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為什么大學(xué)排名會(huì)在全球范圍內(nèi)引發(fā)如此熱烈的追捧？一份商業(yè)性的大學(xué)排名可以如何獲取利潤(rùn)？

名校從來(lái)都是自帶光環(huán)，而對(duì)世界各地的名牌大學(xué)進(jìn)行排名，這門公開(kāi)的“生意”做的風(fēng)生水起。

“洋排名”引進(jìn)來(lái)，“土排名”也跟著冒出來(lái)。在“雙一流”建設(shè)的大背景下，排名機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)直是站在了另一個(gè)風(fēng)口！

A排名是一家世界大學(xué)排名。他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)給各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué)提供診斷，應(yīng)該如何在該排名上取得進(jìn)步。當(dāng)然，服務(wù)是要收費(fèi)的。A大學(xué)排名診斷咨詢費(fèi)一般幾萬(wàn)美元的價(jià)格不等，而這項(xiàng)星級(jí)認(rèn)證的收費(fèi)是2萬(wàn)美元/年，一次性收3年的費(fèi)用。

目前，國(guó)內(nèi)個(gè)別院校，如北京師范大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等院校拒絕給大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)，導(dǎo)致在某排名榜單上缺位，敬重他們的人很少。更多的人則預(yù)測(cè)，出于利益考慮他們遲早會(huì)提供數(shù)據(jù)。

多位985大學(xué)的同行透露，商業(yè)排名機(jī)構(gòu)目前已經(jīng)將中國(guó)大陸視作重點(diǎn)推廣其業(yè)務(wù)的地區(qū)。為了改進(jìn)大陸機(jī)構(gòu)在排行榜上的表現(xiàn)，新增的學(xué)者和雇主調(diào)查對(duì)象，中國(guó)大陸地區(qū)占據(jù)了越來(lái)越大的份額。如果是一項(xiàng)公允的大學(xué)評(píng)價(jià)，排名機(jī)構(gòu)敢不敢公布抽樣的詳細(xì)方法？

能不能直接拿商業(yè)性排名機(jī)構(gòu)提供的榜單，來(lái)決定給我國(guó)公辦大學(xué)的投入，在學(xué)界，很多學(xué)者態(tài)度鮮明—堅(jiān)決反對(duì)！

記得10多年前，世界大學(xué)排名剛剛誕生的時(shí)候，很多人都不看好它。主要的原因有三方面：

第一，大學(xué)是如此的復(fù)雜和多樣，以至于根本不可能通過(guò)若干簡(jiǎn)單指標(biāo)進(jìn)行全球性的對(duì)比；

第二，大學(xué)是一項(xiàng)公共事業(yè)，而大學(xué)排名供給者的商業(yè)性很強(qiáng)，所以學(xué)術(shù)界似乎應(yīng)該斷然不可能接受它；

第三，世界大學(xué)排名從誕生之初就不受教育主管部門待見(jiàn)，長(zhǎng)此以往肯定無(wú)以為繼。

然而，10多年后，世界大學(xué)排名卻充滿了生命力，從年頭排到年尾，牢牢占據(jù)各類媒體的醒目之處。

為什么大學(xué)排名會(huì)在全球范圍內(nèi)引發(fā)如此熱烈的追捧？

從大學(xué)舉辦者和投資者的角度說(shuō)，希望通過(guò)全球性的尺度來(lái)衡量大學(xué)管理者的管理績(jī)效。

從大學(xué)管理者的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)排名是學(xué)生擇校的風(fēng)向標(biāo)——能在排行榜上占據(jù)有利的位置就能夠吸引到更好的生源，同時(shí)也能在吸引到更加優(yōu)秀的教師，并且提升自身的資源吸納能力。

從政府的角度說(shuō)，高等教育是國(guó)家和區(qū)域制定全球戰(zhàn)略的制高點(diǎn)，全球性的大學(xué)和學(xué)科排名，為政府了解本國(guó)和本地區(qū)的高等教育和科技創(chuàng)新實(shí)力提供了證據(jù)，世界大學(xué)排名成為了公共資源以及政策效果的擔(dān)保者。

出于比較的目的，世界大學(xué)排名把各種類型的大學(xué)列入“排名表”，使得原本多樣化的高等教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)化成了單一的全球性市場(chǎng)。

排名強(qiáng)有力地增加了國(guó)家之間以及國(guó)際之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力，并且也潛移默化地影響了國(guó)家的政策制定以及院校行為。

然而，我們始終不應(yīng)該忘記一點(diǎn)：大學(xué)排名，它是一門生意（business）。生意的背后就是利益相關(guān)關(guān)系，被利益相關(guān)關(guān)系所強(qiáng)烈左右的生意如何能夠肩負(fù)公共評(píng)價(jià)的使命？！

須知，全球大學(xué)排名之間，也會(huì)“互撕”。

有一次，當(dāng)泰晤士高等教育THE)世界大學(xué)排名的負(fù)責(zé)人質(zhì)問(wèn)英國(guó)QS世界大學(xué)排名負(fù)責(zé)人說(shuō)：“你們就是以大學(xué)排名作為生意的，如何能夠確保獨(dú)立性呢？”

QS排名負(fù)責(zé)人的回答是：“沒(méi)錯(cuò)，我們確實(shí)將大學(xué)排名做成了生意。但是我們專注于這項(xiàng)業(yè)務(wù)，也受到業(yè)界的監(jiān)督。我們不會(huì)一邊辦著報(bào)紙一邊給大學(xué)排名，或者自己本身就是大學(xué)來(lái)給大學(xué)排名?！?/p>

一份商業(yè)性的大學(xué)排名可以如何獲取利潤(rùn)？筆者在這里給國(guó)際排名和國(guó)內(nèi)排名分別舉一個(gè)例子：

A排名是一家世界大學(xué)排名。他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)給各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué)提供診斷，應(yīng)該如何在該排名上取得進(jìn)步，所提供的常規(guī)策略包括：

在學(xué)校的統(tǒng)計(jì)公告上提供更加有利于排名的教師、學(xué)生人數(shù)等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

推薦更多對(duì)本校友好的學(xué)術(shù)專家參與同行評(píng)議；

推薦更多雇傭本校畢業(yè)生的雇主代表參與雇主評(píng)價(jià)；

建議大學(xué)推動(dòng)學(xué)者進(jìn)行更多的國(guó)際合作研究，即便沒(méi)有很實(shí)質(zhì)性的合作，也爭(zhēng)取讓國(guó)際合作學(xué)者帶上本校學(xué)者的名字；

參與該排名所組織的星級(jí)認(rèn)證體系，以便在國(guó)際上獲得更高的顯示度。

A大學(xué)排名診斷咨詢費(fèi)一般幾萬(wàn)美元的價(jià)格不等，而這項(xiàng)星級(jí)認(rèn)證的收費(fèi)是2萬(wàn)美元/年，一次性收3年的費(fèi)用。

B排名是一家本土排名機(jī)構(gòu)。他們?cè)诒就两o大學(xué)提供咨詢，收費(fèi)價(jià)格為咨詢一次5-6萬(wàn)人民幣。該排名的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源并非依托任何國(guó)內(nèi)外知名的引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)，而是自己在沒(méi)有充分同行評(píng)議基礎(chǔ)的前提下，自創(chuàng)了一個(gè)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)的售價(jià)為首次采購(gòu)6萬(wàn)人民幣，每年的維護(hù)費(fèi)2.4萬(wàn)人民幣。

不難發(fā)現(xiàn)，A和B兩家排名商業(yè)模式的相同之處是：借助于大學(xué)排名，向大學(xué)出售咨詢、認(rèn)證、數(shù)據(jù)類的產(chǎn)品。

令人非常奇怪的是，這些現(xiàn)象行內(nèi)人所共知，卻很少有人公開(kāi)戳穿它。

教育主管部門在評(píng)價(jià)大學(xué)的時(shí)候經(jīng)常將商業(yè)性大學(xué)排名作為評(píng)判大學(xué)辦學(xué)績(jī)效的重要依據(jù)。不少大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)十分重視每一家大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的來(lái)訪，親自參與會(huì)談，給予高規(guī)格接待。

大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的代表還會(huì)公開(kāi)發(fā)表如下結(jié)論：

“中國(guó)有88所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入全球前400名，從某種意義上來(lái)說(shuō),已為爭(zhēng)創(chuàng)‘兩個(gè)一流’奠定了基礎(chǔ)”；

“ 中國(guó)在穩(wěn)居擁有世界第二多一流學(xué)科的大學(xué)基礎(chǔ)上,不斷勇攀高峰,已經(jīng)提前部分完成了建設(shè)‘雙一流’大學(xué)的一些目標(biāo)”；

“ 中國(guó)大學(xué)積極‘走出去’，加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作，世界范圍內(nèi)對(duì)中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)能力和影響的認(rèn)可不斷上升”……

中國(guó)的高等教育真的需要這樣一家商業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)肯定我們自己辦學(xué)的“政績(jī)”嗎？

目前，國(guó)內(nèi)個(gè)別院校，如北京師范大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等院校拒絕給大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)，導(dǎo)致在某排名榜單上缺位，其后果是，這些學(xué)校沒(méi)有受到理應(yīng)受到的尊敬。更多的人則預(yù)測(cè)，出于利益考慮他們遲早會(huì)提供數(shù)據(jù)。

無(wú)論何種領(lǐng)域的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該具備很強(qiáng)的獨(dú)立性，如果存在明確的利益相關(guān)關(guān)系，很難保證排名的獨(dú)立公允。

如果排名的開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)是大學(xué)，這所大學(xué)就應(yīng)當(dāng)首先排除在排名的范圍之外；

如果排名的機(jī)構(gòu)是盈利性的企業(yè)，這家企業(yè)應(yīng)當(dāng)獲得充分的學(xué)術(shù)認(rèn)可，并且其盈利模式和評(píng)價(jià)本身并不構(gòu)成明顯的相關(guān)關(guān)系；

如果排名的機(jī)構(gòu)是高等教育的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，在保障專業(yè)性的同時(shí)，它還需要確保評(píng)價(jià)方法和數(shù)據(jù)采集的科學(xué)性。

那么，目前主流的大學(xué)排名機(jī)構(gòu)是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？多位985大學(xué)的同行透露，商業(yè)排名機(jī)構(gòu)目前已經(jīng)將中國(guó)大陸視作重點(diǎn)推廣其業(yè)務(wù)的地區(qū)。為了改進(jìn)大陸機(jī)構(gòu)在排行榜上的表現(xiàn)，新增的學(xué)者和雇主調(diào)查對(duì)象，中國(guó)大陸地區(qū)占據(jù)了越來(lái)越大的份額。如果是一項(xiàng)公允的大學(xué)評(píng)價(jià)，排名機(jī)構(gòu)敢不敢公布抽樣的詳細(xì)方法？

滬上一位知名學(xué)者有這樣一則論斷：注重排名甚至根據(jù)排名進(jìn)行決策存在風(fēng)險(xiǎn)，依據(jù)大學(xué)排名名次進(jìn)行決策的程度越高則風(fēng)險(xiǎn)越大，并認(rèn)為大學(xué)排名當(dāng)不得“真”。

而我們本土的一家大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人則坦言，“大學(xué)排名絕對(duì)不是排給內(nèi)行看的，內(nèi)行不需要看大學(xué)排名；只有考生、家長(zhǎng)作為外行不了解大學(xué)，又需要通過(guò)簡(jiǎn)化的信息了解大學(xué)，作為選擇大學(xué)的依據(jù)時(shí)，大學(xué)排名才成為了需要?！?/p>

那么，問(wèn)題來(lái)了：當(dāng)主管部門雖然多次明確表示各類排名與政府無(wú)關(guān)，卻又通過(guò)各種內(nèi)部途徑向大學(xué)傳遞采信所謂“四大國(guó)際排名”時(shí)，大學(xué)該何去何從？相信所有學(xué)界人士都認(rèn)同一點(diǎn)：我們的大學(xué)辦得如何，并不需要商業(yè)性大學(xué)排名來(lái)幫助認(rèn)知?！　　?/p>

而小編想說(shuō)，關(guān)于大學(xué)排名的真面目，只有那些對(duì)排名的甜酸苦辣有深切體會(huì)的大學(xué)校長(zhǎng)的話才值得一聽(tīng)呢：

• 廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)：大學(xué)不能在“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的過(guò)程中迷失方向，要有“定力”，有洞察力。不能排行榜上把你排在一個(gè)什么位置，你就能斷定自己是什么。

• 西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛：（以笑話打比方，談大學(xué)排名的危害）大家都知道獅子是森林之王，別的動(dòng)物都要向獅子學(xué)習(xí)。若干年后，除了獅子還是獅子，其他動(dòng)物都成了瘋子。

• 北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華：一所好的大學(xué)，其實(shí)不用看什么排名，你只要進(jìn)去和老師、學(xué)生談一談，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谙胧裁?、怎么想?wèn)題、想什么問(wèn)題，你就知道這所學(xué)校是不是世界一流了。

• 美國(guó)萊斯大學(xué)校長(zhǎng)大衛(wèi)·李博隆(David　Leebron)：追求排名只會(huì)讓越來(lái)越多大學(xué)趨同，并忘記自己的特質(zhì)。每個(gè)大學(xué)都應(yīng)該有自己與眾不同的地方，無(wú)論是大學(xué)排名還是學(xué)校規(guī)模，都不是大學(xué)精神的一部分。

• 北京大學(xué)原校長(zhǎng)許智宏：大學(xué)排名像是懸在中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)頭上的一把劍，很多大學(xué)校長(zhǎng)為了得到體面的學(xué)校排名，不得不按照大學(xué)排名的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，導(dǎo)致中國(guó)很多大學(xué)沒(méi)有了特色。

• 復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)楊玉良：（談大學(xué)排名的危害）“一流大學(xué)”成為指標(biāo)化和數(shù)字里的“一流大學(xué)”。令人擔(dān)憂的是，與這種大學(xué)排行榜相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)、評(píng)估方法，正在成為一種“制度”。廢除那些不符合科學(xué)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)評(píng)估和評(píng)價(jià)制度，或許將益于“學(xué)術(shù)空氣”的凈化。

本文作者上海理工大學(xué)管理學(xué)院講師劉虹，轉(zhuǎn)自中國(guó)青年報(bào)。