教育行業(yè)這幾年發(fā)展很快，特別是融合了更多科技元素的在線教育，使AR、VR、OCR等技術(shù)也有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而從國(guó)際趨勢(shì)上來(lái)看，STEAM、創(chuàng)客、MOOC等新教學(xué)方式也……

“你說(shuō)啥呢？”

在新媒體做了一年半的時(shí)間，中高考終于不再是教育中唯一的熱點(diǎn)，創(chuàng)新也終于不再只是一句口號(hào)。這些都讓我覺(jué)得教育行業(yè)在飛速發(fā)展，只不過(guò)學(xué)習(xí)者們似乎并沒(méi)有感覺(jué)到與從前有太多不同。

我在想，教育和學(xué)習(xí)是兩回事吧？

這有點(diǎn)兒像傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的差別：教育是從你到我，你給我什么我就會(huì)得到什么；而學(xué)習(xí)卻是從我到你，我想要的才是即將從你那里獲得的。

因此大家也差不多經(jīng)歷著同樣的尷尬，許多學(xué)習(xí)者都正在與這個(gè)飛速發(fā)展中的行業(yè)脫節(jié)，他們并沒(méi)有完全享受到新教育環(huán)境下的福利，他們只知道網(wǎng)絡(luò)上有更多公開(kāi)的優(yōu)質(zhì)課程或者參考資料供給他們?yōu)g覽。實(shí)際上這只是教育變革所帶來(lái)紅利的冰山一角而已，如果想要學(xué)習(xí)，不只拘泥于應(yīng)試去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新程度和開(kāi)放程度都會(huì)令人驚嘆。

但為什么在本該驚嘆的時(shí)間里，許多學(xué)習(xí)者卻錯(cuò)過(guò)了？

沒(méi)人來(lái)解決“教育創(chuàng)新與學(xué)習(xí)者”之間的信息差是其中的一個(gè)重要原因，另一個(gè)原因是：那些本該讓學(xué)習(xí)者們了解的新思考、新產(chǎn)品，都是從“教育”的角度去寫(xiě)的。這還是一把雙刃劍，許多看起與教育無(wú)關(guān)的產(chǎn)品，其實(shí)本質(zhì)上就是在解決“學(xué)習(xí)”問(wèn)題，結(jié)果卻因過(guò)度專注教育而錯(cuò)過(guò)了，從而也導(dǎo)致傳遞到學(xué)習(xí)者那里的有效信息更少了。

正如開(kāi)篇所寫(xiě)，在教育領(lǐng)域內(nèi)我們會(huì)強(qiáng)調(diào)名詞、技術(shù)以及它們能帶來(lái)什么樣的效果，可這些卻都不是學(xué)習(xí)者們關(guān)注的重點(diǎn)——它能用來(lái)學(xué)什么、怎么學(xué)，這才是學(xué)習(xí)者想知道的。

所以我們現(xiàn)在就準(zhǔn)備做這件事，把那些我們了解到的有關(guān)學(xué)習(xí)的新鮮事物，從學(xué)習(xí)者想要了解的角度寫(xiě)出來(lái)：

• 你將會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，它可能是個(gè)有理有據(jù)的腦洞理論，豐富你的認(rèn)知或促使你思考；

• 我們也會(huì)推薦產(chǎn)品，但可能只是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)注功效的花式使用說(shuō)明，所以你不需要考慮它有沒(méi)有在吹牛，只需要看它的功能是否可以滿足你的需求；

• 還有可能是一段經(jīng)歷，希望你看完以后能感慨求學(xué)生涯還可以如此精彩。

以上就是短期內(nèi)可以從“學(xué)號(hào)42”獲取的內(nèi)容，如果還有其他想要的歡迎直接留言在公眾號(hào)里，也歡迎學(xué)習(xí)者分享自己的學(xué)習(xí)路徑。雖然不一定很快就能找到合適你的學(xué)習(xí)工具或者方法，但之所以一定要做這件事情，不僅是看到許多學(xué)習(xí)者還在使用在線教育1.0的成果，更因?yàn)槲覀冋J(rèn)為未來(lái)學(xué)習(xí)將會(huì)是一種終身行為。

也正因?yàn)樗墙K身行為，或許這一刻不會(huì)做出選擇，但誰(shuí)都說(shuō)不好未來(lái)會(huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)刻就做出了選擇，彼時(shí)再去了解已有選項(xiàng)就太晚了。

如同我們的名字一樣：42。

它來(lái)自 Douglas Adams 的科幻小說(shuō)《銀河系漫游指南》，是由一臺(tái)名為 Deep Thought 的計(jì)算機(jī)耗費(fèi) 750 萬(wàn)年計(jì)算出來(lái)的“終極答案”，但是在還沒(méi)來(lái)得及解釋為什么是的“42”的時(shí)候，作為新計(jì)算機(jī)的地球就毀滅了。誰(shuí)都不知道為什么是這個(gè)數(shù)字，也因此變得更為神秘。

許多人在看完這部作品后都開(kāi)始對(duì)“42”進(jìn)行認(rèn)真地論證，不停探索其中的奧秘，幾乎忘了它只是來(lái)自一本文學(xué)作品。甚至?xí)r至今日，在 Google 或 WolframAlpha 中搜索“the answer to life, the universe, and everything”，也依然可以直接得到“42”這個(gè)答案。

那么人們對(duì)這個(gè)數(shù)字的執(zhí)念是什么？

我想可能是“永遠(yuǎn)的未知”，以及知曉了眾多可能中的“一個(gè)答案”?；蛟S你現(xiàn)在不會(huì)做出選擇，因?yàn)槟氵€有機(jī)會(huì)探索更多的可能，但若是對(duì)已有選項(xiàng)都沒(méi)弄清楚，還談什么發(fā)現(xiàn)更多？所以不怕你不知道自己現(xiàn)在要學(xué)什么，即便是將來(lái)可能想選擇的方向，我們都愿意把已有的選項(xiàng)向你說(shuō)清楚。這點(diǎn)兒身為學(xué)習(xí)者的傲嬌，你值得擁有。

• 題外話，如果你知道為什么這篇文章要選在今天微信的上午十點(diǎn)發(fā)，我可能會(huì)送你一個(gè)小禮物~快去公眾號(hào)回復(fù)吧！