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芥末堆 Captain上校 9月21日
很多公司在創(chuàng)收后由于原先業(yè)務(wù)難以支撐公司發(fā)展,會(huì)開(kāi)始考慮轉(zhuǎn)型之路,英騰教育就是這樣一家公司,它以做各類(lèi)題庫(kù)起家,而后全面轉(zhuǎn)型醫(yī)學(xué)在線教育。
芥末堆了解到,英騰教育轉(zhuǎn)型醫(yī)學(xué)在線教育后有三大產(chǎn)品,一是針對(duì)考生考試用的考試寶典,另一個(gè)是面向醫(yī)院的免費(fèi)平臺(tái)題博士·衛(wèi)教云,最后是面向出版社的題博士·采編云,采編云是英騰和上游內(nèi)容提供商合作,把傳統(tǒng)的教學(xué)資料做數(shù)字出版。
題博士網(wǎng)頁(yè)版截圖
近期,英騰教育掛牌新三板,公告顯示,英騰教育2014年度、2015年度營(yíng)業(yè)收入分別為645.09萬(wàn)元、1270.41萬(wàn)元,增加率達(dá) 103.16%,增長(zhǎng)如此迅速的原因是,英騰在2015年開(kāi)拓了手機(jī)客戶端的銷(xiāo)售服務(wù)。
多品類(lèi)題庫(kù)的營(yíng)收那么可觀,為什么要轉(zhuǎn)型在線醫(yī)學(xué)呢?英騰教育董事長(zhǎng)蘭濤表示,公司題庫(kù)客單價(jià)只有100元左右,去掉和合作伙伴的分成,盈利所剩無(wú)幾?!皬V種薄收的結(jié)果是,企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力比較差?!?br/>
“英騰掛牌新三板后,在和融資顧問(wèn)做融資梳理的時(shí)我們發(fā)現(xiàn),80%的用戶都在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域”,蘭濤反問(wèn)道,那為什么不發(fā)力醫(yī)學(xué)教育?“不僅如此,醫(yī)學(xué)的產(chǎn)業(yè)鏈也是最長(zhǎng)的。從學(xué)生畢業(yè)后做職業(yè)考試,到職業(yè)晉升的考職,平時(shí)的三基考試,往后的醫(yī)師技能培訓(xùn),都有很多的想象空間?!?/p>
英騰教育三大產(chǎn)品之一的衛(wèi)教云雖然是免費(fèi)的資源,但卻被蘭濤視為重要的壁壘,“如果我們把衛(wèi)教云布局到醫(yī)院,醫(yī)護(hù)人員就可以足不出戶采購(gòu)到需要的教學(xué)資源,同時(shí),醫(yī)院因?yàn)橛昧宋覀兊念}庫(kù),所以醫(yī)護(hù)人員多半會(huì)下載我們的App來(lái)復(fù)習(xí)?!靶袠I(yè)的現(xiàn)狀是,做了B端不會(huì)去布局C端,有客戶端的公司,在B端能力弱,打通B端到C端的互聯(lián)是英騰要做的事。”
據(jù)了解,全國(guó)已有1000多家醫(yī)院使用了題博士·衛(wèi)教云平臺(tái),期間組織了上萬(wàn)場(chǎng)醫(yī)學(xué)三基、規(guī)范化培訓(xùn)等考試,使用人次達(dá)300多萬(wàn)。2016年8月4日,甘肅省婦幼保健院組織300多名護(hù)理人員使用手機(jī)完成了護(hù)理人員滿年限績(jī)效考核。8月8日,德陽(yáng)市第二醫(yī)院也組織該醫(yī)院護(hù)士用手機(jī)完成了三基理論測(cè)評(píng)。
不僅如此,英騰教育還聚焦醫(yī)學(xué)出版社,推出采編云,試圖與出版社達(dá)到共贏的商業(yè)模式。“出版社有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容,但苦于不知道如何把其轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源”,蘭濤表示題庫(kù)的加工程度更復(fù)雜,“有些出版社上一個(gè)蘋(píng)果App,一年都沒(méi)上去。我們幫助出版社形成App產(chǎn)品,出版社自己銷(xiāo)售,從英騰這邊銷(xiāo)售的產(chǎn)品也會(huì)分成給他們,有沒(méi)有收益不知道,但是是零風(fēng)險(xiǎn),出版社很愿意去嘗試。”
據(jù)了解,題博士已經(jīng)與湖南科技出版社、中國(guó)醫(yī)藥科技出版社等出版機(jī)構(gòu)達(dá)成合作,拓寬內(nèi)容制作的想象空間。
談到未來(lái)布局,蘭濤表示,未來(lái)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)圍繞題庫(kù)的教研活動(dòng),甚至?xí)尤胍恍?分鐘左右的微課來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容;也會(huì)去做題庫(kù)的社區(qū)化,滿足用戶之間的溝通需求,最后,蘭濤說(shuō)道,“雖然我們系統(tǒng)相對(duì)比較初級(jí),但是自適應(yīng)學(xué)習(xí)這塊大有可為,我們也會(huì)去嘗試?!?/p>
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