芥末堆文，在由芥末堆、桃李資本參與主辦的中國教育資本高峰論壇上，頂你學堂創(chuàng)始人兼CEO張有明分享了中國高科對慕課的看法和做法，以及頂你學堂和中國高科的戰(zhàn)略。

布局教育：線上+線下，學歷+職業(yè)

2015年4月份，中國高科正式確定了以教育為自己轉型方向，“事實上我們在過去一年多左右的時間里面，我們是教育行業(yè)的新兵?！睆堄忻髡f，他們加起來就四個關鍵字：線上+線下，學歷+職業(yè)。

“線上是以慕課為代表的，包括我們北大培訓在內，也有一些收購的，這是線上的體系。線下我們購買實體學校，去年底我們公布了一些，今年會陸續(xù)加快這方面的步伐和節(jié)奏?！睆堄忻髡f。

關于學歷+職業(yè)，張有明表示，他們可能在職業(yè)領域各方面都會涉及，在做法上會非常靈活，無論是業(yè)務上的合作還是資本上的合作都可以展開?！爱斎粚W歷也是一樣的，包括從?？茖哟伍_始，從學歷開始再到以后的就業(yè)，這些方面是我們最關注的問題。”他說。

此外，張有明透露，通過收購并合以后，他們既可以拿上市公司來做，也可以拿基金來做。他們收購優(yōu)質的院校和優(yōu)秀的企業(yè)，包括在海外收購，最后他們會通過技術層面實現產教融合，幫助學生完成就業(yè)。

用在線的方式幫助學校提高教學服務水平

關于收購學校，張有明坦言，對方看重的并不是錢本身，更加看重的是有機會能把包括北大在內的優(yōu)質高等教育資源和職業(yè)教育資源帶到那個地方去，能幫助當地人才的培養(yǎng)，以及教學水平的提高，帶去實際性的東西，這是他們核心看重的事情。所以在并購學校這件事上，中國高科很大程度上需要用在線的方式去幫助學校提高教學服務水平，包括用他們的慕課平臺。

“比如說我們在遵義的醫(yī)學院，我們通過在線的方式可以共建新建專業(yè)，從專升本的學歷體系，學生在校的時候是一個學歷。但是我會根據學生的需求，根據就業(yè)的需求，它可以有針對性的重新選擇、重新創(chuàng)造機會?！睆堄忻髡f。

除了前面提到的學歷教育之外，中國高科還會引進全球頂尖的職業(yè)教育資源。借助慕課平臺的方式和手段，借助線下實體學校的資源和方式，也借助未來中國高科要發(fā)展的越來越多的合作伙伴，一起來做這樣的事情?！拔覀兘o自己的定位是技術型的企業(yè)，以數據的方式，以智能的方式，慢慢打造相對比較良好的在線學習的過程和體驗，能讓優(yōu)質的內容體系，能通過線上的方式去體現和實現?！睆堄忻髡f。

未來：所有業(yè)務均是與教育相關

“未來我們除了教育沒有其他的業(yè)務，我們的所有業(yè)務都是和教育相關的。”張有明說。

張有明表示，他們看到職業(yè)教育市場，“我們看到很大的市場，無論是K12或者是高等教育、職業(yè)教育都有巨大的市場。但是目前無論是國家的中國制造2025或者是整個教育轉型，其實都面臨著很巨大的問題，這些問題就包括民辦教育。我們來看當資本市場放開的時候，當政策放開的時候，第一個或者說最徹底的會被改變和提高，或者被整合的，可能就屬于民辦教育?！彼f。

張有明說，上個月中國高科在山東收購了另外一所學校，他們發(fā)現那個學校幾乎沒有年輕老師。“而且我相信這個問題是幾乎所有的民辦高校都存在的問題。民辦教育，甚至包括高等教育在內市場脫節(jié)越來越大，這個時候就有比較好的機會?！彼f。

同時，張有明表示，服務可能是他們未來更加看重的能力?！八愿呖莆磥韮炔康哪繕耸且沾蟾攀笥业母咝?，在線人數大概10萬到10.5萬人左右。同時我們希望在這個過程當中，慕課的出現能幫助學校提高教學水平、教學能力、教學素養(yǎng)，同時又使線下實體學生能轉變?yōu)榫€上的學生?！睆堄忻髡f，在這種情景下，他們跟幾乎所有的教育培訓機構，某種程度上是共生的關系。他們在學校里面幫培訓機構進行相應的落地，以技術的手段和方式幫助培訓機構提高相應的效率。