美國(guó)舊金山時(shí)間下午兩點(diǎn)，芥末堆協(xié)同二十幾位CEO們?nèi)⒂^了美國(guó)專門針對(duì)教育的孵化機(jī)構(gòu)Imagine K12——Imagine K12專注于教育領(lǐng)域，是一個(gè)旨在推動(dòng)美國(guó)基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)風(fēng)投，由經(jīng)驗(yàn)豐富的初創(chuàng)公司專家Geoff Ralston、Tim Brady和Alan Louie創(chuàng)辦，可以說(shuō)Imagine K12是教育初創(chuàng)企業(yè)的孵化器。今天就跟芥末君們來(lái)看看懷揣著“中國(guó)夢(mèng)”的CEO們?cè)诜趸骼锏念^腦風(fēng)暴。

Imagine K12的創(chuàng)始人Ralston認(rèn)為，新一代教育者更愿意引入新的科技來(lái)輔助教育，是教育領(lǐng)域變革的主要因素。新一代教師群體都已經(jīng)換代，已然成為互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展步伐的追隨者，他們自然會(huì)為數(shù)字化教育工具搖旗吶喊，并且推而廣之。

Imagine K12的理念在教師群體中收獲了熱情的回應(yīng)。不少教師愿意率先試用該項(xiàng)目所投資的創(chuàng)新產(chǎn)品，例如，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和扣分方式幫助教師管理學(xué)生課堂行為的ClassDoJo，還有學(xué)生數(shù)據(jù)分析平臺(tái)LearnSprout。

科技帶來(lái)徹底改變的領(lǐng)域已經(jīng)很多，例如醫(yī)療等，但科技對(duì)教育帶來(lái)的改變還不夠徹底。2014年是在教育領(lǐng)域，第一次移動(dòng)端的增長(zhǎng)大于PC端的增長(zhǎng)速度。而且越來(lái)越多的教師群體擁有了創(chuàng)新意識(shí)，有把高科技應(yīng)用到課堂當(dāng)中的想法。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代導(dǎo)致的大成本降低能帶來(lái)的益處有：1.不需要花很多錢就能培訓(xùn)老師。2.移動(dòng)產(chǎn)品的界面越來(lái)越好看，精細(xì)化設(shè)計(jì)的趨勢(shì)較為明顯，3.今后分發(fā)產(chǎn)品的方式也將更為便捷。

Imagine K12孵化器的模式：

1、定義有潛力的教育企業(yè)。

2、提供相應(yīng)的資金支持。

3、提供四個(gè)月的孵化項(xiàng)目。

4、Imagine K12和學(xué)校對(duì)接，定時(shí)提供相應(yīng)的對(duì)學(xué)校老師的產(chǎn)品展示活動(dòng)。

Imagine K12獲得的成就：

1、目前已經(jīng)孵化了54個(gè)教育創(chuàng)業(yè)公司。

2、在Imagine K12中的初創(chuàng)企業(yè)有70%拿到了融資。

3、Imagine K12已經(jīng)累計(jì)融資6000萬(wàn)美元。

4、經(jīng)Imagine K12孵化的教育產(chǎn)品已經(jīng)在很多學(xué)校的課堂中開始應(yīng)用，有超過(guò)數(shù)以萬(wàn)物計(jì)的學(xué)生在使用Imagine K12的教育產(chǎn)品。

以下是Imagine K12中具體分析的三個(gè)項(xiàng)目：

一、SchoolMint

由美國(guó)數(shù)百個(gè)學(xué)校使用的SchoolMint，以在線方式，簡(jiǎn)化家長(zhǎng)大量的填寫工作，為學(xué)校形成有效數(shù)據(jù)的一個(gè)輕量級(jí)系統(tǒng)。從去年12月14號(hào)上線，至今已經(jīng)有超過(guò)300萬(wàn)學(xué)生在使用，節(jié)省500-700小時(shí)員工整理文件的時(shí)間。

創(chuàng)始人Jinal Jhaveri在介紹中指出，他在為孩子選學(xué)校的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校在提供和收集信息上存在問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)而言，需要多次填寫相同信息；對(duì)學(xué)校而言，數(shù)據(jù)的收集仍然耗時(shí)耗力；對(duì)學(xué)區(qū)管理者而言，平衡學(xué)生與學(xué)校資源的工作非常繁瑣。

家長(zhǎng)在SchoolMint可以：

研究學(xué)校

利用平臺(tái)申請(qǐng)多個(gè)學(xué)校

查看學(xué)校的狀態(tài)

了解具體錄取情況

上傳文件進(jìn)行交流

學(xué)校在SchoolMint可以：

追蹤是申請(qǐng)人

介紹申請(qǐng)表格

直接和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，短信，電話或者電子郵件

收集數(shù)據(jù)，具體到學(xué)生信息系統(tǒng)

學(xué)區(qū)管理在SchoolMint可以：

分享學(xué)校的商業(yè)見解

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和進(jìn)行要點(diǎn)分析

實(shí)施監(jiān)管錄取情況(最重要的功能）

統(tǒng)計(jì)學(xué)生基本信息

提供政府報(bào)告依據(jù)

總結(jié)而言，就是整合學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息分析，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流。

目前的發(fā)展現(xiàn)狀是：現(xiàn)有客戶，超過(guò)300個(gè)學(xué)校，超過(guò)18個(gè)城市7個(gè)州；關(guān)注從公立學(xué)校，逐漸發(fā)展到私立學(xué)校；因?yàn)槠浔憬菪?，學(xué)校、家長(zhǎng)和第三方組織學(xué)校都會(huì)促進(jìn)SchoolMint進(jìn)駐更多的學(xué)校。

二、Geddit

Geddit是一個(gè)在線師生互動(dòng)反饋平臺(tái)，教師可以把每節(jié)課的內(nèi)容發(fā)布在該平臺(tái)上，學(xué)生可以針對(duì)所有的課程進(jìn)行在線測(cè)試并反饋給老師自己的想法和不懂的地方，這樣就提高了教師和學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生更好的去理解老師的課程。

Geddit創(chuàng)始人介紹說(shuō)，Geddit引入了一個(gè)轉(zhuǎn)變教育技術(shù)，學(xué)生通過(guò)這個(gè)工具提供并記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并反饋給教師。

事實(shí)上Geddit平臺(tái)就是一個(gè)反饋系統(tǒng)，不僅使學(xué)生積極參與每堂課程的內(nèi)容也幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方式和強(qiáng)化知識(shí)的認(rèn)知程度。在一些國(guó)外的學(xué)校里已經(jīng)開始使用這個(gè)平臺(tái)。

Geddit在盈利模式上，主要采用以年為主的訂閱模式。Geddit能收集大量的學(xué)生數(shù)據(jù)，而且還能為老師提供響應(yīng)的數(shù)據(jù)分析和技術(shù)支持能服務(wù)，將來(lái)可能向高等教育領(lǐng)域發(fā)展，通過(guò)家長(zhǎng)和出版商等獲得利潤(rùn)。預(yù)計(jì)在2017年時(shí)，基本上每個(gè)美國(guó)學(xué)生都能擁有自己的一部電腦或者平板電腦，那么單在美國(guó)的收入就會(huì)達(dá)到3億的利潤(rùn)。

三、Plickers

plickers是一款免費(fèi)的及時(shí)學(xué)生反饋系統(tǒng)。使用方法特別簡(jiǎn)單，老師只需要一部智能手機(jī)和打印的plickers專屬的有編號(hào)的卡片。老師在課堂上提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)只需要拿起卡片，老師用智能手機(jī)一掃就能得到學(xué)生回答情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

在介紹plickers之前，創(chuàng)始人先介紹稱，一個(gè)完整的個(gè)性化指導(dǎo)過(guò)程必備的環(huán)節(jié)主要包括收集資料——分析——指導(dǎo)。而現(xiàn)在越來(lái)越受到大家推崇的個(gè)性化教育往往缺少了很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——收集資料?，F(xiàn)階段在收集資料方面所做的嘗試主要包括兩種形式：一種是通過(guò)硬件回答器來(lái)收集和學(xué)生信息有關(guān)的資料，另一種是用手機(jī)APP來(lái)讓學(xué)生回答問(wèn)題收集信息。但這兩種方式要么需要花費(fèi)很高要么實(shí)現(xiàn)的可能性低，都不能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。而plickers恰巧能很好的解決收集信息環(huán)節(jié)缺失的狀況。

在Plickers上不僅能顯示學(xué)生回答的正確率，還能針對(duì)題目選項(xiàng)進(jìn)行分析。每個(gè)卡片對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，這樣持續(xù)時(shí)間久了就能產(chǎn)生更多的學(xué)生數(shù)據(jù)，對(duì)于現(xiàn)在越來(lái)越提倡的個(gè)性化教育也將會(huì)有所幫助。

美方企業(yè)做完項(xiàng)目分享后我們的CEO們也做了簡(jiǎn)短的項(xiàng)目分享，包括針對(duì)游學(xué)的米豆，在線中小學(xué)作業(yè)平臺(tái)——一起作業(yè)網(wǎng)，機(jī)器人教育的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樂博樂博機(jī)器人以及專注中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的佳一數(shù)學(xué)等。

今天參觀Imagine K12孵化器是此次中美企業(yè)交流的第一站，下周將要去深入硅谷各大教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度交流，希望借由這次活動(dòng)能讓中美教育企業(yè)們互相借鑒學(xué)習(xí)，擦出合作的火花。芥末堆將會(huì)一如既往的為大家及時(shí)報(bào)道此次活動(dòng)的精彩內(nèi)容。

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