與馬化騰共同創(chuàng)立騰訊十年后，陳一丹開始捐資辦學(xué)。他說財(cái)富如流水，自己不過是財(cái)富的暫時(shí)持有者。他捐出20億試水非營利民辦高校，他不是金主，不是教育家，他是辦學(xué)人。

陳一丹出資20億，要幫民辦教育松松土。

2015年5月開始，武漢學(xué)院獲批脫離母體中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，轉(zhuǎn)設(shè)為民辦本科高校。陳一丹首期投資20億元，承諾不拿走一分錢，辦一所非營利民辦大學(xué)。

與馬化騰共同創(chuàng)立騰訊十年后，陳一丹便開始捐贈(zèng)教育。擔(dān)任騰訊首席行政官同時(shí)，他一直安靜地做著辦學(xué)人，極少接受媒體專訪，因?yàn)樗安簧瞄L”。武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，20億的數(shù)字太惹眼，很多人才知道這位“馬化騰背后的男人”，其實(shí)2009年他就已正式投資民辦二級學(xué)院武漢學(xué)院。 

有媒體說他要“打造中國的斯坦?！?，要藉此“推動(dòng)教育體制改革”。接受《中國慈善家》專訪時(shí)，陳一丹笑道，“哪有那么輕易呀？一所好的大學(xué)，是需要一代代人努力和累積的?！彼?jǐn)慎地修正，“不是說我要改革了，不是這樣，我只是想做一個(gè)樣本，盡一些綿薄之力，是一種促動(dòng)和松土?！?/p>

他說他不是金主，也不是教育家，他要“搭建平臺，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)辦學(xué)人”。 

搞搞新意思

陳一丹張開雙臂，這是個(gè)擁抱未來的姿勢。

6月16日，武漢學(xué)院2015年畢業(yè)典禮上，他身著禮服，帽檐垂下金黃色流蘇，為武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后首批畢業(yè)生致辭。典禮現(xiàn)場，陳一丹臨時(shí)決定要“搞搞新意思”。在其提議下，學(xué)士帽被畢業(yè)生們高高拋起，陳一丹站在其間，與學(xué)生們一同擁抱未來。

2015年武漢學(xué)院畢業(yè)典禮，畢業(yè)生將學(xué)士帽拋起

“他們說像魔法學(xué)校一樣。我希望這成為傳統(tǒng)，每次畢業(yè)時(shí)就把學(xué)士帽全扔起來，釋放一下。當(dāng)然，還得撿回去，收拾好。”陳一丹說。 

這不是陳一丹第一次參加武漢學(xué)院畢業(yè)典禮。

2009年，陳一丹投資武漢學(xué)院，這位來自遠(yuǎn)方深圳的辦學(xué)人要搞搞新意思，提議辦場畢業(yè)典禮。

“海外的大學(xué)，人家讀書四年，畢業(yè)時(shí)家長都要來，很重視的?！?/p>

但這想法當(dāng)時(shí)未能實(shí)施，原因是少數(shù)人沒拿到學(xué)位，有人擔(dān)心他們心理失衡而在典禮上“鬧事”。這一理由聽上去“很搞笑的”，但這也確實(shí)是很多大學(xué)不敢舉辦畢業(yè)典禮的最大顧慮。

“我說這些可以處理的嘛，絕大部分人是拿到了學(xué)位的，不能因?yàn)樾⌒〉氖虑榫筒晦k了?！?/p>

結(jié)果拖到下一年度，才逼著辦了。那次畢業(yè)典禮平安無事，喜慶歡樂?！巴寐?，后來每次典禮都很重要，成為一個(gè)激發(fā)他們的儀式。這是基本的，還沒到創(chuàng)新，需要補(bǔ)課的東西已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一堆了?！?/p>

5月，教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)，之于陳一丹和武漢學(xué)院，這一消息與其說是宣告一個(gè)階段完成，不如說是久盼而至的開始。新的理念、校董會(huì)的改革、考核制度的完善，一切都等待這一刻到來再做繼續(xù)推進(jìn)?！耙趺醋觯郧坝惺裁床灰粯?，要對老生、新生發(fā)出信號，要對教師發(fā)出信號?！痹诖酥埃臀錆h學(xué)院已經(jīng)為這一刻鋪墊多年。 

陳一丹很清楚，武漢學(xué)院未來發(fā)展中最重要的是人，為此，陸續(xù)引進(jìn)了幾十個(gè)博士，壯大師資隊(duì)伍，但仍由老一批帶隊(duì)。

獨(dú)立學(xué)院時(shí)代的武漢學(xué)院沒有完善的教師考核機(jī)制，而推行新的教師考核制度，恐怕是改革中最為重要且最為困難的一環(huán)。

陳一丹素有“騰訊奶爸”之稱，一直負(fù)責(zé)騰訊行政、法律、政策發(fā)展、人力資源、管理機(jī)制及公益慈善基金等事務(wù)。騰訊在深圳成長至今，已有數(shù)萬員工，陳一丹為其建立了成熟先進(jìn)的管理系統(tǒng)和完善制度。

作為改革試驗(yàn)田，接納與創(chuàng)新已成為深圳的基因，而武漢沉淀太久，它蓄積的巨大能量才剛剛破土而出。一些新鮮的理念與模式，仍需時(shí)間進(jìn)行培育。在武漢學(xué)院，陳一丹也嘗試做過一輪“影響工作”，讓教師知道有這么回事，先去理解。

“教育有教育的規(guī)律和機(jī)制。但無論是企業(yè)，還是學(xué)校的考核，總要跟你實(shí)際的效果和付出掛鉤。這個(gè)績效當(dāng)然與企業(yè)會(huì)有不同，但在學(xué)校的教育理念下，你做了什么事情，達(dá)到了怎樣的效果，二者應(yīng)該是匹配的?！?/p>

近兩年，武漢學(xué)院已出臺相關(guān)考核制度，但暫時(shí)還沒能跟薪酬掛鉤。

陳一丹很感謝元老在獨(dú)立學(xué)院歷史階段為學(xué)校打下良好基礎(chǔ)，欣慰他們很開放，能夠接納一些新的理念，但他也仍能感受到進(jìn)一步改革“還是很艱難”。

對于改革之難，陳一丹知道根結(jié)并非具體實(shí)施的問題，而是根本無法開始。

“所以要轉(zhuǎn)設(shè)啊，你講那么多，再好都沒用。轉(zhuǎn)設(shè)了，校董會(huì)的力量大了，落實(shí)才有可能。”

5月28日，武漢學(xué)院如期接到批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)通知，并在6月1日召開發(fā)布會(huì)。此時(shí)，全校上下最緊張的是轉(zhuǎn)設(shè)后的生源問題?！叭思铱赡苁强粗心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)這個(gè)牌子來的?！?/p>

陳一丹做了很多宣傳溝通工作，心仍懸著。對于武漢學(xué)院的未來發(fā)展，他很樂觀，但他希望“破局”后能有個(gè)更漂亮的新起點(diǎn)。

3個(gè)月后，武漢學(xué)院迎來轉(zhuǎn)設(shè)后第一批新生?！敖Y(jié)果是驚喜的?！?無論是生源質(zhì)量還是數(shù)量，都有很大提升，文理科分?jǐn)?shù)錄取線均是湖北三本里的第一?！拔覀冞€有幾個(gè)特色班，錄取的是二本生，學(xué)生也來了?！标愐坏ば睦镆粔K石頭落了地。

接待這些學(xué)生，校監(jiān)林倩麗參考了美國常春藤大學(xué)模式引進(jìn)了“迎新營”。期間，家長有機(jī)會(huì)與校領(lǐng)導(dǎo)交流，深入了解學(xué)校，新生也將與杰出校友、企業(yè)家、老師交流互動(dòng)，并參加軍訓(xùn)環(huán)節(jié)的體能訓(xùn)練。對于國內(nèi)大學(xué)普遍單一的“開學(xué)軍訓(xùn)”，這種迎新方式顯得格外新穎。 

2015年3月，陳一丹在斯坦福大學(xué)演講

只做辦學(xué)人

2006年，在陳一丹的組織推動(dòng)下，騰訊發(fā)起成立騰訊公益慈善基金會(huì)。這一年，時(shí)任武漢學(xué)院董事長的龍峰找到陳一丹，希望他投資。陳一丹忙于騰訊事務(wù)，起初對此項(xiàng)投資并不感興趣。

但龍峰很堅(jiān)持，他知道陳一丹一直在做公益，建議陳一丹將此當(dāng)做公益項(xiàng)目來做，并告訴陳一丹，不用管其他股東是否分利潤，自己所獲回報(bào)再投回去就可以了。陳一丹覺得可行。

2007年，陳一丹成為第一個(gè)進(jìn)入武漢學(xué)院的股東。2009年，“一丹教科文發(fā)展有限公司”成立，通過收購，成為武漢學(xué)院唯一的投資舉辦方。

掌握主動(dòng)權(quán)后，麻煩事來了。陳一丹想調(diào)整理念，進(jìn)行學(xué)校制度改革，發(fā)現(xiàn)居然無力推動(dòng)。

“原來我們國家的機(jī)制，舉辦方也就是投資方跟母體共同來辦，母體出牌子，舉辦方負(fù)責(zé)運(yùn)營經(jīng)費(fèi)。而這個(gè)學(xué)校就是獨(dú)立法人。誰管呢？沒人管，它自己管自己。”

學(xué)校的理念和制度都被捆死了，“那怎么辦？獨(dú)立嘍。”

陳一丹對投資數(shù)額有心理預(yù)期，“可能三四個(gè)億”。參考之前湖北一些辦學(xué)案例，從評估數(shù)字上看，成本相對低，其中，辦校地點(diǎn)和建設(shè)規(guī)格對辦學(xué)成本影響很大。在湖北邊遠(yuǎn)地區(qū)買幾塊地，校舍面積、質(zhì)量要求上以達(dá)標(biāo)為目的，三四個(gè)億是足夠的?！暗蚁Ｍ娴陌葱@規(guī)劃去做，所以起點(diǎn)比較高?！?/p>

預(yù)算出來，20億元，讓陳一丹嚇了一跳。他有兩個(gè)選擇，要么維持現(xiàn)狀，要么真金白銀拿出來，轉(zhuǎn)設(shè)民辦大學(xué)。

維持現(xiàn)狀并非陳一丹所望，他要的是維新。

這筆巨額投資大部分被用在了初期的一次性投入上。陳一丹邀請中國工程院院士、被譽(yù)為“校園建筑設(shè)計(jì)掌門人”的何鏡堂為武漢學(xué)院設(shè)計(jì)新校區(qū)。9月，占地45萬平方米，可容納15000名學(xué)生的新校區(qū)已投入使用。

清華老校長梅貽琦1931年就職清華演講時(shí)說，“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

陳一丹更看重師資和管理團(tuán)隊(duì)。兩年多前，他便著手為學(xué)校尋覓領(lǐng)軍人。 

“之前我就想，武院未來要轉(zhuǎn)設(shè)為民辦大學(xué)，而且要沖出來的，所以一定要找一個(gè)懂教育規(guī)律的人，并且有一些國際背景，了解國際上是怎么做的，同時(shí)也一定要有中國情懷，了解中國的情況?！?/p>

要求多了，范圍相應(yīng)變窄。兩年多時(shí)間里，陳一丹通過獵頭公司找了很多人，一次次約見、交流，都不滿意。

有人向他推薦原香港理工大學(xué)副校長林倩麗教授。“當(dāng)時(shí)我在斯坦福，通過視頻跟她見了一面。理念一碰撞就全對上了?！?/p>

對于學(xué)校的未來發(fā)展、辦學(xué)理念，甚至有可能遇到的問題，二人產(chǎn)生了共鳴?！八怯星閼训娜耍彩悄馨咽虑樽龀傻娜?，而且非常真誠?！标愐坏ふf。

林倩麗也為陳一丹的行動(dòng)所感染，她說，自己愿意將數(shù)十年的教育經(jīng)驗(yàn)傾注于此。 

武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后，林倩麗擔(dān)任校監(jiān)。在西方大學(xué)，校監(jiān)即校務(wù)會(huì)議主席，負(fù)責(zé)主持學(xué)校各項(xiàng)校務(wù)，決定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展愿景。

如今，校董會(huì)已做完第一輪調(diào)整。在獨(dú)立學(xué)院時(shí)代，校董會(huì)成員由母體和本校各占一半。陳一丹說，他感謝前面十幾年來中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)提供的支持，為武漢學(xué)院奠定了基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)在武院轉(zhuǎn)設(shè)民辦大學(xué)，需要我們自己定了?！?img src="/Public/Uploads/item/20151019/1445231415814647.jpg" title="1445231415814647.jpg" alt="112.jpg"/>

2015年3月，陳一丹在斯坦福大學(xué)演講

相比于轉(zhuǎn)設(shè)成功的武漢學(xué)院，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校則有著不一樣的生態(tài)系統(tǒng)。

“民辦大學(xué)的改革，可能有更多自主權(quán)和創(chuàng)新性，讓它自己去試。而中小學(xué)呢，民辦很多，反而公辦最難，幾乎動(dòng)不得。所以我們選了這個(gè)骨頭來啃。最大目的是與政府一起探討改革，改革的點(diǎn)就是‘公立非公辦’的新模式?！标愐坏ふf。

2013年，在陳一丹主持下，騰訊公益慈善基金會(huì)出資5000萬元，與深圳市福田區(qū)政府合作，發(fā)起教育實(shí)驗(yàn)基金會(huì)并共同創(chuàng)辦明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳一丹為首任校董事會(huì)主席。

陳一丹(后排右起第七位)在明德學(xué)校

如果說武漢學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)是一次華麗變身，明德學(xué)校則完全為了改革而生。

明德學(xué)校是委托管理辦學(xué)模式，由政企雙方聯(lián)合成立教育基金會(huì)作為學(xué)校的委托管理方，資金由政企雙方共同籌措。學(xué)校建立以崗位為核心的人事勞資制度，對教師隊(duì)伍實(shí)行契約管理，利用政府撥付的經(jīng)費(fèi)和自籌資金，在國家法律允許的條件下，實(shí)行自主績效工資福利體系和薪酬標(biāo)準(zhǔn)。 

合作洽談階段，雙方共提出20多個(gè)具體改革點(diǎn)，歷時(shí)一年才成功簽約。

“現(xiàn)在很多人來觀摩這個(gè)學(xué)校，有的發(fā)現(xiàn)你深圳這個(gè)特殊，那個(gè)特殊，但是二十幾個(gè)改革點(diǎn)，總有三兩個(gè)適合他的，他拿回去，不就活了一點(diǎn)嗎？明德學(xué)校就起到這個(gè)作用。” 

動(dòng)態(tài)辦學(xué) 

陳一丹2013年辭去騰訊首席行政官職務(wù)，算起來，他在騰訊任管理職務(wù)達(dá)15年。2011年起，他主動(dòng)提出逐步退出。

“這個(gè)輪子走得太快了，你預(yù)見到自己三五年后可能會(huì)沒力，在有力的時(shí)候，還能把控的時(shí)候，就要培養(yǎng)新人，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)要好過幾個(gè)創(chuàng)始人強(qiáng)。騰訊就像你的Baby，作為父母，你是更多考慮自己的利益還是考慮孩子的未來？”

征得其他主要?jiǎng)?chuàng)始人意見后，陳一丹制定了卸任時(shí)間表。用兩年時(shí)間培養(yǎng)新人的同時(shí)，他對騰訊進(jìn)行了一輪全盤管理架構(gòu)調(diào)整，以企業(yè)整體規(guī)劃進(jìn)行內(nèi)部利益分割。他主持設(shè)計(jì)了新的人才培養(yǎng)制度，并推動(dòng)企業(yè)文化變革。

在騰訊，陳一丹向以穩(wěn)健著稱，他追求結(jié)果導(dǎo)向，善于從目標(biāo)倒推實(shí)施步驟。投巨資辦大學(xué)，他卻并沒要求清楚的輸出結(jié)果，他承認(rèn)當(dāng)時(shí)有點(diǎn)隨緣心態(tài)，情懷驅(qū)動(dòng)占了一半。

“公益與商業(yè)不同，只要這個(gè)事情有用，就可以去做，未必要先看到一個(gè)明確的結(jié)果，這就是公益嘛。可以不要結(jié)果，但要效果?！?/p>

對于武漢學(xué)院未來發(fā)展方向，陳一丹是明確的，但具體如何成長，他覺得動(dòng)態(tài)將成為常態(tài)?！澳愕男『㈤L大要對社會(huì)有用，要幸福，要快樂，朝這個(gè)方向去就不會(huì)錯(cuò)。中途摔倒了怎么辦？讀書怎么安排？具體問題具體分析。我希望形成這種動(dòng)態(tài)辦學(xué)?！?/p>

他不想武漢學(xué)院閉門造車，除了校務(wù)管理外，陳一丹也嘗試提供機(jī)會(huì)，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教育相融合。

1951年，斯坦福大學(xué)創(chuàng)建斯坦?？萍紙@，并向企業(yè)出租場地獲得收入，因此吸引了一批新創(chuàng)企業(yè)，形成高技術(shù)工業(yè)園區(qū)，這成為硅谷雛形。硅谷最早的創(chuàng)業(yè)者就是斯坦福大學(xué)的兩名畢業(yè)生，威廉?休利特(Wiliam Hewlett)和戴維?帕卡特(David Packard)，他們創(chuàng)辦了惠普公司(Hewlett—Packard)。

2015年3月，陳一丹在斯坦福大學(xué)演講

對于企業(yè)來說，斯坦福無疑是最理想的人才池，而開放辦學(xué)的機(jī)制，也讓斯坦福的人才更能了解社會(huì)和企業(yè)所需。

“用辦企業(yè)的方式來辦教育，這句話我覺得可能會(huì)引發(fā)爭議或者是不一定對。我覺得還是要按教育規(guī)律來，在此基礎(chǔ)上，吸納一些企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。武院跟企業(yè)合作，是符合教育規(guī)律的?！?nbsp;

武漢學(xué)院定位為國際化應(yīng)用型專業(yè)大學(xué)，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和藝術(shù)學(xué)7個(gè)門類，方向更為落地。為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力，還聘任企業(yè)高管開班授課，如搜狗公司王小川、騰訊人力資源副總陳雙華、港中旅酒店有限公司董事長許慕韓、ICAEW大中華區(qū)總監(jiān)黎日忠等人。

“他們都不叫特聘教授，而是叫應(yīng)用型教授。這跟企業(yè)是最直接相關(guān)的，相互融合，后面還要加大這個(gè)方向上的開拓?！标愐坏ふf。

除了校企合作，陳一丹也希望與其他學(xué)校增加交流，比如教學(xué)、研究上的合作，現(xiàn)有交換生機(jī)制如何從單方面輸出拓展為雙方互動(dòng)等?；?dòng)對象并不限于國內(nèi)高校，國際化已是武院發(fā)展的必經(jīng)之路，這些都需要進(jìn)一步探索。

“這是個(gè)開始，我想后面會(huì)引入更多資源。比如某個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，如果誰愿意，那就來投入。校監(jiān)負(fù)責(zé)建立這個(gè)平臺，武院要走多遠(yuǎn)，大家一起來嘍?！?nbsp;

公益文化更重要

退休后，陳一丹仍是騰訊慈善基金會(huì)名譽(yù)理事長，除了一些老同事找他交流企業(yè)文化方面的事務(wù)之外，他在騰訊投入精力最多的就是公益部分。每次來辦公室，幾乎都是約了負(fù)責(zé)公益事務(wù)的同事。

騰訊創(chuàng)立初期，企業(yè)的發(fā)展讓管理者開始思考回饋用戶和社會(huì)。陳一丹回憶，那時(shí)候零零碎碎總想做點(diǎn)什么事情，比如向貧困地區(qū)捐贈(zèng)舊電腦一類的硬件設(shè)施。

2004年6月1日，《基金會(huì)管理?xiàng)l例》正式施行，半個(gè)月后，騰訊在香港聯(lián)交所上市。陳一丹考慮將騰訊細(xì)碎的公益支出系統(tǒng)化、制度化。

兩年后，騰訊公益慈善基金會(huì)成立，這也是中國首家由互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)起的公益基金會(huì)，此后，騰訊每年會(huì)從企業(yè)利潤中撥款給基金會(huì)。資金與人都具備了，陳一丹開始探索互聯(lián)網(wǎng)公益模式。 

“探索網(wǎng)絡(luò)是我們的優(yōu)勢?！标愐坏ぶ两裼浀迷缙隍v訊的一些網(wǎng)絡(luò)公益嘗試?！霸隍v訊平臺，你做了好事，捐了一塊錢，你的賬號會(huì)長出一個(gè)愛心果，我記得那個(gè)產(chǎn)品還長棵樹，有里程碑的?！?img src="/Public/Uploads/item/20151019/1445231682270666.jpg" title="1445231682270666.jpg" alt="115.jpg"/>

“益行家”活動(dòng)中陳一丹終點(diǎn)沖線

2008年汶川地震，騰訊基金會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款2000萬?！暗W(wǎng)民怎么參與？”陳一丹將網(wǎng)絡(luò)支付、公募基金會(huì)等資源進(jìn)行整合，因騰訊基金會(huì)是非公募基金會(huì)，便用“拉郎配”的方式，將公募基金會(huì)對接給捐款人。“結(jié)果捐了兩千多萬，很多都是一塊錢兩塊錢?！标愐坏ふf，這才是最讓他開心的，因?yàn)殄X的背后，是更多人的參與。

“公益是什么？對公有益，對身邊的人有益，對我們所連接的世界有益。這個(gè)有益僅僅是出錢嗎？不是的。我是希望能夠出現(xiàn)一種公益文化?！?/p>

2008年之后，公眾捐贈(zèng)熱情大幅回落，沒人捐款了。

陳一丹提出公益2.0模式，并開展一些常態(tài)化公益項(xiàng)目，在騰訊主持開創(chuàng)了“騰訊月捐”“騰訊樂捐”“騰訊筑德基金”“騰訊筑夢新鄉(xiāng)村”等多個(gè)創(chuàng)新公益項(xiàng)目。

2012年，陳一丹推動(dòng)搭建的騰訊網(wǎng)絡(luò)捐款平臺收到網(wǎng)友捐款累計(jì)突破1億元。

陳一丹為“益行家”獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

今年9月初，騰訊發(fā)起中國首個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公益日活動(dòng)“99公益日”?；顒?dòng)啟動(dòng)當(dāng)天，陳一丹為活動(dòng)做了題為《信任連接公益的時(shí)代即將開啟》的致辭。

自9月7日0時(shí)至9月9日24時(shí)，網(wǎng)友參與99公益日活動(dòng)，通過騰訊公益平臺捐款1.2億元，參與人次超過200萬，捐贈(zèng)金額、參與人數(shù)均創(chuàng)下國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的募捐記錄。

這一成果讓陳一丹欣喜，也很感慨。“在PC年代，騰訊公益平臺用五六年時(shí)間不斷創(chuàng)新項(xiàng)目，才達(dá)到一個(gè)億，我們當(dāng)時(shí)很開心啊，已經(jīng)全國最大了。”當(dāng)時(shí)的他沒想到，社交網(wǎng)絡(luò)下的99公益日，3天就超過了5年的數(shù)字。

“今天到3.0、4.0、5.0，再變成移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、社交化，但總體這個(gè)趨勢是跟社會(huì)鏈接互動(dòng)的，這個(gè)精神沒有變，你不是孤單地做自己?！?/p>

對于陳一丹來說，今年的99公益日不過是個(gè)開始，明年還會(huì)有更多的想象空間，出現(xiàn)更多的公益玩法。他希望99公益日能成為公益概念甚至是一種公益文化，長遠(yuǎn)地走下去。

自創(chuàng)辦至今，騰訊網(wǎng)上募款平臺累計(jì)募款額已達(dá)5億。陳一丹覺得另一組數(shù)字更重要——捐款人次超過3600萬，對于在整個(gè)社會(huì)建立公益文化來說，這或許更有價(jià)值。 

“99公益日”啟動(dòng)儀式上，陳一丹向公益組織贈(zèng)予書法作品

老祖宗哪會(huì)騙你

陳一丹熱衷中國傳統(tǒng)文化，他看重教育對文化的影響，以及文化所承載的信仰。出錢做公益，是他的“財(cái)布施”，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)公益、創(chuàng)新辦學(xué)模式、推廣傳統(tǒng)文化則都算作是他的“法布施”。 

2013年6月26日，陳一丹倡立的騰訊傳統(tǒng)文化頻道上線運(yùn)行。而此前3個(gè)月，他投入1000萬原始基金，在深圳市成立陳一丹公益慈善基金會(huì)。該基金會(huì)為非公募，以弘揚(yáng)、復(fù)興、繁榮中華傳統(tǒng)文化與教育為宗旨。

陳一丹基金會(huì)打造了“一片丹心”和“一樹丹楓”兩大主要公益品牌。

“一片丹心”下，2012年8月，陳一丹出資1300多萬元，捐建了汕頭潮南區(qū)田心中學(xué)高中部慈英樓及配套設(shè)施。慈英樓的落成結(jié)束隴田鎮(zhèn)田心片區(qū)長達(dá)30年來無高中學(xué)歷的歷史?；饡?huì)還先后在田心中學(xué)設(shè)立了“慈英獎(jiǎng)學(xué)金”和“慈英獎(jiǎng)教金”。

陳一丹通過基金會(huì)先后兩次共捐資5000萬元，為武院建造現(xiàn)代化數(shù)字圖書館，并配置百萬冊圖書典籍。此外，圖書館內(nèi)將設(shè)立典籍庫，這將成為國內(nèi)高校中規(guī)模最大的典籍藏館之一。典籍庫包括《四庫全書》《大藏經(jīng)》和《道藏》等，涵括儒釋道等中國傳統(tǒng)文化思想典籍。這些圖書全部提供給師生借閱外，還將向社會(huì)公眾開放閱覽，以武漢學(xué)院的人文氛圍，輻射社區(qū)人文建設(shè)。

“一樹丹楓”里，則開展了傳統(tǒng)梵唄音樂傳承項(xiàng)目、苗繡項(xiàng)目，以及非遺文化作品出版公益資助項(xiàng)目。

陳一丹相信中國傳統(tǒng)文化的生命力，他說，“老祖宗哪會(huì)騙你？他寫這個(gè)東西，用那么多年累積智慧，他干嘛要這樣？他肯定是為你好的嘛。”

經(jīng)歷過戰(zhàn)爭與文革，中國傳統(tǒng)文化已沒落不堪，而經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛缺少文化匹配，逐漸產(chǎn)生出越來越多扭曲的價(jià)值觀。 

他認(rèn)為中國人信仰的載體是千百年來積淀的儒釋道文化?！澳阏f佛教是不是宗教？是。但是它熏陶下來的是文化?！?/p>

他在傳統(tǒng)文化中找到財(cái)富的意義。他說財(cái)富只是工具，如何使用，歸根結(jié)底還是使用者的價(jià)值觀在起作用。他理解的財(cái)富正如流動(dòng)的水，因不同的社會(huì)分工、不同的時(shí)代與契機(jī)，因戰(zhàn)爭與和平等等因素而不停流動(dòng)。每個(gè)掌握財(cái)富的人，都不過是財(cái)富暫時(shí)的持有者和管理者。

“財(cái)富就在你手里保留那么一段時(shí)間，這段時(shí)間你能做點(diǎn)什么？今天我有幸有一點(diǎn)財(cái)富，那我就用這點(diǎn)財(cái)富做些事情。”

武院校訓(xùn)為“明德創(chuàng)新，解行并進(jìn)”，這是陳一丹2010年提出的。2012年3月，武院又開設(shè)“明德講堂”系列講座。圍繞唐詩宋詞、周易周禮、孔孟思想、孫子兵法等諸子百家和其他傳統(tǒng)國學(xué)內(nèi)容，延請學(xué)者、名家為師生作定期主題演講與互動(dòng)交流?，F(xiàn)在已是最受武院師生歡迎的“第二課堂”之一，同時(shí)也成為武院重要的文化傳播平臺。

“明德”語出《大學(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德”。陳一丹希望學(xué)生能真正領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化奧義，并能“解行并進(jìn)”。

“人生一世，用了這個(gè)名字、身軀，都只是借的。如何把本性做好？不是別人評價(jià)的，而是你要自知。自知何來？‘信解行證’。知識只是解，你要行，要證。”

本文轉(zhuǎn)載自《中國慈善家》雜志，撰文：白筱，題圖攝影：歐秀明，原標(biāo)題為《辦學(xué)人陳一丹：我不是金主 也不是教育家》。