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“互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育”時代,如何充分滿足學生的個性化需求?

作者:卜卜 發(fā)布時間:

“互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育”時代,如何充分滿足學生的個性化需求?

作者:卜卜 發(fā)布時間:

摘要:2016互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育發(fā)展論壇:三好網(wǎng)發(fā)布了一個產(chǎn)品、一個報告,還有一本書。

芥末堆文,3月26日下午,由中國教育學會高中專業(yè)委員會主辦,三好網(wǎng)承辦的“2016互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育論壇”面向行業(yè)探討K12的未來發(fā)展。本次大會匯集3名國家業(yè)界泰斗,6名業(yè)內(nèi)資深教育專家,行業(yè)精英,聚焦”互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育”分享各自的觀點。論壇上,原教育部考試中心主任戴家干先生、國家教育考試委員會委員王本中先生、北京四中校長劉長銘、清華大學附中校長王殿軍、萬泉小學校長景小霞等特邀嘉賓,一起就“互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育“下的行業(yè)現(xiàn)狀、變化和趨勢進行了分享。

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當下將教育直接從線下搬到線上的方式,在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將得到升級。一方面, 互聯(lián)網(wǎng)將為K12階段的學習提供更多珍貴的學習、測評數(shù)據(jù),給個性化的學習提供指導;另一方面,從業(yè)者可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的極致“軟件+硬件+社群+服務”,打造一個良好的家庭學習場景。

北京四中校長劉長銘表示:“不是說我們通過網(wǎng)絡把我們學校的課程,把老師上課的信息傳到農(nóng)村留守兒童的校區(qū)中,他們看了我們的課程,他們學生的學習成績就都提高了。另外,互聯(lián)網(wǎng)不能替代學生動手實踐的課程,經(jīng)驗不能直接獲得?!?/p>

來自體制內(nèi)對互聯(lián)網(wǎng)教育的看法和聲音:北京四中校長劉長銘的三個案例

  • 1、故事一:“16年前我曾經(jīng)在北師大參加過一個論壇,當時我們討論的就是互聯(lián)網(wǎng)時代到來以后我們的教育會引發(fā)什么樣的變化,我說我們要勇敢的邁出第一步,在現(xiàn)有的技術(shù)條件下來進行大膽的探索。我說現(xiàn)有的技術(shù),那個時候我還用電話線撥號上網(wǎng),帶寬還受到了影響,今天我們已經(jīng)走到的移動互聯(lián)的時代,但是這個探索是非常重要的。在這個基礎上我們辦了一個網(wǎng)校,覆蓋了200個地級市?!?/p>

  • 2、故事二:“我們學校的一個學生在高一入學以后,第一個暑假開始參加橋牌的選修課,在老師的指導下利用網(wǎng)絡學習和實踐。因為每周只有一兩個橋牌課,這個時間不夠,一年以后他進入了北京青年隊,最近獲得亞洲橋牌的亞軍。前兩天我聽老師說她已經(jīng)獲得了大師級的稱號。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代,這種學習方式是不可能的?!?/p>

  • 3、故事三:“關(guān)于女兒工作,參加全球培訓。過去管理人員都要集中在某一個國家去參加培訓,而早在若干年前這種方式就不用了。他們把培訓軟件做成一個課件,你可以在家里完成培訓,像游戲通關(guān)一樣。完成了,這個培訓就結(jié)束了?!?/p>

從K12在線的細分領(lǐng)域來看,目前主要有家教O2O、題庫、作業(yè)答疑、在線一對多或一對一四種模式;K12個性化教育的三個賽道:線下一對一、O2O、在線一對一。

三好網(wǎng):發(fā)布了一個產(chǎn)品、一個報告,還有一本書

論壇上,三好網(wǎng)發(fā)布了智能硬件“超級好學寶”,可以連接一切屏幕。超級好學寶的核心不再借助電腦的處理器,借助網(wǎng)絡層和屏幕就可以了。所以它的特點是連接一切屏幕,很快就將推出。

三好網(wǎng)創(chuàng)始人何強說:“最好的師生互動是“動手寫”?!彼硎荆骸拔覀冇昧隧n國和臺灣的一些Pad進行傳輸和書寫,但是我們發(fā)現(xiàn)一個問題,當我們很多經(jīng)驗非常資深的老師,他們寫字的速度都特別快,pad丟幀特別嚴重。沒有辦法,我們自己只能研發(fā)智能硬件好學寶,來呈現(xiàn)視線最佳的‘動手寫’的效果?!?/p>

目前三好網(wǎng)開始研究進入個性化目標的導學系統(tǒng),希望構(gòu)建三好網(wǎng)個性化目標導學六大系統(tǒng),讓學員有好的體驗。PGOT個性化目標導學系統(tǒng):

  • PPE感知測評系統(tǒng)(感知表情)

  • ICM智能配課系統(tǒng)(匹配老師風格、類型):第一感知測評,基于心理測評標簽和數(shù)據(jù)比對,通過大數(shù)據(jù)三秒檢測知識點,匹配最適合的老師

  • STPTG標準化教案工具生成系統(tǒng)

  • GOT目標導學教學系統(tǒng)

  • SLBS自適應學習引導系統(tǒng)

  • FCTQC四方協(xié)同教育質(zhì)量控制系統(tǒng)

此外,三好網(wǎng)還在論壇上發(fā)布了《三好網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+個性化教育”發(fā)展報告》以及《“互聯(lián)網(wǎng)+”重構(gòu)教育生態(tài)》一書。

三好網(wǎng)于2015年7月產(chǎn)品上線,兩周前正式對外宣布獲得7500萬人民幣的Pre-A輪投資,目前估值近10億人民幣。成立一年,公司方面稱,2016年或?qū)崿F(xiàn)收支平衡,甚至盈利。

運營數(shù)據(jù)方面,公司方面稱,目前注冊學生用戶數(shù)70000+,上課學生用戶5000+,注冊教師用戶30000+,通過審核教師用戶4000+,客單價9000+,業(yè)務流水超過3000萬。用戶方面,一線城市占30%,二線城市占20%,三、四線城市共占50%。三好網(wǎng)在單比學費中抽取20%。

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來源: 芥末堆
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