（題圖來自：電影AI）

近日，西班牙的 Technical University of Madrid 發(fā)布了一項最新的研究成功成果：他們已經開發(fā)出了一個集成的計算架構(ARTIE)，建立了一個線上的 AI 助教平臺 —— Monica，讓孩子們喜愛的 Scartch 編程了一個可以交流的機器人。

Luis Imbernon Cuadrado，Monica 的創(chuàng)造者之一表示，Monica 的主要目標是能夠檢測出小學階段的孩子在使用學習軟件的時候情緒上的變化，并根據此使用不同的教學方法，最終讓學習的體驗變得更加高效。目前，Monica 采用的是檢測孩子們的鍵盤敲打和鼠標位移來確定孩子們的認知狀態(tài)，并且簡單介入學習的過程。在接下來的幾個迭代版本中，Monica 還有接入更加復雜的攝像頭和麥克風等，來判斷孩子們的認知狀態(tài)。

雖然只是最初版的原型，一些被經歷過測試的孩子也表示，與人工智能 Monica 相處能夠讓他們在學習狀態(tài)下顯得非常放松，但是真人老師明顯可以讓他們擁有更多的互動，并同時在有限的時間內學習到更多的東西。

將 AI 應用到課堂，成為助教的想法，已經有人推向了商業(yè)領域。在高等教育領域，有 Differ，讓助教從繁瑣的重復性問題中解放出來，例如作業(yè)的時間節(jié)點，又或者是什么時候能夠預訂老師的時間；Jill Watson，這個 IBM Waston 在教育領域的應用，也試圖成為課堂里面的新助教，另外 Waston 也和 Pearson 合作，在一些線上的課堂中使用人工智能助教。除此之外，還有 CourseQ 和 AdmitHub，AI 在離我們的課堂越來越近。