13歲的羅根·拉普蘭特學(xué)習(xí)的方式跟大部分的同齡孩子不同。他沒(méi)有老師也沒(méi)有課本。他像一個(gè)黑客一樣學(xué)習(xí)。 Hackschooling是他用來(lái)描述自己獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方式，“Hackschooling是一種思維，不是一套系統(tǒng)?！痹谙旅孢@場(chǎng)TED演講中，羅根向大家介紹了一種相當(dāng)大膽的學(xué)習(xí)方式，他想以自己的親身經(jīng)歷，來(lái)告訴這個(gè)社會(huì)，最好的教育應(yīng)該教會(huì)我們快樂(lè)和健康。

演講內(nèi)容：

我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的人。

當(dāng)你還小的時(shí)候，你常常被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，實(shí)在有點(diǎn)煩：“你長(zhǎng)大以后想成為什么？”

大人們都希望聽(tīng)到的答案是“我要當(dāng)太空人”、“我要當(dāng)醫(yī)生”……你們大人的想象力真的是……唉！

小孩子的答案大多是滑板客、沖浪手、電腦游戲玩家。我問(wèn)過(guò)我弟弟這問(wèn)題，他跟我說(shuō)：“拜托！老哥，我才10歲誒，我怎么知道？可能當(dāng)個(gè)滑板選手吧——要不要來(lái)點(diǎn)冰淇淋？”

你看，小孩子的回答都是些讓我們瘋狂的東西，都是那些我們覺(jué)得好玩的事情，我們已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的東西，正好跟大人們想要聽(tīng)到的答案相反。

但如果你去問(wèn)一個(gè)小孩子，卻有可能聽(tīng)到最棒的答案，如此簡(jiǎn)單、如此明顯，而且意義深刻：

我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的人！

對(duì)我而言，我長(zhǎng)大以后要繼續(xù)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的人，像是我現(xiàn)在一樣。

我熱愛(ài)到TEDx分享，我是一路看TED影片長(zhǎng)大的，但我從沒(méi)想過(guò)這么快就能上臺(tái)分享。我得說(shuō)，畢竟我是個(gè)青少年，跟大部分的男生一樣，我大多數(shù)的時(shí)間想的是“我的房間怎么自己變得那么亂”、“我今天有洗澡嗎”，當(dāng)然最煩惱的還是：“我要怎么交女朋友？”

神經(jīng)科學(xué)家說(shuō)，青少年的腦袋特別奇怪，我們的前額葉皮層還在發(fā)育中，但是我們的神經(jīng)元卻比成人更多，這讓我們充滿創(chuàng)意，同時(shí)也很浮躁、情緒化、容易犯錯(cuò)。

可是有件事讓我很在意，現(xiàn)在大人似乎不是真正關(guān)心小孩是否“快樂(lè)”，“健康”，“安全”，“不被欺負(fù)”，“別人能否喜歡真實(shí)的自己”。

也就是說(shuō)，當(dāng)大人問(wèn)我們“你長(zhǎng)大以后想成為什么”，他們就直接認(rèn)定你“自然”會(huì)快樂(lè)又健康——可是情形好像不是這樣！念書(shū)、上大學(xué)、找工作、找人結(jié)婚，搞定！然后你就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人，是這樣嗎？

學(xué)校并不把“學(xué)習(xí)快樂(lè)、健康”擺在優(yōu)先地位，而是把這些事從學(xué)習(xí)里拿掉。有的小孩從來(lái)沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)這些事情。如果我們?nèi)ヅまD(zhuǎn)這種情況呢？如果教育變成去研究、練習(xí)“快樂(lè)和健康”呢？這不就是最重要的嗎？

快樂(lè)，是需要去學(xué)習(xí)、去練習(xí)的。

教育很重要沒(méi)有錯(cuò)，但為何“變得快樂(lè)和健康”沒(méi)有被視為教育呢？我真的搞不懂。我一直都在學(xué)習(xí)關(guān)于“快樂(lè)和健康”的科學(xué)。這都跟在生活中實(shí)踐這八件事有關(guān)系。

與“快樂(lè)和健康”有關(guān)的八件事：運(yùn)動(dòng)，吃得營(yíng)養(yǎng)，接觸自然，真誠(chéng)付出，人際關(guān)系，娛樂(lè)，壓力管理，心靈修煉。

這八件事是由Roger Walsh博士整理的，他把這叫做“治療型生活模式變動(dòng)”（Therapeutic Lifestyle Changes, TLC）。他是一個(gè)研究如何變得快樂(lè)和健康的科學(xué)家。

我問(wèn)過(guò)Roger Walsh博士一些事，包括：你認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校有把這八種TLC擺在優(yōu)先的位置嗎？毫不意外的，他的回答是：不。但是他也講到，仍有許多人試圖在傳統(tǒng)的學(xué)校制度外尋求這種教育——通過(guò)閱讀、冥想或瑜伽。

我覺(jué)得他有句話說(shuō)得很好，他說(shuō)：“大部分的教育都在教人找到工作，不是找尋人生。”

Ken Robinson博士在那場(chǎng)最受歡迎的TED演講《學(xué)校扼殺了創(chuàng)意嗎？》中，跟大家傳遞了一個(gè)訊息：創(chuàng)意跟學(xué)問(wèn)一樣重要，因此我們應(yīng)該給予兩者同等的關(guān)注。很多家長(zhǎng)都看了這場(chǎng)演講，有些人因此就對(duì)“讓孩子離開(kāi)傳統(tǒng)教育走出另一條路”的想法更加堅(jiān)定。

我身處一場(chǎng)逐漸引起世界注意的教育革命，小孩子的教育不再只有一種選擇了，而這一點(diǎn)，讓很多人感到坐立不安。雖然我才13歲，但當(dāng)初我的父母讓我從傳統(tǒng)學(xué)校離開(kāi)的時(shí)候，我還記得我的母親因?yàn)樗囊恍┡笥颜J(rèn)為這點(diǎn)子糟透了而流了許多眼淚。現(xiàn)在回過(guò)頭看，我真的很感謝她能挺住那些壓力。

既然全世界已經(jīng)有兩億人看過(guò)《學(xué)校扼殺了創(chuàng)意嗎？》這場(chǎng)演講，為什么還看不到更多像我一樣的小孩？

決定一個(gè)人是否為黑客的關(guān)鍵在于思維——黑客其實(shí)是一種思考模式。

我最崇拜的人是Shane McConkey。一開(kāi)始我以為我崇拜他是因?yàn)樗┘夹g(shù)一流，直到后來(lái)我才明白我真正崇拜他的原因：因?yàn)樗莻€(gè)hacker（黑客）——不是專(zhuān)門(mén)破解電腦程序的那種黑客，Shane“黑”（譯注：原文是hack，在本演講中代指擺脫傳統(tǒng)束縛進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的行為，后文中的“黑”均為此意）的是滑雪運(yùn)動(dòng)。他的創(chuàng)意跟發(fā)明定義了現(xiàn)在的滑雪運(yùn)動(dòng)，這是我熱愛(ài)滑雪的原因。

“滑雪黑客” Shane McConkey

一般人對(duì)黑客的印象就是一群躲在老爸老媽地下室傳播電腦病毒的怪人，但我對(duì)黑客有很不一樣的看法：黑客是創(chuàng)新者。黑客是那些勇于挑戰(zhàn)既有體制改變系統(tǒng)，讓世界更進(jìn)步的玩家。這個(gè)時(shí)代需要更多擁有“黑客思維”的人，而且不限于科技產(chǎn)業(yè)，世界上所有事物都需要黑客，包括滑雪，以及教育系統(tǒng)。

無(wú)論是Steve Jobs、Mark Zuckerberg還是Shane McConkey，他們的共同點(diǎn)都是用黑客思維來(lái)改變世界。健康、快樂(lè)、創(chuàng)意、黑客思維，這些構(gòu)成了我的教育系統(tǒng)。我把這叫做“黑學(xué)?！保╤ackschooling）。

“黑學(xué)?！毕到y(tǒng) hackschooling

我不特別使用一套教材或是課程，我也不死守一種學(xué)習(xí)方法，我“黑”（hack）自己的教育！我善加利用家人、朋友跟鄰居之間的社群，抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的可能機(jī)會(huì)；我利用生活中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；而且我隨時(shí)準(zhǔn)備好去“黑”所有接觸到的東西、不斷去尋找更有效率的解決方案。

這類(lèi)似混音、或是混搭的風(fēng)格，有彈性，迅速反應(yīng)，永遠(yuǎn)以快樂(lè)、健康、創(chuàng)意為優(yōu)先。最棒的是，正因?yàn)檫@是一種思維，因此任何人都可以使用“黑學(xué)?！毕到y(tǒng)，包括傳統(tǒng)學(xué)校。

說(shuō)了一堆，我的“學(xué)?！钡降组L(zhǎng)怎樣？

其實(shí)它大多數(shù)的時(shí)間就像星巴克。但跟大多數(shù)小孩一樣，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史和寫(xiě)作。

我以前不喜歡寫(xiě)作，因?yàn)槲业睦蠋熆偨形覍?xiě)些蝴蝶跟彩虹，但我想寫(xiě)的是滑雪啊！好在我朋友的媽媽辦了一間學(xué)校，在那里我可以盡情寫(xiě)我喜歡的事物，還能夠接觸到全國(guó)最偉大的演講家，我對(duì)寫(xiě)作的熱情才真正被打開(kāi)。

我領(lǐng)悟到，一旦你找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，短時(shí)間內(nèi)能完成的事情多到自己都會(huì)吃驚，而且都是自動(dòng)自發(fā)的，像星巴克那樣的環(huán)境就很適合。

用黑客思維去學(xué)物理就很好玩，我們學(xué)了很多關(guān)于牛頓和伽利略的定理，還有像動(dòng)力學(xué)之類(lèi)的基礎(chǔ)物理，全部通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)操，而且犯了一堆錯(cuò)誤。我最喜歡的是用地?cái)S球（bocce ball，一種意大利流行游戲）做成的牛頓擺。我們還用很多特別的東西來(lái)做實(shí)驗(yàn)，像保齡球跟超難吃的糖果。

繩索課程超有意思，而且比較刺激。當(dāng)你離地六層樓高時(shí)，你就會(huì)學(xué)到如何控制恐懼，如何和同伴有效的溝通——最重要的，信任彼此。

社區(qū)活動(dòng)是我教育的重心。有的會(huì)教我們?cè)谌绾坞U(xiǎn)境中提高警覺(jué)和處理緊急事故?？赡芙裉煲徽旄┭策夑?duì)學(xué)習(xí)山地的安全知識(shí)，明天又換成認(rèn)識(shí)雪、天氣狀況跟雪崩的關(guān)聯(lián)。但其中最重要的是，我們學(xué)到了：錯(cuò)誤的決定會(huì)將同伴與自己置于險(xiǎn)地。

除了會(huì)說(shuō)，還要能演。我們不只是認(rèn)識(shí)歷史人物，我們還要上臺(tái)扮演他們，回答所有他們生平發(fā)生過(guò)的事。這張照片是我和朋友在歷史悠久的皮柏歌劇院里飾演艾爾·卡彭和鮑勃·馬利，這個(gè)舞臺(tái)也是大魔術(shù)師胡迪尼的生涯起點(diǎn)。

和大自然相處非常重要。它讓我可以靜下心來(lái)，暫時(shí)不去管手邊的事情。我每周一定會(huì)花上整整一天呆在野外。在野外求生課上，我們要學(xué)著只用一把小刀就能在荒野中生存；我們學(xué)著傾聽(tīng)自然，放大感官對(duì)環(huán)境的敏銳度；我甚至體驗(yàn)到從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)的靈性感受。不過(guò)最好玩的還是制作矛跟弓箭、鉆木生火、在有雪的季節(jié)動(dòng)手搭帳篷。

“體驗(yàn)工坊”的人制作滑雪板并設(shè)計(jì)服飾，那樣的經(jīng)驗(yàn)引起了我自行創(chuàng)業(yè)的興趣。那里的人讓我了解到為什么要把數(shù)學(xué)學(xué)好，培養(yǎng)創(chuàng)造力和行銷(xiāo)技巧。所以，后來(lái)我去大白鯊印刷廠實(shí)習(xí)來(lái)磨練我的設(shè)計(jì)跟行銷(xiāo)能力。除了跑腿、洗馬桶、弄壞他們的吸塵器之外，我還能夠自己設(shè)計(jì)衣服、帽子，而且，把它們賣(mài)出去。在那工作的人都很快樂(lè)、健康，鬼點(diǎn)子一堆，做起事來(lái)精力充沛。這是我最喜歡的一堂課了。

繼續(xù)說(shuō)回滑雪吧，我生命中的最?lèi)?ài)?；┫笳髁宋业娜松?、我的教育、我的“黑學(xué)?！毕到y(tǒng)?？纯催@座山，如果大家都抱著跟現(xiàn)在教育一樣的想法去滑雪的話，大概只有幾條最安全的路線會(huì)被反復(fù)滑過(guò)，而絕大部分的區(qū)域都不會(huì)有人經(jīng)過(guò)。但這座山在我眼里，我看到的是一千種可能性。從棱角下躍、把雪線弄碎，找機(jī)會(huì)來(lái)個(gè)高度差很大的后空翻……

滑雪，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是自由，和我的教育一樣。重點(diǎn)是讓想法不受拘束，用不同的方式做事情；重點(diǎn)是和社群的聯(lián)系，以及互相幫助；重點(diǎn)是和最好的朋友活得開(kāi)心又健康。

因此，即使我對(duì)于自己長(zhǎng)大以后想成為什么已經(jīng)有了想法，但如果你問(wèn)我的話，我的答案永遠(yuǎn)都會(huì)是：

我想成為一個(gè)快樂(lè)的人。

謝謝！

轉(zhuǎn)載自盆栽奶昔的新浪博客