芥末堆文，海南九春教育科技股份有限公司擬于新三板掛牌。九春教育成立于2012年，主要從事圖書的策劃、編輯與發(fā)行，以及教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)用、銷售。

公開轉(zhuǎn)讓說明書顯示，九春教育的控股股東及實際控制人是公司董事長兼總經(jīng)理李華生，持有15,234,967 股股份，占總股本的 50.78%，是公司的實際控制人。

九春教育的主要產(chǎn)品分為圖書和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品兩部分。其圖書產(chǎn)品主要分為三類：教輔系列圖書、幼教系列圖書、青少年讀本系列圖書；教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品分為軟件產(chǎn)品以及微智校園服務(wù)平臺（主要包括微智校園校務(wù)辦公、家校溝通、在線教育學(xué)習(xí)平臺）。

2014、2015和2016年1-4月，九春教育的營收分別為1643萬、4282萬和1793萬元，扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤分別為 236.14 萬元、483.92 萬元和 65.55 萬元。

未來，九春教育計劃在擁有各類教輔圖書產(chǎn)品內(nèi)容研發(fā)能力的基礎(chǔ)上，對客戶需求突出的重點產(chǎn)品進行深入研發(fā)，并在此基礎(chǔ)上形成自己的特色圖書品類。同時，其將加速教育信息化產(chǎn)品的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng)圈。

股權(quán)結(jié)構(gòu)：董事長持股50.78%

業(yè)務(wù)狀況：圖書產(chǎn)品為主要營收來源

圖書產(chǎn)品是九春教育2015年新增的業(yè)務(wù)，但目前，其已成為九春教育最主要的營收來源。公開轉(zhuǎn)讓說明書稱，九春教育在2015年根據(jù)市場的變化，將主要業(yè)務(wù)由教育軟件產(chǎn)品銷售變更為圖書發(fā)行與銷售。盡管毛利率由77%下降為25.77%，但營收大幅增長2,639.12萬元，增幅160.60%。

九春教育的圖書產(chǎn)品包括教輔系列圖書、幼教系列圖書、青少年讀本系列圖書等，主要針對K12階段學(xué)生和青少年兒童。

受政策環(huán)境的限制，圖書的出版只能由出版社完成。因此在圖書出版發(fā)行產(chǎn)業(yè)鏈中，九春教育主要介入內(nèi)容策劃、發(fā)行與批發(fā)環(huán)節(jié)：在內(nèi)容編輯與策劃環(huán)節(jié)向創(chuàng)作單位與個人采購創(chuàng)作內(nèi)容；在發(fā)行與批發(fā)環(huán)節(jié)則由公司向出版商采購圖書。

校園信息化：免費推廣期，暫無收入

九春教育的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品主要為收費的教學(xué)、學(xué)校管理軟件，以及微智校園服務(wù)平臺。

微智校園服務(wù)平臺定位于校園信息管理綜合運營，是一款基于微信企業(yè)號和 服務(wù)號的綜合智能平臺系統(tǒng)。其主要目標(biāo)用戶對象是 K12 學(xué)段的學(xué)生和家長，通過教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用場景切入學(xué)校，以學(xué)校為主的渠道獲取穩(wěn)定的學(xué)生與家長，然后向?qū)W生與家長輸出服務(wù)。是一款B2B2C模式的公立校產(chǎn)品。

該系統(tǒng)包含微智校園校務(wù)辦公、家校溝通、 在線教育學(xué)習(xí)平臺（擬上線）等多種功能。

微智校園平臺主要采用免費推廣的模式進行推廣。其三年推廣計劃為：

• 2016 年，完成微智校園平臺用戶布局，實現(xiàn)服務(wù) 300 萬學(xué)生及 2000 所學(xué)校的目標(biāo)，做好用戶規(guī)劃并輸出服務(wù)價值；

• 2017 年，完成微智校園平臺到教育資源與服務(wù)在線交易平臺的用戶平 移與拓展，實現(xiàn)服務(wù) 500 萬學(xué)生及家長的目標(biāo)，同時嘗試用戶價值轉(zhuǎn)化； 

• 2018 年，實現(xiàn)智慧教育生態(tài)系統(tǒng)用戶運營。

可能風(fēng)險：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品暫無收入

2015 年，九春教育推出微智校園平臺服務(wù)。其發(fā)展速度較快，目前已遍及湖南、湖北、四川等八個省份。但作為主營業(yè)務(wù)方向之一，該服務(wù)尚未形成 相關(guān)收入以及現(xiàn)金流，客觀上存在經(jīng)營失敗的可能。