【小象薦文】近幾年體制內(nèi)學校數(shù)字化信息化發(fā)展速度越來越快，一場依托信息化、大數(shù)據(jù)而展開的學習革命正在襲來，現(xiàn)在北京的中小學教育的云時代已經(jīng)來臨，其它地區(qū)教育的云時代還會遠嗎？

學校里，教師打開電腦連接校園網(wǎng)，備課、授課均可通過多媒體技術完成；家庭中，學生通過數(shù)字學校聆聽名師課程，借助個人網(wǎng)絡平臺就可完成作業(yè)展示、提問答疑等各種網(wǎng)上互動教學……如今，這樣高科技的學習模式正在走近越來越多的中小學生。記者近日從北京市教委獲悉，北京數(shù)字校園建設已全面提速，一場依托信息化、大數(shù)據(jù)而展開的學習革命正在襲來，中小學教育正式進入云時代。

數(shù)字學校覆蓋全市中小學生

人大附中、實驗二小、北京四中……如果你不是這些學校的學生，會有機會聽到這些名校名師講授的精彩課程嗎？答案是：“可以！”2012年9月1日，北京數(shù)字學校正式上線，這座建立在網(wǎng)絡平臺上的學校，設立初衷就是為全市中小學生免費提供大量名師課程資源。

數(shù)字學校設立以來，共開發(fā)了15000多節(jié)多媒體課件，內(nèi)容涵蓋了從小學到普通高中學校所有學科的課程，均由北京市教育名師任教，目前已成為北京市數(shù)字化教育服務的品牌。它利用先進的信息技術手段，創(chuàng)設了一個安全、邊界、高效、易用的移動數(shù)字學校集成與應用平臺，為首都中小學生、家長和教師提供隨時隨地、按需獲取的資源與教學應用服務，將數(shù)字化學習由學校延伸至家庭和個人。

目前，北京數(shù)字學校網(wǎng)絡和電視平臺的用戶數(shù)已經(jīng)覆蓋全市所有中小學生、老師，月訪問量穩(wěn)定在三百萬次左右。今年，北京數(shù)字學校將進行升級改造，進一步豐富服務內(nèi)容、完善服務形式，提高服務質(zhì)量，積極促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。到2014年底，北京數(shù)字學校門戶和網(wǎng)絡社區(qū)性能將達到商業(yè)級標準，建成與知識結(jié)構(gòu)對應的多元數(shù)字化資源體系，建成基于學習行為模型和大數(shù)據(jù)分析的個性化學習輔導機制，支持大規(guī)模網(wǎng)絡教研和教學活動。

教室將全部接入互聯(lián)網(wǎng)

在近日舉行的2014北京市基礎教育信息會上，《2013年北京市基礎教育信息化建設與應用年度報告》正式發(fā)布。調(diào)查顯示，目前本市中小學基本配備了信息化教學設備，其中在學校無線網(wǎng)絡建設方面，20.43%的被調(diào)查學校已經(jīng)建立了無線網(wǎng)絡，2.77%的中小學計劃建立無線網(wǎng)絡。

市教委介紹，今年北京市將大力推進優(yōu)質(zhì)資源班班通工作，各區(qū)縣應確保全部中小學教室100%接入互聯(lián)網(wǎng)，其中50%以上教室實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋，數(shù)字化教育教學資源能夠方便推送到課堂教學中去。各區(qū)縣將確保80%以上的教師、學生能夠方便使用北京數(shù)字學習等各類個人網(wǎng)絡學習空間，開展信息技術條件下教與學方式變革實驗，關注微課程模式及即時學習行為分析大數(shù)據(jù)實驗。同時，進一步推動北京數(shù)字學校成為教育教學不可缺少的日常平臺，開發(fā)2300節(jié)微課程、專題課程資源等。

通過引入信息化系統(tǒng)后，將大大提高教師工作效率。如北京九十四中開發(fā)的“雙基測驗分析診斷系統(tǒng)”就是利用了大數(shù)據(jù)技術，將學生日常教學中出現(xiàn)的問題進行數(shù)據(jù)分析和整合，實現(xiàn)教學診斷的技術化，幫助教師精確把握學生的學習現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學內(nèi)容，優(yōu)化教學流程。

教育信息化破題擇校熱

“擇校熱”一直是義務教育面臨的重點問題。近年來，本市一直致力于開發(fā)教育信息化的途徑。通過加強軟件與優(yōu)質(zhì)資源建設，打破教室、教師、校園界限，開展優(yōu)質(zhì)資源班班通試點，探索教師和學生在信息化環(huán)境下的數(shù)字化教學模式。借助信息化技術促進教育均衡破解擇校熱。

調(diào)查顯示，至2013年底，本市中小學多媒體進普通教室比例為99%，增幅達4.2%。2013年底，本市擁有校園網(wǎng)的中小學校占總數(shù)的98.7%。小學學生用計算機為平均7.14個人一臺計算機，高于北京市小學辦學條件中規(guī)定的10人一臺的標準；中學為4.4人一臺，高于北京市中學辦學條件規(guī)定的初中段10人一臺和高中段8人一臺的標準。

依托基礎教育信息化工程開展，今年本市首次搭建了義務教育入學服務平臺，實現(xiàn)對適齡兒童入學總體數(shù)量和區(qū)域分析的預測，有效規(guī)范入學流程，全程監(jiān)控入學過程，防范入學違規(guī)操作，杜絕無序跨區(qū)跨片流動等現(xiàn)象。

市教委有關負責人表示，教育信息化能夠?qū)?yōu)質(zhì)教育資源快速便捷地傳遞給每一所學校、每一個班級、每一個家庭、每一名學生，較快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和優(yōu)質(zhì)資源的擴充，同時也促進教育內(nèi)容、教學手段和教學方法現(xiàn)代化，促進教學模式的變革。