【小象薦文】近幾年體制內(nèi)學(xué)校數(shù)字化信息化發(fā)展速度越來越快，一場依托信息化、大數(shù)據(jù)而展開的學(xué)習(xí)革命正在襲來，現(xiàn)在北京的中小學(xué)教育的云時代已經(jīng)來臨，其它地區(qū)教育的云時代還會遠嗎？

學(xué)校里，教師打開電腦連接校園網(wǎng)，備課、授課均可通過多媒體技術(shù)完成；家庭中，學(xué)生通過數(shù)字學(xué)校聆聽名師課程，借助個人網(wǎng)絡(luò)平臺就可完成作業(yè)展示、提問答疑等各種網(wǎng)上互動教學(xué)……如今，這樣高科技的學(xué)習(xí)模式正在走近越來越多的中小學(xué)生。記者近日從北京市教委獲悉，北京數(shù)字校園建設(shè)已全面提速，一場依托信息化、大數(shù)據(jù)而展開的學(xué)習(xí)革命正在襲來，中小學(xué)教育正式進入云時代。

數(shù)字學(xué)校覆蓋全市中小學(xué)生

人大附中、實驗二小、北京四中……如果你不是這些學(xué)校的學(xué)生，會有機會聽到這些名校名師講授的精彩課程嗎？答案是：“可以！”2012年9月1日，北京數(shù)字學(xué)校正式上線，這座建立在網(wǎng)絡(luò)平臺上的學(xué)校，設(shè)立初衷就是為全市中小學(xué)生免費提供大量名師課程資源。

數(shù)字學(xué)校設(shè)立以來，共開發(fā)了15000多節(jié)多媒體課件，內(nèi)容涵蓋了從小學(xué)到普通高中學(xué)校所有學(xué)科的課程，均由北京市教育名師任教，目前已成為北京市數(shù)字化教育服務(wù)的品牌。它利用先進的信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)了一個安全、邊界、高效、易用的移動數(shù)字學(xué)校集成與應(yīng)用平臺，為首都中小學(xué)生、家長和教師提供隨時隨地、按需獲取的資源與教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，將數(shù)字化學(xué)習(xí)由學(xué)校延伸至家庭和個人。

目前，北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和電視平臺的用戶數(shù)已經(jīng)覆蓋全市所有中小學(xué)生、老師，月訪問量穩(wěn)定在三百萬次左右。今年，北京數(shù)字學(xué)校將進行升級改造，進一步豐富服務(wù)內(nèi)容、完善服務(wù)形式，提高服務(wù)質(zhì)量，積極促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。到2014年底，北京數(shù)字學(xué)校門戶和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)性能將達到商業(yè)級標(biāo)準，建成與知識結(jié)構(gòu)對應(yīng)的多元數(shù)字化資源體系，建成基于學(xué)習(xí)行為模型和大數(shù)據(jù)分析的個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機制，支持大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)活動。

教室將全部接入互聯(lián)網(wǎng)

在近日舉行的2014北京市基礎(chǔ)教育信息會上，《2013年北京市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用年度報告》正式發(fā)布。調(diào)查顯示，目前本市中小學(xué)基本配備了信息化教學(xué)設(shè)備，其中在學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，20.43%的被調(diào)查學(xué)校已經(jīng)建立了無線網(wǎng)絡(luò)，2.77%的中小學(xué)計劃建立無線網(wǎng)絡(luò)。

市教委介紹，今年北京市將大力推進優(yōu)質(zhì)資源班班通工作，各區(qū)縣應(yīng)確保全部中小學(xué)教室100%接入互聯(lián)網(wǎng)，其中50%以上教室實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，數(shù)字化教育教學(xué)資源能夠方便推送到課堂教學(xué)中去。各區(qū)縣將確保80%以上的教師、學(xué)生能夠方便使用北京數(shù)字學(xué)習(xí)等各類個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開展信息技術(shù)條件下教與學(xué)方式變革實驗，關(guān)注微課程模式及即時學(xué)習(xí)行為分析大數(shù)據(jù)實驗。同時，進一步推動北京數(shù)字學(xué)校成為教育教學(xué)不可缺少的日常平臺，開發(fā)2300節(jié)微課程、專題課程資源等。

通過引入信息化系統(tǒng)后，將大大提高教師工作效率。如北京九十四中開發(fā)的“雙基測驗分析診斷系統(tǒng)”就是利用了大數(shù)據(jù)技術(shù)，將學(xué)生日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行數(shù)據(jù)分析和整合，實現(xiàn)教學(xué)診斷的技術(shù)化，幫助教師精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)流程。

教育信息化破題擇校熱

“擇校熱”一直是義務(wù)教育面臨的重點問題。近年來，本市一直致力于開發(fā)教育信息化的途徑。通過加強軟件與優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，打破教室、教師、校園界限，開展優(yōu)質(zhì)資源班班通試點，探索教師和學(xué)生在信息化環(huán)境下的數(shù)字化教學(xué)模式。借助信息化技術(shù)促進教育均衡破解擇校熱。

調(diào)查顯示，至2013年底，本市中小學(xué)多媒體進普通教室比例為99%，增幅達4.2%。2013年底，本市擁有校園網(wǎng)的中小學(xué)校占總數(shù)的98.7%。小學(xué)學(xué)生用計算機為平均7.14個人一臺計算機，高于北京市小學(xué)辦學(xué)條件中規(guī)定的10人一臺的標(biāo)準；中學(xué)為4.4人一臺，高于北京市中學(xué)辦學(xué)條件規(guī)定的初中段10人一臺和高中段8人一臺的標(biāo)準。

依托基礎(chǔ)教育信息化工程開展，今年本市首次搭建了義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺，實現(xiàn)對適齡兒童入學(xué)總體數(shù)量和區(qū)域分析的預(yù)測，有效規(guī)范入學(xué)流程，全程監(jiān)控入學(xué)過程，防范入學(xué)違規(guī)操作，杜絕無序跨區(qū)跨片流動等現(xiàn)象。

市教委有關(guān)負責(zé)人表示，教育信息化能夠?qū)?yōu)質(zhì)教育資源快速便捷地傳遞給每一所學(xué)校、每一個班級、每一個家庭、每一名學(xué)生，較快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和優(yōu)質(zhì)資源的擴充，同時也促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法現(xiàn)代化，促進教學(xué)模式的變革。