是魔方格的創(chuàng)業(yè)初心：“讓學(xué)生的學(xué)習(xí)簡單、快樂、可依賴”。

讓學(xué)習(xí)變得更高效、更有趣——多貝網(wǎng)CEO陳廣濤的“初心

2009 年我與CTO 謝艷青、 COO 謝忠明一起合伙創(chuàng)業(yè)，原因是我們發(fā)現(xiàn)在教育中浪費(fèi)在場地和交通上的成本非常巨大，還讓學(xué)習(xí)者在路上花費(fèi)了大量的無效時間。于是他們懷揣著讓學(xué)習(xí)變得更高效、更有趣的共同愿望，創(chuàng)辦了針對個人老師的多貝公開課和針對教育機(jī)構(gòu)的多貝網(wǎng)校通。

改變中國學(xué)齡前兒童教育，讓教育資源平等化——貝瓦網(wǎng)CEO楊威的“初心”

我們的創(chuàng)業(yè)初心和使命是 “改變中國學(xué)齡前兒童教育，讓教育資源平等化”和 “發(fā)現(xiàn)兒童的興趣與天賦，培養(yǎng)兒童的愛好與技能，分享兒童成長中的快樂” 。貝瓦網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的單調(diào)枯燥的兒童教育方式，選擇為學(xué)齡前兒童提供更加繽紛絢麗的全媒體早教方式。

讓優(yōu)質(zhì)的教育資源平等化——新私學(xué)智能教材CEO黃有明的“初心”

大學(xué)畢業(yè)后加入蘇寧易購，選擇在線教育創(chuàng)業(yè)其實(shí)源自愛好，源自作為過來人在網(wǎng)上和別人分享經(jīng)驗(yàn)帶來的成就感，用商業(yè)的手法，把服務(wù)和口碑?dāng)U大，以影響和幫助更多的人。創(chuàng)業(yè)初心是讓優(yōu)質(zhì)的教育資源平等化，讓輸入給孩子的教育資源更加公平，這不僅是國家的責(zé)任，更是企業(yè)家的社會責(zé)任。

沉下心來做教育——學(xué)科網(wǎng)CEO陳學(xué)藝的“初心”

曾在化學(xué)網(wǎng)站領(lǐng)域創(chuàng)過業(yè)，之后去享有“盛產(chǎn)”諾貝爾獎的瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院攻讀化學(xué)博士學(xué)位，中西方教育體制的差異，讓我深受觸動。因名字中有“學(xué)藝”二字，我一直很希望做讓學(xué)習(xí)更容易的事，2007年畢業(yè)回國，開始在線教育創(chuàng)業(yè)。我的創(chuàng)業(yè)初心：“做教育要沉下心來，把功利放到一邊去，真正的為教育的平等和用戶做一點(diǎn)實(shí)事?！?/p>

人們行為方式改變就是機(jī)遇——易軒昂教育CEO楊蕾的“初心”

2011年，楊蕾忙于選擇創(chuàng)業(yè)方向，那時候正好是電商、網(wǎng)游盛行的元年?；诨ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展加速，人們行為方式改變成為她關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)橹澜逃袠I(yè)仍未改變，而且互聯(lián)網(wǎng)改變教育行為還需要一段時間，這個時間維度正好提供了難得的機(jī)遇。

小課表 大格局——課程格子創(chuàng)始人李天放的“初心”

在美國硅谷創(chuàng)業(yè)的時候，李天放經(jīng)常去斯坦福大學(xué)的蹭課，當(dāng)時覺得沒有一個隨身課表很不方便。2012年，回國創(chuàng)業(yè)的李天放偶然發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有一個清華實(shí)習(xí)生提及同樣的問題。這讓李天放發(fā)現(xiàn)這是一個硬需求，圍繞著如何提供更美好，更簡單的大學(xué)時光，一個集合社交元素把課程信息、校園活動的“課程格子”APP由此誕生。

學(xué)生的需求才是我們要關(guān)注的——學(xué)霸君CEO張凱磊的“初心”

掏錢的客戶（家長）、使用的用戶（學(xué)生），到底誰才是真正服務(wù)的對象？張凱磊歷經(jīng)了K12領(lǐng)域多年的跌宕起伏，明確地告訴我們要關(guān)注用戶的需求?？荚嚨慕?jīng)歷讓他清楚地知道，無論家長還是學(xué)生最終目的只為考滿分，而K12的題庫不到7000題，只要學(xué)生把不懂的都學(xué)會了，就不需要再有做不完的作業(yè)了。

拯救與自己一樣的掛科受害者——極客學(xué)院CEO靳巖的“初心”

想不到做IT教育的靳巖，當(dāng)年也有過計算機(jī)掛科的囧事。為了證明不是自己學(xué)習(xí)能力的問題，他拼命自學(xué)成為編程高手，還寫了國內(nèi)第一本android開發(fā)教程。然而，近幾年眾多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，驗(yàn)證了他對傳統(tǒng)教育體系的質(zhì)疑。國內(nèi)IT專業(yè)技能培訓(xùn)水平的有待提高的現(xiàn)實(shí)，讓他走向了拯救與自己一樣掛科的受害者的道路。

從女兒玩ipad發(fā)現(xiàn)新世界——工程師爸爸CEO李文華的“初心”

為了女兒，在pad里試用、篩選了多個兒童APP，偶然的一次博客分享，得到了眾多孩子爸爸、媽媽的反饋。也因此，這位有工程師背景的爸爸結(jié)識了國內(nèi)第一批做兒童APP的開發(fā)者，于是一起攜手，為兒童教育科技的未來創(chuàng)造一個新的世界。

在線上把國際教育體系帶給中國小朋友——VIPKID創(chuàng)始人米雯娟“初心”

米雯娟從99年進(jìn)入少兒英語教育行業(yè)。近些年線下優(yōu)質(zhì)教材內(nèi)容匱乏及北美優(yōu)質(zhì)師資的局限，促使她希望通過自身對于北美教育體制的了解及教育資源的熟悉，帶給中國5到12歲中國小朋友高質(zhì)量的國際教育。對比國內(nèi)與國際的教育差異化，觸動很大，反問為什么我們的孩子不能享受世界的層面教育資源呢？

讓學(xué)習(xí)不再有難題——求解答CEO侯秀峰的“初心”

在學(xué)生時代遇到難題，有時問老師也無解，只能翻閱很多很多教輔書尋求只言片語的解答，繁瑣又低效；即使有了互聯(lián)網(wǎng)后，也很難搜到自己真正想要的資源。所以侯秀峰立志打造一款最智能精準(zhǔn)的教育搜索引擎——“求解答”，獻(xiàn)給仍然在應(yīng)試教育的陰霾下掙扎的同學(xué)們，讓學(xué)習(xí)不再有難題。

發(fā)現(xiàn)孩子快樂學(xué)習(xí)和幸福成長的DNA——一起作業(yè)網(wǎng)CEO劉暢的“初心”

中國有1000萬老師，兩億學(xué)生，作業(yè)是多數(shù)學(xué)生每天痛苦的事情。如果給老師一個智能的作業(yè)工具， 并把數(shù)據(jù)返還給老師，學(xué)生不僅可以快樂體驗(yàn)適合他的個性作業(yè)，數(shù)據(jù)還可以幫助教師和家長更加合理規(guī)劃孩子的一生。

為新手媽媽提供更多可能——網(wǎng)趣寶貝CEO陳翔宇的“初心”

在太太經(jīng)過10年的線下早教中心的運(yùn)營中，發(fā)現(xiàn)所有新手媽媽都有強(qiáng)烈的需求，了解寶寶在各方面的敏感期，并能有一些訓(xùn)練讓寶寶得到全面的發(fā)展。但能提供這樣的產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)構(gòu)大多在線下的早教機(jī)構(gòu)，網(wǎng)點(diǎn)少，費(fèi)用昂貴且時間不便。所以，我們就希望把最好的早教產(chǎn)品送到所有的家庭中。無論城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論你的經(jīng)濟(jì)條件如何，只要媽媽有智能設(shè)備，都能得到專業(yè)的好產(chǎn)品。

改變、傳愛、求真、至善、盡美——我贏職場CEO王棟的“初心”

職業(yè)生涯中一直從事教育工作，相信縱然可能沒回報，也要投入真誠的愛，承擔(dān)起付出的責(zé)任。因?yàn)橄嘈?，將不再焦慮，將會一輩子專心去做，王棟理想中的教育是可以改變世界的。

普及對兒童機(jī)器人教育——樂博樂博機(jī)器人CEO侯景剛的“初心”

一個在國外很普及，對孩子動手能力，邏輯思維能力有非常幫助的項(xiàng)目在國內(nèi)卻無人問津。通過培訓(xùn)孩子設(shè)計、組裝機(jī)器人，再用編程的方式控制機(jī)器人運(yùn)行，讓孩子享受創(chuàng)造的過程，幫助孩子提高綜合素質(zhì)，這就是機(jī)器人教育。

給學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的可能——傳課網(wǎng)CEO王海明的“初心”

在中國教育資源存在很大的不平衡，很多地區(qū)的教育資源嚴(yán)重不足，不論是中小學(xué)還是成人的教育。傳課希望通過給教育內(nèi)容方提供互聯(lián)網(wǎng)以及移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源像水一樣從高處向低處流動，讓所處不同地理位置的學(xué)生都能享受得到。

希望的力量——21世紀(jì)英語教育傳媒CEO曾慶鍇的“初心”

他希望能在教育的版圖里留下自己的印跡，希望能在這個國家推動教育公平，也希望能在教育國際化過程中推動中國教育和中國學(xué)子更好融入世界，獲取優(yōu)質(zhì)國際教育資源，為這個國家的發(fā)展儲備國際化人才資源。

寓教于樂的PAD提供了靈感——寶寶巴士CEO唐光宇的“初心”

初始想法是解決兒子的“色盲”問題，當(dāng)初愛人很焦急告訴我兒子有可能是色盲，因?yàn)榻塘怂麅商靸鹤舆€是不能辨別顏色。而平板電腦的出現(xiàn)，給孩子提供了一個能真正實(shí)現(xiàn)的寓教于樂的平臺。那一刻起，唐光宇萌生起用愛心做一個影響全球?qū)殞毜漠a(chǎn)品。

開眼界是終身的學(xué)習(xí)——少年商學(xué)院CEO張華的“初心＂

當(dāng)?shù)鶅赡旰?，張華從一枚財經(jīng)記者轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)做起兒童教育。從挖掘眾「西多士」以親歷和故事化及多媒體的形態(tài)將歐美的教育理念傳遞給中國家長；聯(lián)絡(luò)眾合作企業(yè)和創(chuàng)意機(jī)構(gòu)為孩子提供實(shí)地體驗(yàn)和職業(yè)啟蒙的機(jī)會。用設(shè)計思維的方法為中國中小學(xué)生家庭嫁接國際化教育和社會實(shí)踐資源，培養(yǎng)孩子「獨(dú)立、好奇、未來公民」之品質(zhì)是張華認(rèn)為值得一生努力的事業(yè)和使命。

從用戶個性化出發(fā)——LTG創(chuàng)始人戎子欽的“初心”

戎子欽發(fā)現(xiàn)市場沒有很好的移動端解決GMAT備考解決方案，于是琢磨如何從內(nèi)容，功能，算法，用戶體驗(yàn)方面想幫大家利用碎片化時間，想盡辦法幫大家最有效地在手機(jī)上進(jìn)行GMAT，GRE，SAT這些標(biāo)準(zhǔn)化考試的備考。

讓每個人都有平等的權(quán)利享受英語教育——51Talk創(chuàng)始人黃佳佳的“初心”

作為80后的創(chuàng)業(yè)者，我們都生活在一個急劇變革的時代，而在這樣一個時代，“機(jī)會平等”則更顯得比任何東西都更可貴。黃佳佳希望通過互聯(lián)網(wǎng)這種形式能夠帶給所有在奮斗中的年輕人的一份禮物——“讓每個人都有平等的權(quán)利享受英語教育”

以父母之心——童年智造CEO楊嘯峰的“初心”

以父母之心，為3-7歲的孩子和父母們提供親子益智的創(chuàng)意靈感和親子創(chuàng)作的多元化解決方案，希望成為中國領(lǐng)先的親子益智原創(chuàng)專題創(chuàng)作產(chǎn)品與體驗(yàn)方式的互聯(lián)網(wǎng)品牌。

內(nèi)心真的喜歡創(chuàng)業(yè)——學(xué)途網(wǎng)CEO郝純政的“初心”

嘗試過很多方向，電子商務(wù)、O2O、教育、金融，并沒有硬性的方向規(guī)劃，只是在每個時間點(diǎn)，都是根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)厮斫獾淖罴逊较蚺ΑＵ`打誤撞走到今天，最大的感觸就是，創(chuàng)業(yè)就是堅(jiān)持、反思和保持快樂，從內(nèi)心真的去喜歡創(chuàng)業(yè)，就是初心。

追隨內(nèi)心的結(jié)果——奇跡曼特數(shù)字藝術(shù)網(wǎng)校CEO王博的“初心”

講師出身，早年當(dāng)過站長，大學(xué)專業(yè)數(shù)字藝術(shù)，決定做數(shù)字藝術(shù)在線教育整個過程是一個追隨內(nèi)心的結(jié)果，因?yàn)橐徊拷坛太@得網(wǎng)友認(rèn)可開始了奇跡曼特，在小伙伴各種壓力下，開始苦逼的創(chuàng)業(yè)之路，一直走到今天。

技術(shù)解放老師、解放教育——硅易科技CEO張以弛的“初心”

和幾個一起讀博的小伙伴留英期間，做了一款語言類的校對工具。同時，又在劍橋給考試機(jī)構(gòu)和教育出版社做一些評測項(xiàng)目時發(fā)現(xiàn)，老師很多繁瑣的日常工作是可以交由機(jī)器完成的。在追求線上化，輕模式的當(dāng)下，張以弛希望能通過技術(shù)，把老師解放出來，讓他們可以把時間投入到更值得投入的教學(xué)教研中去。

為母愛而生——愛早教CEO胡瑞燕easy的“初心”

easy在給自己兩歲的寶寶選擇一家早教中心的時候，發(fā)現(xiàn)沒有一個網(wǎng)站能告訴她家周邊五公里有哪些早教中心。不久后，一個能夠幫到所有的媽媽給寶寶選擇最適合的教育方式和機(jī)構(gòu)——“愛早教”誕生了。

回報學(xué)生感謝——跨考教育CEO張愛志的“初心”

因?yàn)橐€貸款，研一時從賣考研資料開始創(chuàng)業(yè)，那時我的職業(yè)目標(biāo)是做一個工程承包者，心里只想著盡量幫助學(xué)生，讓他們更好。那時平均一份資料掙20元，我仍給學(xué)生提供全年咨詢，他們的感謝逐漸成了我的初心。公司的擴(kuò)張有無盡的痛苦，但我仍然不忘初心：幫助他人。

愛教育的心——考試吧CEO陳偉大的“初心”

1999大一，因?yàn)閭€人英雄主義存在感的動機(jī)，下意識的選擇了教育行業(yè)去實(shí)現(xiàn)自我夢想，綜合自己可能擅長的領(lǐng)域等因素后選擇了在網(wǎng)上做教育，經(jīng)歷了教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)十幾年的歷程，如果今天再回頭反思初心是什么，那一定是“愛教育的心”。

未來之星雖然結(jié)束了，但是這36個學(xué)員都給小編留下了深刻的印象，感動的、美好的、真誠的，芥末堆將對這36個項(xiàng)目持續(xù)關(guān)注，看教育，就來芥末堆吧。

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