語言培訓和出國留學，是中國教育培訓里最先“起勢”的行業(yè)。在二十年后的今天，在互聯(lián)網(wǎng)帶來的大變革時代，仍然是這個發(fā)展時間最久、最成熟、最剛需的行業(yè)走在了前面。在新的一年里，會出現(xiàn)更好的技術、資本、平臺、內(nèi)容、模式，而無論他們?nèi)绾巫兓?，最終的目的都是提供“更好的教育”。

蕭潔云 培生集團 大中華區(qū)董事總經(jīng)理

楊正大 VIPABC CEO

2015年是在線教育發(fā)展非常關鍵的一年，整個行業(yè)經(jīng)歷了一輪優(yōu)勝劣汰的“凈化”過程，這對于整個行業(yè)來說是健康有益的。我們看到雖然很多在線教育機構在A輪、B輪可以融到很多資金，但沒有等到C輪就已經(jīng)淘汰出局，這說明投資者們越來越理性，畢竟，在線教育公司與其他互聯(lián)網(wǎng)公司不同，通過用戶流量來變現(xiàn)并不容易。在線教育機構若想成為有口皆碑的品牌，首先要贏得學習者的信任，而做到這點需要長期積累和沉淀。

對于2016年整個在線教育行業(yè)的發(fā)展與趨勢，我認為大數(shù)據(jù)的應用將更加普及。同時，隨著在線教育市場向更細分領域的發(fā)展，一些僅靠提供軟件或內(nèi)容的供應商會面臨很大的壓力。

對于VIPABC在2016年的展望，我們希望在這一年更多地參與公益事業(yè)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務通過我們的平臺分享給渴望學習的人。我們也將對不同領域的產(chǎn)業(yè)開放我們的平臺，只要是能真正為學習者提供優(yōu)質(zhì)教學資源的企業(yè)機構或個人，都可以使用我們的平臺。我們的愿景和初衷始終不變，就是讓學習者受益。

黃嫻 啟德教育 CEO 

2015沒來得及感嘆已經(jīng)過去了!這是芥末堆跟我約稿時第一句冒出來的話。然后我自己忍不住就笑了， 怎么這么標準的有點年紀的人的反應呢。

確實2015過的特別快，但也特別快樂。 回顧這一年多在啟德的日子，想起這幾天的年會，想起我這一個既瘋狂又可愛又傻氣的團隊，忍不住又樂了。說實在大家都挺不容易的，要跟我這個典型處女座加強迫癥的人工作確實是辛苦，所以我特別感謝團隊對我的理解和支持，是這樣一個團隊和這一份執(zhí)著的心，讓我們走過產(chǎn)品升級和公司策略定位升級這些難熬辛苦的日子!

2015年我們見證了行業(yè)的變化，各種喧鬧，各種雜音，但更重要的是我們看見了客戶的變化，聽見客戶在跟我們說，要更精細化的服務，更個性化，更有價值的產(chǎn)品，我們要成功留學，但更要留學成功，單純的中介已經(jīng)滿足不了客戶了！ 我很高興我們聽見了，而且聽到這聲音背后的迫切，聽到這聲音背后的焦慮， 我們馬上行動，用了一年多的時間，今天我們可以比較安心的說，我們做到了客戶要我們做的最核心的事情了，下來我們要進一步的優(yōu)化，也要進一步的提升服務水平，以更公開透明的方式來提高客戶的滿意度。

這一年也是業(yè)界資本運作頻繁的一年，我希望資本最終為行業(yè)的發(fā)展起到促進的作用，讓這個業(yè)界發(fā)展更快，更健康，也希望拿到資本的企業(yè)加以善用，開拓創(chuàng)意，為行業(yè)帶來新機遇，為從業(yè)者帶來更豐厚的回報。

這一年也是海外各種機構對中國學生充滿懷疑的一年，各種考試作弊，各種行業(yè)歪理，不良手段都將危害我們的孩子，希望大家能同心協(xié)力為我們的孩子停止這種作弊行為，還國際教育一片凈土。 希望行業(yè)能有更多像芥末堆那樣堅持做不一樣煙火的機構，共建和維護行業(yè)的初心。

伏彩瑞 滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO

2015年是中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)迅速發(fā)展、甚至臨近突破的一年。整個市場從大家蜂擁而入到逐步找到定位，或垂直深扎、或上下游連接。資本、創(chuàng)業(yè)、教育如何有序健康地融合成為這一年的關鍵詞。

2016年，互聯(lián)網(wǎng)教育將走向更深入細分的探索，也會進入更加多贏的融合階段。同時互聯(lián)網(wǎng)教育的春風將進一步吹向體制圍墻內(nèi)，嘗試解決教育資源不平衡和受教育機會不公平的頑疾。

金猴將至，祝深扎教育的芥末堆在新的一年再接再厲，為創(chuàng)業(yè)者點亮明燈、為教育人指明方向！

林國宇 北美留學生日報 CEO

從來沒有教育行業(yè)，教育是一種事業(yè)；在教育領域創(chuàng)業(yè)，不僅僅是嘗試商業(yè)模式上的突破，更是一種使命，一種人類長久以來為之奮斗以維系文明持續(xù)發(fā)展的使命——“讓下一代更好”，這，可能就是教育領域創(chuàng)業(yè)者共有的情懷。請在更廣大的維度上去理解和支持教育創(chuàng)業(yè)者，就像支持芥末堆一樣。