近年來，在云計算技術在教育領域應用，包括新型的互聯(lián)網(wǎng)學習模式，如何在MOOC的革命浪潮中進一步提高課堂教學，強調學生的知識學習和實踐能力，并對學生的學習行為和效果進行評定，準確地去改進和評價我們的教學方法，一直是在我們的高校和中小學的實踐者、研究者長期探討的，在云計算大數(shù)據(jù)與教育創(chuàng)新論壇上，幾位嘉賓都分享了自己的看法。

北京航空航天大學吳文峻：理念興起之后，要看具體成果

教育本身是高度創(chuàng)新、不斷發(fā)展的行業(yè)，每個人都可以因地制宜地根據(jù)自己的學生、自己的學校資源、面對不同的教學目標來設置自己的教育理念、方法和模式，比如可以開展積極項目學習，包括像一些競賽，包括創(chuàng)課學習等等。

前兩年有很多論壇講了很多高大上的理念，過了兩三年以后，大家可能希望看到更具體的實踐成果，這顯示了大規(guī)模在線學習幾個方面需要的服務，首先需要有環(huán)境，這個環(huán)境包括各種各樣的課程資源，以及在線的實驗部分?，F(xiàn)在大家都拿著手機和IPAD這樣的移動設備，移動部分的學習是非常重要的。在這之上就會有各種跟學習相關的數(shù)據(jù)分析、收集、個性化的導學，項目的互評，群體式的學習方式等等，這個在整個的過程中作為支撐存在。

大數(shù)據(jù)專家蔣志予：大數(shù)據(jù)如何應用在教育領域

教育行業(yè)本身是獨立于技術，教育給我們帶來很多的便利，我兒子會拿出手機跟我講，我們現(xiàn)在的人是因為有這個，所以他能夠接觸到全世界的資源，我們過去十二個月產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是以前所有數(shù)據(jù)的總和，所以我們現(xiàn)在處于一個互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的時代。

對于云計算和大數(shù)據(jù)對于教育有哪些戰(zhàn)略機會，在學校這個環(huán)境里頭，我想像大家自己帶的設備，還有云和虛擬服務，大數(shù)據(jù)及商務智能、優(yōu)化業(yè)務流程、個性化教育、教育創(chuàng)新和轉型，尤其是在MOOC，這些都會帶來新的突破。在自帶設備方面，它能夠讓每個人通過一個虛擬的界面來接觸整個學校的環(huán)境和人類資源，可以通過即時的相互關聯(lián)，讓每個教育者知道受教育者的個性化需求，這也是根本性的變革。在美國說大學是找到自己的過程，高科技的環(huán)境給美國人帶來更大的自由，到處都是高性能網(wǎng)路帶來的可能性，尤其在視頻方面有很大的進展。移動方面的應用，以及技術支持和費用的轉移。

云和虛擬化的服務能提高效率，不光是硬件、軟件方面的效率，同時還可以提高到自服務、時間上的效率，在云存儲、SaaS、外包服務，能夠加速實現(xiàn)一些功能，技術支持和網(wǎng)絡安全可以讓專業(yè)人來負責。

大數(shù)據(jù)和商務智能，現(xiàn)在有好多沒有利用起來的數(shù)據(jù)資源，有些教育環(huán)境里面也還是屬于信息化投資力度不大，利用率不大，但是有很多的內(nèi)容，需要研究數(shù)據(jù)能夠解答的問題。數(shù)據(jù)為基礎的決策，就是怎么能夠方方面面的決策支持系統(tǒng)，數(shù)據(jù)作為競爭利器，這是我們未來新工業(yè)革命的基礎，同樣應用在教育領域。大數(shù)據(jù)的基礎有三個支柱，一個是硬件、軟件平臺；再一個是分析，用到各行各業(yè)，給出有優(yōu)化性的預測。為什么要收集教育數(shù)據(jù)，首先你可以做個性化的教育，可以評估受教育者個性化進程，每個人的時間不一樣，有不同的維度，社交的、認知的、感情因素、原認知的，多種層次的、個人、團體、種族、學院，在科學方面也是非常重要的。

教育投資人易基剛：未來四年、五年將是教育產(chǎn)業(yè)的并購整合期

實際上我們現(xiàn)在面臨的教育環(huán)境，跟我們以前的孩子所面臨的教育環(huán)境完全不一樣，現(xiàn)在基本進入到萬物互聯(lián)的時代，萬物互聯(lián)的幾個基本特征就是一切事物都將發(fā)生普遍的聯(lián)系，這種聯(lián)系背景下的重要特征就是，普遍的聯(lián)系即將成為所有事物都有可能產(chǎn)生相互連接背景下的渠道，而且一切渠道都有可能成為媒體，媒體所產(chǎn)生的通路延伸出來的叫延伸價值對教育產(chǎn)生了很大的影響，所以我的主題叫好奇心驅動世界進步。教育的本質不是簡單的傳輸知識與技能，如何激發(fā)好奇心、發(fā)現(xiàn)好奇心。

目前我們關注的很多教育都是管給在供給端，提供支持、提供技能，但是很少人去關注個體。中國的教育有一個解凍的春天，特別是從2013年開始，一系列政策的松動、利好的不斷出現(xiàn)，讓教育的改變逐漸上升到議事日程。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，全方位高效低成本的應用，在整個的系統(tǒng)里面對各個領域產(chǎn)生了巨大的影響，特別是萬物互聯(lián)時代的來臨，同時這個過程中間，教育行業(yè)所產(chǎn)生的跟互聯(lián)網(wǎng)的深度結合和其他行業(yè)不一樣，其他很多行業(yè)是顛覆式的，但是教育不一樣，教育是個人，所以教育更多產(chǎn)生在融合，而不是具體的顛覆，所以這是教育行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的基本情況。

互聯(lián)網(wǎng)教育和個性化教育結合以后，會產(chǎn)生深度的偶合，這就是未來很多的教育可以做到一個人有一個智能系統(tǒng)，對你的潛質進行跟蹤，達到對你個人價值最大的服務。中國的教育有B2C、B2B2C、O2O，它沒有出現(xiàn)像大的互聯(lián)網(wǎng)公司迅速地展開其他的傳統(tǒng)垂直細分領域迭代，所以教育行業(yè)整體的價值以及整體的分散度還是非常的高，像新東方、好未來這樣的學校，它的整體市場份額也不超過3%，所以未來教育在資本的大的主線上就是并購，未來發(fā)展的大方向一個是大而全，做前產(chǎn)業(yè)鏈的布局，另外一種就是做專而精，做垂直細分領域的布局，這是未來教育產(chǎn)業(yè)的兩種發(fā)展路徑。我認為未來四年、五年是教育產(chǎn)業(yè)并購整合的巨大機遇。

乂學教育的創(chuàng)始人栗浩洋：AI模擬特級教師已經(jīng)成為可能

線上的一對一授課，包括線下一對一教育最大的問題是你可能付了每小時兩三百塊的學費，比普通的班教還要貴上三四倍，但是你只得到一小時一百塊成本的老師，我們知道北京、上海的家政就七十多塊一小時，一小時一百塊的老師肯定不是好老師。我們每個人都希望有一個特別有經(jīng)驗的老師，尤其是一個特級教師對我的孩子進行一對一的輔導，但是這種成本我們承擔不起，最好前十名大概是八千一個小時，他過來只能上幾百人的大課。現(xiàn)在我們有了人工智能的技術，把夢想照進現(xiàn)實，我們怎么做這個事情呢？很多人都會懷疑說，人工智能這個事情離我們還很遙遠，事實上現(xiàn)在也并不成熟，在教育行業(yè)到底如何應用，我們乂學教育已經(jīng)把它變成現(xiàn)實。我們看AlphaGO的時候，2015年這個時間，整個人工智能的學界都還認為，機器智能系統(tǒng)如果要下贏人類在圍棋方面大概還需要三十年，覺得根本不可能，因為人工智能畢竟離成熟還很遠，但是一年以后人工智能就成功地下贏人類。在教育領域也是一樣的，你想要用及其智能模擬一個特級教師難度也非常大，那我們是怎么做到的呢？

AlphaGO的核心算法就是剪枝，我們也是利用這種方式，把一些不可能的一些做題方法，用一些比較簡單的規(guī)則把它取消掉，也就是它可能剪掉了99%的題，來使算法給出一個相對精準的結論。比如在圍棋的邊緣去下子，比如說自己把自己堵死不太可行，也就是我們系統(tǒng)先設定在我們的計算機系統(tǒng)里邊，通過不斷的學習去修正、改變、優(yōu)化，如何找到最優(yōu)的模式，其實就是人工智能要做的事情。我們首先做的就是通過專家的規(guī)則、智慧來去做到剪枝，和AlphaGO一樣，能夠提高命中概率。

現(xiàn)在的教育不管是學校、中小學的教育，還是像課外補習，哪怕是新東方或者好未來口碑還算不錯的教育，我們給到小孩子的教育是非?？植赖模还苓@個小孩子是哪些知識點不會，我們過來全部給你初二數(shù)學、初三物理，所有的知識點學萬。就比如你到醫(yī)院說我稱病了，我哪里有病，而醫(yī)院給你開的藥方是你把醫(yī)院所有的藥吃一遍。這種教育方式是非?？植赖?。

現(xiàn)在人工智能是用動態(tài)的看法看問題，過去是用靜態(tài)的方法去看，它認為小孩子的狀態(tài)就是這個狀態(tài)，其實不是的，如何用動態(tài)的方法不斷地去偵測，不斷了解這個小孩子知識點的分布，這是目前人工智能要做的事情。

還要根據(jù)小孩子所掌握的知識點，以及他學習的速度，我們給這個小孩子進行智能推薦，不但是知識點的智能推薦，甚至是學習方法的智能推薦。

我們跟AlphaGO比較相似的，就是我們通過知識圖譜加上信息論來去進行，就像AlphaGO去掌握了三千多份棋譜，來優(yōu)化自己的機器學習一樣，我們也是掌握了所有的知識圖譜，以及我們通過幾十萬的學生學習過程，讓我們的機器變得越來越熟練，越來越精準，越來越智能化。

我們發(fā)現(xiàn)通過我們這樣一個智能系統(tǒng)，我們其實真的是可以讓每一個小孩子一視同仁，解決教育的不公平和不平均的現(xiàn)象，不管是一線城市還是到六線的農(nóng)村，我們能夠讓每個小孩子享受到最頂級，最高級的專家的智慧，而且是用最少的成本，這就是我們的教育夢想。