上海小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查：沒上過輔導(dǎo)班者后勁更足

3月23日，上海市教委舉辦新聞通氣會(huì)，發(fā)布了一系列最新調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論。

1、上海小學(xué)一年級(jí)生睡足10小時(shí)比例提升明顯。2016年學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)及以上的人數(shù)比例為19.25%，同比提高15.33%；9至10小時(shí)內(nèi)的人數(shù)比例為66.63%，同比提高21.67%。此外，超95%的家長表示，孩子能夠較好地適應(yīng)學(xué)校生活、具有較高的學(xué)習(xí)興趣，并且每天都能開開心心地去上學(xué)。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明，學(xué)校政策執(zhí)行情況、教師激勵(lì)學(xué)生行為、孩子充足睡眠時(shí)間與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈顯著正相關(guān)。學(xué)校在各項(xiàng)政策上的執(zhí)行度越高，教師對(duì)學(xué)生采用等第制評(píng)價(jià)并進(jìn)行更多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的睡眠時(shí)間越充足，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)就越好。

2.不足一成家長支持一年級(jí)前上輔導(dǎo)班。上海市教科院普教所博士夏雪梅通過調(diào)研得出結(jié)論：在可持續(xù)學(xué)習(xí)方面，沒有上過輔導(dǎo)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)多個(gè)維度上的表現(xiàn)要好于上過輔導(dǎo)班的學(xué)生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加過輔導(dǎo)班的孩子在生活自理、主動(dòng)性、專注和堅(jiān)持、身體健康、情緒和睡眠適應(yīng)性上，均低于沒有參加過輔導(dǎo)班的孩子。

而沒有參加過輔導(dǎo)班的孩子，僅僅在知識(shí)適應(yīng)性上（如拼音、識(shí)字、寫字、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)）低于參加過輔導(dǎo)班的孩子。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，越來越多的家長反對(duì)在孩子上小學(xué)一年級(jí)之前上學(xué)科輔導(dǎo)班，占比44.1%（支持的僅占9.5%）；支持讓孩子上小學(xué)一年級(jí)之前盡情玩耍的占比42.2%（反對(duì)的僅占12.9%）。

（來源：澎湃新聞 作者 韓曉蓉）

個(gè)別校園貸平臺(tái)申請(qǐng)人超75萬 三本校學(xué)生居多

不久前，河南鄭州某學(xué)院的一名在校大學(xué)生因?yàn)闊o力償還共計(jì)幾十萬的各種網(wǎng)絡(luò)貸款，最終跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款的一個(gè)極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風(fēng)口浪尖。北青報(bào)記者搜索名校貸貸款平臺(tái)的官網(wǎng)頁面，其平臺(tái)的申請(qǐng)人數(shù)已超過75萬人，并滾動(dòng)播報(bào)著某學(xué)校某同學(xué)已申請(qǐng)借款，借款額度從1000元至2萬元不等。北青報(bào)記者還留意到，滾動(dòng)出現(xiàn)的院校以地方三本院校和高職居多。

高學(xué)歷人群、消費(fèi)娛樂的旺盛需求、信用消費(fèi)意愿強(qiáng)，這些都成為眾多互聯(lián)網(wǎng)金融公司瞄上這塊高校市場“大蛋糕”的理由。大三學(xué)生譚偉（化名）也是“校園網(wǎng)貸”的?？?，但與方明“電子產(chǎn)品達(dá)人”不同，“我找平臺(tái)貸款，主要是為創(chuàng)業(yè)的資金周轉(zhuǎn)。一般男生都借錢來買數(shù)字產(chǎn)品、女生更喜歡買化妝品和旅游。我們創(chuàng)業(yè)花的錢不是萬把幾千的，找銀行借肯定不可能，這些平臺(tái)都應(yīng)急用，我一次性借過1.9萬，還好，我們合伙人不太愁資金，這點(diǎn)錢小意思?！?/p>

2015年，中國人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國252所高校的近5萬大學(xué)生，并撰寫了《全國大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。調(diào)查顯示，在彌補(bǔ)資金短缺時(shí)，有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。經(jīng)北青報(bào)記者梳理，花樣繁多的學(xué)生網(wǎng)貸途徑大致有三類：一是單純的P2P貸款平臺(tái)，比如名校貸、我來貸等；二是學(xué)生分期購物網(wǎng)站，如趣分期等；三是京東、淘寶等電商平臺(tái)提供的信貸業(yè)務(wù)。

（來源：北京青年報(bào)）

頂級(jí)商學(xué)院推廣MBA在線攻讀 成開拓市場新利器

SPOC（Small and Private Online Courses，小規(guī)模校內(nèi)在線課程）的在線教育模式，正被越來越多的商學(xué)院采用。相對(duì)于MOOC模式（Massive Open Online Courses，大規(guī)模在線開放課程）的人人可參與但完成率低、獲得學(xué)位難，SPOC是小型的，且有一定的門檻。

專家指出，管理課程更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的互動(dòng)，特別是更高層級(jí)的管理課程。EMBA學(xué)員從老師那里學(xué)到的知識(shí)可能不超過50%，剩下的可能都是學(xué)員之間的切磋所得。課堂的學(xué)生人數(shù)不能太多也不能太少，否則不能形成有效互動(dòng)，30-50人的學(xué)員規(guī)模比較合適，這些特性對(duì)商學(xué)院在線教育是一種挑戰(zhàn)。

目前，全球許多頂級(jí)商學(xué)院都已經(jīng)做出了相關(guān)嘗試。例如，沃頓商學(xué)院于2014年推出了為期8周、需要申請(qǐng)才能入學(xué)的在線高管課程；哈佛商學(xué)院于2015年首次向全世界的申請(qǐng)者開放在線課程。以Coursera為首的MOOC供應(yīng)機(jī)構(gòu)已經(jīng)可提供九門沃頓的全日制MBA課程。在過去的兩年中，沃頓商學(xué)院在線教育的注冊(cè)人次達(dá)到150萬。

對(duì)商學(xué)院來說，在線MBA項(xiàng)目已成為開拓市場的新利器。英國利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程中國中心相關(guān)負(fù)責(zé)人Sam Walker（王森茂）在此前的報(bào)道中表示，SPOC給學(xué)校帶來了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，每年全球有1萬多名職業(yè)經(jīng)理人修讀該校在線學(xué)位課程。

（澎湃新聞）