2008年9月，綠色學(xué)校開(kāi)學(xué)了，迎來(lái)了98名學(xué)生。2012年，學(xué)校被美國(guó)一家機(jī)構(gòu)評(píng)為“全球最佳綠色學(xué)校”。2014年9月，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文慕名來(lái)訪，并對(duì)學(xué)生們發(fā)表了一個(gè)演講，贊揚(yáng)學(xué)校致力于教育年輕一代成為未來(lái)世界的綠色領(lǐng)導(dǎo)者。潘基文評(píng)價(jià)說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)的最特別、最難忘的學(xué)校。非常感謝你們讓世界變得更綠色的擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)見(jiàn)?！?/p>

綠色學(xué)校（Green School）鳥(niǎo)瞰圖

跨界而來(lái)的教育家

綠色學(xué)校（Green School）位于巴厘島，沒(méi)錯(cuò)，就是那座享譽(yù)世界的印尼旅游島。

綠色學(xué)校創(chuàng)始人約翰·哈代

2006年，創(chuàng)始人約翰·哈代（John Hardy）為這所學(xué)校定名為“綠色”，就是要把綠色、環(huán)保作為學(xué)校追求、實(shí)踐的核心理念。約翰·哈代原本是加拿大一位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，因受到巴厘島悠久的手工傳統(tǒng)的吸引，1975年來(lái)到巴厘島，與當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家共同制售珠寶為生，并讓“John Hardy”成為非常有名的高檔珠寶和時(shí)尚配飾品牌。

2006年，在約翰·哈代和妻子辛西婭進(jìn)行了幾年家庭學(xué)校教育（homeschooling、自己在家教孩子）后，他們想給幾個(gè)孩子選一所真正的好學(xué)校，得到的回答是“如果您對(duì)本村的學(xué)校不滿意，鄰村還有一所，您可以去看看”。顯然，這些學(xué)校無(wú)論硬件還是課程都讓約翰夫婦很絕望。剛好，他們賣掉了經(jīng)營(yíng)多年的珠寶企業(yè)，便萌生了自己建一所好學(xué)校的想法。

盡管約翰是從企業(yè)家半道轉(zhuǎn)行而來(lái)，但經(jīng)過(guò)10年的堅(jiān)持，這所學(xué)校已然發(fā)展成了全世界綠色教育和可持續(xù)教育領(lǐng)域最有想象力的典范。

全校400余名孩子，印尼國(guó)籍的只占30%，其余70%來(lái)自全球42個(gè)國(guó)家。很多家長(zhǎng)為了孩子能就讀綠色學(xué)校，不惜舉家搬到巴厘島。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文曾慕名來(lái)訪，稱這是他見(jiàn)過(guò)的最特別、最難忘的學(xué)校，并贊揚(yáng)綠色學(xué)校培養(yǎng)年輕一代成為未來(lái)世界綠色領(lǐng)導(dǎo)者的遠(yuǎn)見(jiàn)和創(chuàng)舉。

名副其實(shí)的綠色學(xué)校

學(xué)校30多座建筑都使用竹子作為主要的材料，輔以石頭、茅草、黏土等材料，散布在阿育河邊。這些掩映在搖曳的棕櫚樹(shù)和茂密的叢林中、四面漏風(fēng)的竹亭就是學(xué)生們的教室、“體育館”、活動(dòng)中心。

沒(méi)有圍墻的教室

其中“主樓”居于學(xué)校中央，有三層空間，采用螺旋形屋頂，讓自然光線能到達(dá)建筑內(nèi)的每個(gè)角落，將人工照明的使用量降到了最低。學(xué)生的教室呈圓形，沒(méi)有圍墻，狀似斗笠的屋頂覆蓋其上，擋雨不遮風(fēng)，蔽日不阻光，使得室內(nèi)涼爽舒適，不需要空調(diào)。教室的開(kāi)放設(shè)計(jì)是讓學(xué)生與周邊自然環(huán)境保持最大程度的接觸，讓學(xué)生受到更多自然界的 “干擾”，比如突然來(lái)臨的熱帶暴雨，或者一只壁虎爬過(guò)地面。學(xué)校鼓勵(lì)教師們把這些“干擾”融入學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和迷人。

此外，秋千、課桌、長(zhǎng)凳、圖書(shū)館的桌子和書(shū)架全都是竹子制成，以體現(xiàn)環(huán)保的理念。教室里的白板是用回收的汽車前擋風(fēng)玻璃制成的。學(xué)校沒(méi)有接入電網(wǎng)，所有的電都來(lái)自于校內(nèi)的太陽(yáng)能板和溪水推動(dòng)的水輪機(jī)。

因?yàn)楠?dú)創(chuàng)的教育方式，學(xué)校吸引了全球43個(gè)國(guó)家的400余名學(xué)生，從幼兒園到高中都有。根據(jù)國(guó)籍劃分，來(lái)自美國(guó)的學(xué)生最多，之后依次是印尼、加拿大、澳大利亞。很多父母為了讓孩子讀這所學(xué)校，不惜舉家搬到巴厘島。

只有項(xiàng)目，沒(méi)有課程

綠色學(xué)校以培養(yǎng)下一代綠色領(lǐng)袖為己任。學(xué)校的課程體系（也許叫“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”更合適）具有三大特征。

第一是追求可持續(xù)性。這點(diǎn)從校園和教室設(shè)計(jì)、食物、交通方式、學(xué)習(xí)項(xiàng)目都可以體現(xiàn)。

第二是教學(xué)生像創(chuàng)業(yè)者一樣思考，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。很多項(xiàng)目不僅需要考慮環(huán)境的可持續(xù)問(wèn)題，而且注重企業(yè)家精神培養(yǎng)，就是這種特征的體現(xiàn)。常識(shí)認(rèn)為，人們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后才可以在事業(yè)上大展拳腳。但綠色學(xué)校不這么認(rèn)為，它鼓勵(lì)你現(xiàn)在就可以做你喜歡的事，哪怕只是一個(gè)孩子，也可以從現(xiàn)在就開(kāi)始改變世界。

事實(shí)上，在今天的綠色學(xué)校，最有聲有色的項(xiàng)目往往并不是老師設(shè)計(jì)的，反而是學(xué)生自己創(chuàng)造性地干出來(lái)的?！鞍莅荩芰洗薄熬G色巴士”“Nalu T恤衫”等莫不如此。

第三是融入所在的社區(qū)。打開(kāi)校門，走入現(xiàn)實(shí)世界，毫無(wú)成見(jiàn)地交朋友，而不是孤立地存在，成為一所自我感覺(jué)良好的精英學(xué)校。

這就是綠色學(xué)校的最大特色——讓學(xué)生們真正走進(jìn)生活，通過(guò)參與并積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問(wèn)題，尋求切實(shí)可行而且可持續(xù)的解決方案，在這個(gè)過(guò)程中掌握改變世界的本領(lǐng)。

項(xiàng)目1：拜拜，塑料袋

這對(duì)傳奇姐妹，也許是她們學(xué)校最好的名片。

梅拉蒂·維森和伊莎貝爾·維森是綠色學(xué)校的學(xué)生。3年前的一天，她們發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境極其有害，而且毫無(wú)必要性時(shí)，當(dāng)時(shí)12歲的梅拉蒂和10歲的伊莎貝爾決定勇敢站出來(lái)，讓自己的家鄉(xiāng)巴厘島告別塑料袋。

別以為這是兩個(gè)滿腦子童話故事的孩子隨口說(shuō)說(shuō)，或者無(wú)端臆想。她們真的去做了，清潔海灘、組織百萬(wàn)人簽名請(qǐng)?jiān)?，甚至絕食抗議，最終說(shuō)服政府做出在2018年前完成“巴厘島無(wú)塑料袋”的承諾。潘基文也佩服她們的成就，成了她們的支持者。

梅拉蒂·維森（左）和伊莎貝爾·維森（右）

2015年9月，這對(duì)姐妹在倫敦進(jìn)行TED演講時(shí)，向全世界講了她們的故事。

TED |《巴厘島禁塑料袋之行》（<Our campaign to ban plastic bags in Bali>）▼

如果不太方便看視頻，我們也整理出了演講稿。不過(guò)，還是強(qiáng)烈建議聽(tīng)聽(tīng)這段演講，相信你會(huì)喜歡上這對(duì)自信、成熟、幽默、堅(jiān)韌的姐妹。

梅拉蒂：巴厘島——神明之島。

伊莎貝爾：綠色的天堂。 

梅拉蒂：或者是……失落的天堂。巴厘島——垃圾之島。

伊莎貝爾：在巴厘島，我們一天會(huì)制造出680立方米的塑料垃圾。這大約有14層樓高。說(shuō)到塑料袋，它的回收率小于5%。

梅拉蒂：當(dāng)你們知道這些，也許你們對(duì)我們島的印象已經(jīng)改變了。當(dāng)我們知道的時(shí)候，我們的印象也變了，我們知道了幾乎所有巴厘島上的塑料袋，最后會(huì)流到我們的下水道，然后轉(zhuǎn)進(jìn)我們的河流，最后流入我們的海洋。而那些沒(méi)有流進(jìn)海洋的，它們不是被焚化，就是被亂丟棄掉。

伊莎貝爾：所以，我們決定要做些事情。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)做了快三年，嘗試在我們島上的家園，向塑料袋說(shuō)不。而且我們有相當(dāng)顯著的成功。

梅拉蒂：我們是姐妹，我們?cè)诘厍蛏献畎舻膶W(xué)?！屠鍗u綠色學(xué)?！险n。學(xué)校的不同之處，除了它是由竹子建造而成，還有它的教學(xué)方式。我們被教導(dǎo)成為今日的領(lǐng)袖，學(xué)一些在普通教科書(shū)上學(xué)不到的東西。

伊莎貝爾：有一天，我們上了一堂課，學(xué)習(xí)了一些名人，比如尼爾森·曼德拉、戴安娜王妃、圣雄甘地。那天回家的路上，我們達(dá)成一個(gè)共識(shí)：我們也想成為這樣的名人。那為什么我們要等到長(zhǎng)大時(shí)才能成為名人呢？我們現(xiàn)在就想做一些事。

梅拉蒂：坐在沙發(fā)上的那一晚，我們開(kāi)始了頭腦風(fēng)暴，思考巴厘島現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題。而其中一個(gè)常常出現(xiàn)在我們面前的就是塑料垃圾。但這可是個(gè)大問(wèn)題。所以我們確定了我們這些小孩實(shí)際的目標(biāo)是什么：就是塑料袋。想法誕生了。

伊莎貝爾：我們開(kāi)始研究，這么說(shuō)好了，我們了解得越多，我們?cè)矫靼姿芰洗稽c(diǎn)好處也沒(méi)有。而且你知道嗎？我們根本不需要它們。

梅拉蒂：在很多其他地方舉辦的“向塑料袋說(shuō)不”的活動(dòng)深深激勵(lì)了我們，從夏威夷到盧旺達(dá)，還有幾個(gè)城市，比如奧克蘭或都柏林。

伊莎貝爾：所以我們把想法轉(zhuǎn)換成發(fā)起“拜拜，塑料袋”活動(dòng)。 

梅拉蒂：這幾年，我們一直在辦活動(dòng)，這讓我們學(xué)到很多。第一課：你不要全都自己一個(gè)人做。你需要有一個(gè)志趣相投的孩子們組成的大團(tuán)隊(duì)，所以我們成立了“拜拜，塑料袋”工作組。志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)自于從全島范圍內(nèi)召集的孩子們，包含國(guó)際及當(dāng)?shù)貙W(xué)校。跟他們一起，我們開(kāi)展了一系列多層級(jí)的活動(dòng)，主要是一些線上線下的簽名請(qǐng)?jiān)笗?shū)活動(dòng)，以及在學(xué)校舉辦的含有教育寓意及鼓舞人心的演講，我們也在市場(chǎng)、節(jié)慶、海灘清潔活動(dòng)上提高大眾的意識(shí)。最后，但同樣重要的一點(diǎn)，我們給大家分發(fā)替代塑料袋的袋子，比如網(wǎng)袋、可循環(huán)利用的報(bào)紙袋，或是100%有機(jī)材料袋，這些全是當(dāng)?shù)貚u上的自發(fā)團(tuán)體制作的。

伊莎貝爾：我們運(yùn)作了一個(gè)試點(diǎn)村，包含800戶家庭。村長(zhǎng)是我們第一個(gè)朋友，他很喜歡我們的T恤，這很有幫助。我們專注于建立顧客意識(shí)，因?yàn)槟鞘切枰淖兊囊稽c(diǎn)。村莊有三分之二的區(qū)域已經(jīng)成為無(wú)塑料袋區(qū)域。我們第一次嘗試邀請(qǐng)巴厘島政府參加活動(dòng)時(shí)失敗了， 所以我們想：“嗯……如果有一百萬(wàn)份簽名的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，他們應(yīng)該就不會(huì)忽視我們了，對(duì)吧？ ”

梅拉蒂：對(duì)！

伊莎貝爾：但是，大家認(rèn)真算一下，100萬(wàn)個(gè)簽名，是不是1000乘以1000??？（笑聲）我們碰到瓶頸了——直到我們學(xué)到了第二課：跳脫框架，另類思考。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，巴厘島機(jī)場(chǎng)每年要迎來(lái)1600萬(wàn)人次的出入境旅客。

梅拉蒂：但我們?cè)趺床拍苓M(jìn)到機(jī)場(chǎng)里面呢？所以就有了第三課：堅(jiān)持。我們前往機(jī)場(chǎng)，我們通過(guò)門衛(wèi)，然后去找他的上級(jí)的上級(jí)，然后是辦公室經(jīng)理助理，然后是辦公室經(jīng)理，再接著……我們沒(méi)成功，又向后退了兩步，我們想，好吧，我們又回到門衛(wèi)這里了。經(jīng)過(guò)了幾天的敲門，一直以小孩子的身份進(jìn)行，我們最終找到了巴厘島機(jī)場(chǎng)的商業(yè)部經(jīng)理，然后我們向他講演了“巴厘島的塑料袋”的內(nèi)容。他人很好，他說(shuō)：（模仿他的聲音）“我都不敢相信自己要說(shuō)什么，我要授權(quán)給你們，你們可以在海關(guān)及移民局后面收集簽名。”（笑聲，掌聲）

伊莎貝爾：我們?cè)谀抢锏念^一個(gè)半小時(shí)，就已經(jīng)拿到快1000個(gè)簽名了，很酷吧？第四課：你需要社會(huì)各界精英的幫助，從學(xué)生到商業(yè)經(jīng)理到名人。多虧了綠色學(xué)校強(qiáng)大的吸引力，讓我們一直有名人可以訪問(wèn)。潘基文讓我們懂得了聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是不會(huì)簽請(qǐng)?jiān)笗?shū)的——（笑聲）即使我們小孩子好好地請(qǐng)求。但他答應(yīng)要傳遞這些訊息，現(xiàn)在我們跟聯(lián)合國(guó)合作得相當(dāng)密切。

梅拉蒂：珍·古道爾讓我們懂得了一個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)力量。她是從一個(gè)叫“根與芽”的團(tuán)體開(kāi)始的，現(xiàn)在她在全世界有4000個(gè)團(tuán)體。我們是其中之一。她真的很能鼓舞人心。如果你是扶輪社的一員，很高興見(jiàn)到你。我們是社友，我們組成了國(guó)際扶輪社最年輕的部門。

伊莎貝爾：我們也學(xué)到很多關(guān)于耐心的東西。

梅拉蒂：如何處理挫折。

伊莎貝爾：領(lǐng)導(dǎo)力。

梅拉蒂：團(tuán)隊(duì)合作。

伊莎貝爾：友誼。

梅拉蒂：我們也學(xué)到更多的關(guān)于巴厘島人民以及巴厘島文化的東西。

伊莎貝爾：我們也學(xué)到了承諾的重要性。

梅拉蒂：過(guò)程并不總是順利的。有時(shí)候，要實(shí)踐你說(shuō)過(guò)的話確實(shí)會(huì)有點(diǎn)困難。

伊莎貝爾：但在去年，我們真的做到了。我們?nèi)ビ《妊葜v，然后我們的父母帶我們?nèi)グ菰L以前圣雄甘地的私人住所。我們學(xué)到了絕食抗議的力量，他的確達(dá)成了他的目標(biāo)。是的，就在旅行結(jié)束前，當(dāng)我們?cè)俅闻c父母親碰面時(shí)，我們兩個(gè)做了相同的一個(gè)決定，并跟他們說(shuō)：“我們要絕食抗議！”（笑聲）

梅拉蒂：你們大概可以想象到他們驚訝的表情。我們說(shuō)服了好久，不只我們的父母，還包括我們的朋友及老師。伊莎貝爾和我都很認(rèn)真看待這件事。所以，我們跟一位營(yíng)養(yǎng)師碰面，然后我們達(dá)成了共識(shí)，每天日出到日落都不吃東西，直到巴厘島政府愿意見(jiàn)我們，來(lái)討論如何阻止在巴厘島上使用塑料袋。

伊莎貝爾：我們的用印尼語(yǔ)叫作“mogak makan”的絕食抗議，開(kāi)始了。我們運(yùn)用社交媒體來(lái)支持我們的行動(dòng)。就在第二天，警察就到了我們的家里和學(xué)校。這兩個(gè)女孩在搞什么？我們知道我們不能借由絕食抗議來(lái)要求政府做事——這樣我們可能會(huì)坐牢。但是，你看，有效了，24小時(shí)之后，我們從學(xué)校被帶走，然后被護(hù)送到政府辦公室。

梅拉蒂：而市長(zhǎng)就在那兒——（掌聲）在等著跟我們見(jiàn)面說(shuō)話，他全力支持和感謝我們對(duì)巴厘島的環(huán)境與美麗所付出的努力和關(guān)心。他簽署了一項(xiàng)承諾，來(lái)幫助巴厘島人民“向塑料袋說(shuō)再見(jiàn)”?，F(xiàn)在我們是朋友了，而且我們還定期地提醒他及他的團(tuán)隊(duì)他所承諾的事。而且真的，最近他公開(kāi)表示并承諾，到2018年，巴厘島將會(huì)是個(gè)無(wú)塑料袋的島。（掌聲）

伊莎貝爾：而且，我們的支持者之一，巴厘島國(guó)際機(jī)場(chǎng)計(jì)劃在2016年前完成無(wú)塑料袋政策。

梅拉蒂：別再分發(fā)免費(fèi)的塑料袋了，攜帶自己的可重復(fù)使用的袋子，是我們下一個(gè)要改變大眾觀念的訊息。

伊莎貝爾：我們的短期活動(dòng)“同一座島，同一個(gè)聲音”就是關(guān)于這些的。我們會(huì)檢查并認(rèn)證哪些是由他們自己申明的無(wú)塑料袋區(qū)的商店與餐廳，然后我們會(huì)在他們的入口處貼上這個(gè)貼紙，并在社交媒體及巴厘島重要的雜志上公布他們的店名。反之，這樣就會(huì)凸顯那些沒(méi)有貼紙的店家。（笑聲）

梅拉蒂：那么，為什么我們一定要告訴你們這些呢？ 好吧，其中一部分原因是我們對(duì)我們一起合作所達(dá)成的這樣的成果，感到很自豪。但也有部分原因是，我們學(xué)到了小孩也能做有意義的事。我們能讓事情成真。伊莎貝爾和我開(kāi)始做這件事的時(shí)候，分別只有10歲和12歲。我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)商業(yè)計(jì)劃，我們沒(méi)有固定的策略，也沒(méi)有隱秘的議程——我們僅僅有我們眼前的一個(gè)理想，以及一群和我們一起奮斗的好伙伴。我們要做的就是要停止這些塑料袋繼續(xù)包圍破壞我們美麗的家園。對(duì)于做世界需求的改變者，孩子們有無(wú)窮的能量和動(dòng)力。

伊莎貝爾：所以我們想給在這個(gè)美麗又充滿挑戰(zhàn)的世界上所有的小孩一句話：去做吧！去做些不一樣的事。我們不會(huì)告訴你這會(huì)很簡(jiǎn)單。我們會(huì)告訴你，這很值得。我們小孩子雖然僅占世界上25%的人口，但我們才是100%的未來(lái)。

梅拉蒂：我們?nèi)杂泻芏嗍乱?，但即使知道如此，我們也不?huì)停下來(lái)，直到您抵達(dá)巴厘島機(jī)場(chǎng)時(shí)，被問(wèn)到的第一個(gè)問(wèn)題是：

兩人：“歡迎來(lái)到巴厘島，你有要申報(bào)的塑料袋嗎？”（笑聲）謝謝！ （掌聲）

梅拉蒂和伊莎貝爾，這對(duì)半荷蘭半印尼血統(tǒng)的姐妹，讓創(chuàng)始人約翰和辛西婭夫婦非常自豪。約翰評(píng)價(jià)說(shuō)：“她們勇敢的行動(dòng)正是辛西婭和我當(dāng)初創(chuàng)辦這所學(xué)校時(shí)夢(mèng)寐以求的?！?/p>

如今，這對(duì)姐妹的行動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。“拜拜，塑料袋”已經(jīng)在美國(guó)紐約、墨西哥、澳大利亞等很多地方作為榜樣進(jìn)行推廣。

項(xiàng)目2：綠色巴士

“綠色巴士”（Bio Bus）是學(xué)校又一個(gè)有聲有色的項(xiàng)目，目的是減輕使用過(guò)的食用油（二手油）對(duì)環(huán)境和人健康的威脅。

一般情況下，這些食用油一部分被倒進(jìn)了下水道，最后流到大海里污染環(huán)境，還有些則被不法商販簡(jiǎn)單加工后出售，被一些貪便宜的居民和餐館買去再次使用，危害人們的健康。注意到這種現(xiàn)象后，綠色學(xué)校的老師和學(xué)生們認(rèn)為，最好的解決辦法就是把這些“二手油”盡可能地收集起來(lái)，防止它流到海里，或者再次到餐桌上。

用二手油生產(chǎn)的清洗液

于是，2015年4月，綠色學(xué)校的老師和學(xué)生成立了這家叫“綠色巴士”的社會(huì)企業(yè)。他們定制了專門的罐子（取名“杰瑞罐”）收集二手油，然后委托島上的一家企業(yè)加工成生物柴油。用這些生物柴油作燃料，這家企業(yè)在學(xué)校周邊開(kāi)起了公交車，旨在為綠色學(xué)校學(xué)生和周邊居民提供更綠色的交通，提升村民的健康水平，也為學(xué)生提供實(shí)地學(xué)習(xí)和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。如今，他們已經(jīng)擁有3輛綠色巴士，每月僅僅運(yùn)送本校學(xué)生就超過(guò)1200次（意味著每位學(xué)生每月乘坐約3次）。

2016春季學(xué)期綠色巴士路線表

讀讀他們2016年春季學(xué)期的工作小結(jié)，就知道學(xué)生們?cè)谶@個(gè)企業(yè)中收獲究竟有多大。

-1月20日-

新學(xué)期又開(kāi)始了，綠色巴士又開(kāi)始了。學(xué)生、老師、實(shí)習(xí)生忙著為綠色巴士設(shè)計(jì)APP、網(wǎng)站、產(chǎn)品等。因?yàn)槭虑樘?，所以被分成不同的小組，以加快進(jìn)度。周三的課上，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)布綠色巴士的官方網(wǎng)站了。大家在愛(ài)因斯坦教室進(jìn)行著各種頭腦風(fēng)暴，暢所欲言各自的網(wǎng)站主題和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)靈感，敲擊鍵盤聲也不絕于耳。

與此同時(shí)，我們還在忙著迄今最激動(dòng)人心的項(xiàng)目：交換計(jì)劃。也就是與本地居民、外資酒店、風(fēng)景區(qū)、飯店結(jié)成伙伴關(guān)系，用綠色清洗液（也是用二手油生產(chǎn)的）來(lái)交換它們使用過(guò)的食用油。

2016年春季學(xué)期，綠色巴士有3條線路，（時(shí)刻表如下）。

-1月28日-

本周我們的網(wǎng)站已經(jīng)有了域名和主機(jī)。網(wǎng)頁(yè)在制作中，幾周內(nèi)能看到。我們正在與香港科技大學(xué)的團(tuán)隊(duì)一起開(kāi)發(fā)綠色巴士的APP。它能提升我們的綠色巴士的服務(wù)水平，也有利于我們收集使用過(guò)的食用油。

我們還在與“酷酷紐帶”項(xiàng)目合作，一起努力把思邦村（Sibang）變成巴厘島最綠色的村子。

-2月3日-

通過(guò)實(shí)驗(yàn)新的原料，綠色清洗液的配方越來(lái)越多，最后希望能做成塊狀的肥皂。

今天，我們實(shí)施了二手油的交換計(jì)劃。Ubud鎮(zhèn)的6家餐館加入我們的計(jì)劃，用使用過(guò)的食用油交換清洗液。我們將給這些餐館一個(gè)證書(shū)，表明他們對(duì)綠色交通的支持。他們也可以選擇，在綠色巴士里用小旗子做廣告。

綠色巴士的網(wǎng)站很快就要完成了。學(xué)生們?cè)趯?shí)際工作中學(xué)到了很多：圖形設(shè)計(jì)、編寫代碼、寫作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、展示信息等等。

-2月16日-

2月11日和12日，我們代表綠色學(xué)校參加了2016年巴厘島清潔能源論壇，“拜拜，塑料袋”的兩個(gè)姐妹也去了，我們共用一個(gè)展位。這個(gè)論壇是個(gè)國(guó)際性的論壇。

很激動(dòng)，綠色巴士的乘客達(dá)到了350人，空前的高。相信以后還會(huì)更高。這是我們第三輛巴士投入使用后取得的成績(jī)。

-4月13日-

綠色巴士這個(gè)社會(huì)企業(yè)運(yùn)行整整一年了。前幾天，推出了多種塊狀肥皂的樣品。

-5月12日-

今天，我們不是1組，而是2組去收集二手油。一組去賽奴爾（sanur），一組去長(zhǎng)古（canggu）。共收集了288升。不少吧。

但是，上周我們共花了72個(gè)小時(shí)收集，這是個(gè)新紀(jì)錄，共收集400多升。我們自己都對(duì)這個(gè)成績(jī)很吃驚。

昨天，又有20多人加入了綠色巴士公司。感謝歐德曼斯餐館（Old Man's），過(guò)去2周捐獻(xiàn)了300升使用過(guò)的食用油。300升足夠我們的一輛綠色巴士跑至少一個(gè)月。

我們的杰瑞罐很充裕。

-5月27日-

前天，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)古村，30個(gè)人，乘坐2輛車，回收了228升二手油。

昨天，為了準(zhǔn)備5月28日的演講，有人不斷地練習(xí)演講詞，其他團(tuán)隊(duì)成員則辛苦地為制作的300瓶清洗液裝瓶、清潔、貼標(biāo)簽。

今天，我們?cè)趯W(xué)校停車場(chǎng)舉辦了“巴厘島最綠色洗車”活動(dòng)，用的是自己生產(chǎn)的清洗液，洗車的水不是隨意流走，而是用來(lái)灌溉草坪。每輛汽車的清洗價(jià)格是50000盧比（約合人民幣25元），摩托車是20000盧比。

我們明天要到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去銷售綠色巴士的T恤衫，并分發(fā)更多的杰瑞罐。

回頭看看，真是滄海桑田啊。當(dāng)初，僅僅是幾個(gè)學(xué)生為了得到科學(xué)課的學(xué)分，去制作清洗液。如今，綠色巴士發(fā)展成一個(gè)持續(xù)運(yùn)營(yíng)的公司，五臟俱全。一開(kāi)始，我們只是偶然有時(shí)間賣賣清洗液，現(xiàn)在是能夠有組織地在島上不同的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷售多種產(chǎn)品。從只有1輛公交車，到現(xiàn)在的3輛。從無(wú)人知曉，到現(xiàn)在Earth Hour、TED等很多機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)我們?nèi)⒓踊顒?dòng)、演講。

-6月2日-

前不久，凱爾老師（Kyle）的綠色數(shù)學(xué)班（green math class）上的學(xué)生科洛夫、瑪雅和索菲去參加了一個(gè)5分鐘左右的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的比賽。他們展示的內(nèi)容就是如何用二手食用油來(lái)生產(chǎn)環(huán)保清洗液。

結(jié)果，這個(gè)項(xiàng)目很被看好，贏得了一筆風(fēng)險(xiǎn)資本外加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。接下來(lái)，他們要完善清洗液產(chǎn)品、批量化生產(chǎn)，以及制訂營(yíng)銷計(jì)劃、設(shè)計(jì)包裝和品牌、批量銷售。

于是，凱爾老師就向帕克·戴夫（Pak Dave）發(fā)出邀請(qǐng)，讓他來(lái)?yè)?dān)任教練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和商業(yè)指導(dǎo)。帕克·戴夫和他的妻子、也是合伙人的莎拉，一直都是創(chuàng)業(yè)家。他們創(chuàng)辦了幾家興旺的企業(yè)，并在加拿大著名的風(fēng)險(xiǎn)投資類節(jié)目《龍?zhí)痘⒀ā窊?dān)任創(chuàng)業(yè)教練。

沒(méi)想到，戴夫真的接受了邀請(qǐng)，來(lái)到了綠色學(xué)校?，F(xiàn)在，他的兩個(gè)孩子分別在綠色學(xué)校讀4年級(jí)和6年級(jí)。

“讓我們決心來(lái)綠色學(xué)校的一個(gè)原因就是這里的創(chuàng)業(yè)背景。很多孩子的家長(zhǎng)都有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的孩子也非常多。創(chuàng)業(yè)熱情是很多家庭的共同特征?！贝鞣蛘f(shuō)，“我會(huì)全身心地投入到工作中，如果某個(gè)孩子心中藏著創(chuàng)業(yè)家的火苗，我能夠讓它熊熊燃燒?！?/p>

戴夫特別欣賞凱爾老師的綠色數(shù)學(xué)班，“與班上的任何孩子交談，都是非常奇特的，孩子們都非常喜歡這個(gè)班。許多孩子都嘗試著做出自己的產(chǎn)品”。

戴夫老師正在做一本手冊(cè)，介紹創(chuàng)業(yè)的思維方式和基礎(chǔ)的商業(yè)實(shí)踐。他的公司每年雇傭250名15到25歲的年輕人，主要從事銷售工作。給這些年輕人提供指導(dǎo)是他在商業(yè)中最喜歡的事情。

期末了，馬上就要放暑假了。希望戴夫老師2016-2017學(xué)年能在綠色學(xué)校待更長(zhǎng)的時(shí)間！

項(xiàng)目3：T恤衫Nalu

與梅拉蒂和伊莎貝爾姐妹一樣，今年15歲的達(dá)莉（Dali）和12歲的芬因（Finn）姐弟也是約翰和綠色學(xué)校的驕傲，他們也有著特別的故事。

先聽(tīng)聽(tīng)姐姐達(dá)莉的自述吧——

2011年，我和家人到印度旅游，到了炎熱、灰塵很大的印度中部。我父母作為志愿者，去那里的學(xué)校擔(dān)任按摩治療師，于是我在操場(chǎng)上交上了一些朋友。我們一家特別喜歡這個(gè)地方，每年都會(huì)過(guò)去。

當(dāng)我13歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那里有些事情特別奇怪，也不愿意看到。很多也是13歲的朋友，突然就從學(xué)校消失了。原來(lái)，學(xué)校不再讓他們讀書(shū)了，原因僅僅是他們買不起一件校服。繼續(xù)了解才知道，在這些地區(qū)，政府只為12歲以下的學(xué)生付學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、餐費(fèi)和校服費(fèi)。

但12歲之后，貧困地區(qū)的很多孩子就失學(xué)了。作為在西方長(zhǎng)大的我們無(wú)法理解，校服這么簡(jiǎn)單、這么便宜的東西，對(duì)于貧窮孩子的生活有如此巨大的影響。我的這些朋友，男孩往往到工廠去做童工，女孩則很快就當(dāng)上了媽媽。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這一切。我想幫助他們，為他們提供一件校服，好讓他們留在學(xué)校里。

2015年初，這對(duì)姐弟在綠色學(xué)校成立了一家社會(huì)企業(yè)，銷售T恤衫，并為之創(chuàng)立一個(gè)品牌——Nalu。他們制訂出“1:1”的計(jì)劃，每賣出一件T恤衫，姐弟倆就向印度的貧困孩子捐出一件校服。

達(dá)莉姐弟展示他們的T恤衫

不過(guò)，姐弟倆可不是只會(huì)打感情牌。為了做好T恤衫，他們親自設(shè)計(jì)和裁剪，并學(xué)會(huì)用純天然染料染色。

“你買我們的T恤衫，一方面穿上非常好看，另一方面是種善舉，感覺(jué)也非常舒坦?！?/p>