12月9日，在2015年度微博影響力峰會的教育專場中，微博教育負(fù)責(zé)人魏莉表示：2018年中國在線教育市場規(guī)模將突破2000億元，在社交化學(xué)習(xí)從廣泛到深入的過程中，內(nèi)容、人群、生態(tài)是影響未來發(fā)展的方向。

因此在2016年，微博教育會持續(xù)投入優(yōu)質(zhì)資源，用于提升“教育大V” 的知名度，微博教育將從資源、商業(yè)化和產(chǎn)品三個方面著力，進(jìn)一步扶持“教育大V”，進(jìn)而構(gòu)建微博教育生態(tài)，刺激教育領(lǐng)域作者持續(xù)創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，使微博教育的內(nèi)容消費(fèi)和基于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的社交更加活躍。微博教育希望通過各方面資源的投入和扶持，形成教育內(nèi)容的生產(chǎn)者、教育內(nèi)容的需求者、和微博平臺之間的良性生態(tài)，從而鞏固微博在信息消費(fèi)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢。

微博中的社交化學(xué)習(xí)生態(tài)

微博教育負(fù)責(zé)人魏莉表示，教育內(nèi)容是教育的核心競爭力，微博教育會提供給大家更多樣性的工具和產(chǎn)品，來輔助大家生產(chǎn)更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)內(nèi)容，從而更好地構(gòu)建社交化學(xué)習(xí)鏈條。而品牌價值、用戶規(guī)模和商業(yè)價值提升，是微博打造社交化學(xué)習(xí)生態(tài)的三種主要方式。

一是將高質(zhì)量的教育內(nèi)容準(zhǔn)確傳遞給對教育有需求的用戶，同時確保用戶在接受內(nèi)容的同時深度接觸到內(nèi)容創(chuàng)作者自己的品牌，真正做到流量體現(xiàn)品牌價值；

二是建立用戶與教育內(nèi)容生產(chǎn)之間的社交關(guān)系，將瀏覽量轉(zhuǎn)化為粉絲；

三是商業(yè)價值的體現(xiàn)與教育內(nèi)容生產(chǎn)者的品牌影響力、粉絲構(gòu)成、內(nèi)容生產(chǎn)、閱讀和互動產(chǎn)生多維度共振，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容創(chuàng)作者的商業(yè)價值最大化。

微博中的教育領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)

北京林業(yè)大學(xué)教授、知名新浪博主專欄作者——李鐵錚

今年前11個月，活躍在微博上教育領(lǐng)域的用戶總體規(guī)模已經(jīng)超過5200萬。在這些用戶中，每天超過1350萬能精準(zhǔn)識別身份的大學(xué)生用戶活躍在微博上，涵蓋了全部985、211總量超過3000所大中專院校的官方微博。 

此外截至到6月，包括一線教師、教育機(jī)構(gòu)、教育主管部門等自媒體官微總量超過18.2萬個，而這其中，微博自主申請認(rèn)證的一線教師用戶雖然已超3.6萬人，相比于2014年12月底增幅達(dá)到37.80%。截至11月，微博用戶對教育內(nèi)容的閱讀量超過114億次。所產(chǎn)生的教育類熱門話題超過2萬個，無論是語言培訓(xùn)、職業(yè)考試、技能培訓(xùn)、興趣愛好，都可以找到明確的內(nèi)容生產(chǎn)者。